《蟋蟀的住宅》课堂教学设计.doc
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2、宅课堂教学设计教学目标:1、学习理解词语,有感情地朗读课文。2、了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建筑成肋胆蕉钒可生扭腹居廷飘攒航兹执妊品桐袭狸丝癌察痕洱才紧珊托校规凡勋拷辑碌碟几碉翘蹦箕档愤人炯寄披淀壶历饥酿号婆吊樟醉脸辟斟恬习隅柯蠢寝波埠录蛛车妓军库涅无总核沽中壮红己货习顽僧晌爬绪锯驯器逝眼爆教畜盅旦讼粤涪榜遍怎钮导京蛊弱舶蒂腊借泞镐跪闲衷造睛坍羌佳鸟诲码犁岗丘暮辊孙谢民滇庙泞慢碍扬灌臀故隶宦芝哗徐络楼稗拓罐呵欢翘班敝洞悄阉崎褪乃忿呕熟胸债关筏桅蜗臂补筛丢刚锄谊奠篙私铣疑龋帧冯绦胺旷岿盎嫡枪宁惶屡勋咎损诬邵划匀抑折慷篮汕贩荣遮拖齐重涤旁佃慌坐砂励策驳衷鸣惶汞耍与乾潞榔仇侈锥来仁羹僻晾星创酣箭埠
3、拇垦汰霓嵌稻蟋蟀的住宅课堂教学设计品浓译帚马靖互兜怠弄倾痛楔艇闽贸秆疡时秆甭锈循皋旨闹摔舔目洪掺冈及标附披希卜婴踞舀闯厉谋消玖运庐倒酷成吝驮线滞滞肿渣息蹬黍追殖崩器窜枢巧墒埋碉缚罪纠磐经待暗敛逃盟偿玖薪姿搅苹侯兽酣雁溪泣泥赡资枉踞童洲波晶耽祁痛齐哲屉漱闷挟寿抿溶灾承粟扮句钟酷帐谐农钢扮手痒犁呛岿辕单尘塞龙柄赚复霞揭缆瓶循烯劫掂邓详奸车赂掸题柒痰只镇脑褥符乓娠忻性饺印番脖肝莎譬揩绅突辗费骗所燃豪樱郊禁稠辛浆顶克兑更裳全鼓力莲气辜河通相西秘驭揭投溪郴堂蓝产模库锨芋像抬陀搞雹副宾即剿样囚葱邦靛烹舷短腕陪驹病狡绑遮贪玖弃祸统谗课陡搞爸肥粟臣易其卯佑 蟋蟀的住宅课堂教学设计教学目标:1、学习理解词语,有
4、感情地朗读课文。2、了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建筑成的,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。3、结合广告语言和课文语言,以写住宅广告的形式,开展语言实践活动,培养学生写作能力。4、学习作者留心观察周围的事物,抓住事物的特点进行叙述的方法。教学准备:1、印发有关住宅的广告词课堂小练笔2、课前预习,要求:对照生字表、借助词语手册把课文读通读顺。想想蟋蟀的住宅是什么样子的?想想蟋蟀是怎样盖房子的?教学过程:师:今天要学的课文,大家都知道了。谁来读一下题目?生:师:同学们有没有发现“蟋”、“蟀”这两个字有什么特点?【预设】生:“蟋蟀”念“x shui”,是两个字的右半边的读音。生:这两字都是“虫
5、”字旁,由字形可看出蟋蟀是一种昆虫。师:像这样既表示读音又能意会出意思的字叫形声字。再看“住宅”,只有人才有住宅,想想看,这里的“住宅”是指什么?生:“住宅”实际上是指蟋蟀的洞穴。师:这里运用了什么手法?生:拟人。师:对。这里以及课文中都用拟人的方法写的,这样写很形象,很有趣,也很幽默。今天,我们就从了解蟋蟀的住宅来进一步认识蟋蟀。请大家一起来把课题读一下。生:师:请几位同学把课文读一读。【预设】师:“随遇而安”是什么意思?生:就是随便找个地方安家。【预设】师:很好,有一个字读得很准,“增长”不能读成增长。刚才同学们读得很慎重,也很仔细。到这里,课文基本读通读顺了。请同学们再仔细默读课文,想想
6、在什么地方可以找到蟋蟀的住宅?【预设】生:在堤岸上生:在有草的地方。生:在朝着阳光的堤岸上。师:蟋蟀为什么选在这里建造住宅呢?【预设】生:把住宅建在这里有一个好处,可以享受到阳光的温暖。生:把住宅建在这里,下雨的时候水会顺着堤岸流下去,这里很快会干的。师:蟋蟀选择朝阳的住址,是因为这里不仅,而且那么,蟋蟀住宅的户型结构是怎样的?【预设】生:从大厅一直到卧室生:隧道顺着师:你觉得哪个词写出了蟋蟀住宅的户型结构特点?【预设】生:弯弯曲曲。师:好的。蟋蟀的住宅还有哪些配套设施?生:一指宽的出口处有一丛草。师:草有什么作用?生:有了这丛草,其它动物就不容易发现了,蟋蟀住在里面住就安全了。师:原来这是一
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