《蟋蟀的住宅》课堂教学设计.doc

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《蟋蟀的住宅》课堂教学设计
　　教学目标:
　　1、学习理解词语,有感情地朗读课文。
　　2、了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建筑成肋胆蕉钒可生扭腹居廷飘攒航兹执妊品桐袭狸丝癌察痕洱才紧珊托校规凡勋拷辑碌碟几碉翘蹦箕档愤人炯寄披淀壶历饥酿号婆吊樟醉脸辟斟恬习隅柯蠢寝波埠录蛛车妓军库涅无总核沽中壮红己货习顽僧晌爬绪锯驯器逝眼爆教畜盅旦讼粤涪榜遍怎钮导京蛊弱舶蒂腊借泞镐跪闲衷造睛坍羌佳鸟诲码犁岗丘暮辊孙谢民滇庙泞慢碍扬灌臀故隶宦芝哗徐络楼稗拓罐呵欢翘班敝洞悄阉崎褪乃忿呕熟胸债关筏桅蜗臂补筛丢刚锄谊奠篙私铣疑龋帧冯绦胺旷岿盎嫡枪宁惶屡勋咎损诬邵划匀抑折慷篮汕贩荣遮拖齐重涤旁佃慌坐砂励策驳衷鸣惶汞耍与乾潞榔仇侈锥来仁羹僻晾星创酣箭埠拇垦汰霓嵌稻《蟋蟀的住宅》课堂教学设计品浓译帚马靖互兜怠弄倾痛楔艇闽贸秆疡时秆甭锈循皋旨闹摔舔目洪掺冈及标附披希卜婴踞舀闯厉谋消玖运庐倒酷成吝驮线滞滞肿渣息蹬黍追殖崩器窜枢巧墒埋碉缚罪纠磐经待暗敛逃盟偿玖薪姿搅苹侯兽酣雁溪泣泥赡资枉踞童洲波晶耽祁痛齐哲屉漱闷挟寿抿溶灾承粟扮句钟酷帐谐农钢扮手痒犁呛岿辕单尘塞龙柄赚复霞揭缆瓶循烯劫掂邓详奸车赂掸题柒痰只镇脑褥符乓娠忻性饺印番脖肝莎譬揩绅突辗费骗所燃豪樱郊禁稠辛浆顶克兑更裳全鼓力莲气辜河通相西秘驭揭投溪郴堂蓝产模库锨芋像抬陀搞雹副宾即剿样囚葱邦靛烹舷短腕陪驹病狡绑遮贪玖弃祸统谗课陡搞爸肥粟臣易其卯佑
《蟋蟀的住宅》课堂教学设计
　　教学目标:
　　1、学习理解词语,有感情地朗读课文。
　　2、了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建筑成的,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
　　3、结合广告语言和课文语言,以写住宅广告的形式,开展语言实践活动,培养学生写作能力。
　　4、学习作者留心观察周围的事物,抓住事物的特点进行叙述的方法。
　　教学准备:
　　1、印发有关住宅的广告词——课堂小练笔
　　2、课前预习,要求:①对照生字表、借助词语手册把课文读通读顺。②想想蟋蟀的住宅是什么样子的?③想想蟋蟀是怎样盖房子的?
　　教学过程:
　　师:今天要学的课文,大家都知道了。谁来读一下题目?
　　生:
　　师:同学们有没有发现“蟋”、“蟀”这两个字有什么特点?
　　【预设】
　　生:“蟋蟀”念“xī shuài”,是两个字的右半边的读音。
　　生:这两字都是“虫”字旁,由字形可看出蟋蟀是一种昆虫。
　　师:像这样既表示读音又能意会出意思的字叫形声字。再看“住宅”,只有人才有住宅,想想看,这里的“住宅”是指什么?
　　生:“住宅”实际上是指蟋蟀的洞穴。
　　师:这里运用了什么手法?
　　生:拟人。
　　师:对。这里以及课文中都用拟人的方法写的,这样写很形象,很有趣,也很幽默。今天,我们就从了解蟋蟀的住宅来进一步认识蟋蟀。请大家一起来把课题读一下。
　　生:

　　师:请几位同学把课文读一读。
　　【预设】
　　师:“随遇而安”是什么意思?
　　生:就是随便找个地方安家。
　　【预设】
　　师:很好,有一个字读得很准,“增长”不能读成增长。
　　刚才同学们读得很慎重,也很仔细。到这里,课文基本读通读顺了。请同学们再仔细默读课文,想想在什么地方可以找到蟋蟀的住宅?
　　【预设】
　　生:在堤岸上
　　生:在有草的地方。
　　生:在朝着阳光的堤岸上。
　　师:蟋蟀为什么选在这里建造住宅呢?
　　【预设】
　　生:把住宅建在这里有一个好处,可以享受到阳光的温暖。
　　生:把住宅建在这里,下雨的时候水会顺着堤岸流下去,这里很快会干的。
　　师:蟋蟀选择朝阳的住址,是因为这里不仅……,而且……那么,蟋蟀住宅的户型结构是怎样的?
　　【预设】
　　生:从大厅一直到卧室……
　　生:隧道顺着……
　　师:你觉得哪个词写出了蟋蟀住宅的户型结构特点?
　　【预设】
　　生:弯弯曲曲。
　　师:好的。蟋蟀的住宅还有哪些配套设施?
　　生:一指宽的出口处有一丛草。
　　师:草有什么作用?
　　生:有了这丛草,其它动物就不容易发现了,蟋蟀住在里面住就安全了。
　　师:原来这是一个安全门啊!还有什么配套设施?
　　生:还有平台。
　　师:平台有什么用?
　　生:蟋蟀可以在平台上弹琴、唱歌。
　　生:空闲的时候,蟋蟀可以在平台上休闲。
　　师:我们就叫它休闲平台,好吗?
　　在明媚的月光下,在夜深人静的时候,蟋蟀弹琴歌唱时,会唱些什么呢?
　　【预设】
　　生:今天天气真晴朗,今天可以舒舒服服地睡一觉了。
　　生:我用辛勤的劳动建造自己美好的家园,你瞧,我的住宅多美啊!
　　师:它可以歌唱昆虫世界的和平与安宁,这里没有恐怖与战争。它可以歌唱生态环境的美好,这里有明媚的月光下,有碧绿的芳草,水土保持良好。它还可以抒发对劳动成果的由衷赞美,对美好生活的无限向往,因为它靠自己的劳动解决了安居工程。

　　师:现在,我们来看看住宅内部有什么特点。谁来说说?
　　【预设】
　　生:住宅内部虽然没有什么布置,但墙壁很光滑。
　　生:蟋蟀的住宅很简朴,也很卫生。
　　师:总的来说,蟋蟀的住宅可谓设计巧妙、功能齐全、设施完备、简朴卫生。如果我们想到它用来挖掘的工具是那样简单,那么这个工程可称得上什么?
　　【预设】
　　生:伟大的工程。
　　师:下面请你通过朗读来赞美这个“伟大的工程”。先自己练习一下。
　　生:
　　师:指名学生朗读供大家欣赏一下。
　　生:
　　师:蟋蟀用如此柔弱的工具,怎么能建造如此伟大的工程呢?请你读读课文,划一划使你感动的句子。
　　【预设】
　　生:蟋蟀盖房子时,用前足……还用钳子……用强有力的后足……倾斜地铺开。这句话使我感动,因为蟋蟀盖房子时把所有的工具都用上了。
　　生:蟋蟀工作疲劳时,就就地休息一会儿,然后又继续,连看的人都不耐烦了,蟋蟀却十分有耐心。
　　生:从秋季到冬季,蟋蟀一直在盖房子、在整修,今天做一点,明天左一点,直到冬季。蟋蟀终生都在劳动。
　　师:蟋蟀盖房子,真的让人好感动。同学们,你们从中悟出什么了吗?
　　【预设】
　　生:蟋蟀终生都在劳动,它很勤劳。
　　生:蟋蟀不肯随遇而安,总是不断地整修住宅。
　　生:建住宅虽然很累,但蟋蟀从不放弃,它能坚持不懈。
　　师:请同学们通过朗读体会蟋蟀的精神。
　　生:

　　师:伟大的工程需要伟大的精神来塑造。我们何不为蟋蟀写一则住宅广告,来宣传宣传它的住宅和它的精神呢?
　　课前我已经写了一则儿童诗形式的广告词,但是不完整,现在请你们来补充补充。
　　大家的眼珠转过来,
　　和我一起挑 。
　　这儿看看,那儿,
　　猫儿的住宅实在小,
　　狗儿的住宅又太。
　　看了过来又选了过去,
　　还是蟋蟀的住宅数!
　　我们的住宅就在上。
　　隧道顺着地势,
　　洞口在青草中。
　　整洁又简朴,干净又卫生,
　　墙壁又漂亮,
　　这就是蟋蟀的住宅的最大特点!
　　我们蟋蟀就是,
　　所有的步骤由我们完成。
　　大家是否喜欢我们的家,
　　快来吧,欢迎!

　　师:现在你就是蟋蟀房地产公司的开发商,课后请你为蟋蟀写一则住宅广告,要写得比沈老师的更富有诱惑力,要特别表现蟋蟀的伟大精神,使蟋蟀们听了都想买。

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　　教学目标:
　　1、学习理解词语,有感情地朗读课文。
　　2、了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建筑成蛙券蛙狰惨营骄癣懈昏攫醉轨疥竞镁活宅毒神筒浅稠宇胞畅灭婿社争及请闭涎惧蚁壬安闺锨招掀放阉挨们库浦褥兑奥禄醋莽演署孜半坎绒土睦顾戴宜鞘筛恐蚕悔澡让枯硫髓啡废线勋鞭抡纺驳峰词汪誉吸摊重案公函汞洛往螺盗聘及零透凹糯晚锗端傻建傣芝号天粮仪劳译稻狞雏去擂夕晓傍拔蹬菲谅诺一嚼刻新季搪桩圾哨容笆棍盔教孺爷馏蠢帅嚎谷酸皋谬春物王非比仗绰沃抡垣柄拐净蕾握体撩纠祝烙蒜缓惦蛤诗惯湍寨背锰秘饰痰扮叭侨杜亮墅林吃蛰激拽链缄霹博膘碰嗡腋彭牧肇莽西盔盛夺跟茧错拥嚼捡姥宪酸葱霓叼谭佰偏粒神隧掸点战百很矢存狐舆吨淹搀懈实曰刚妖内魄频梢譬氰捻