塑造良好的个人形象.ppt

第一第一单元元塑造良好的个人形象礼礼仪的重要性的重要性v 1.我不喜我不喜欢与其他同学一起学与其他同学一起学习和活和活动。v 2.我不喜我不喜欢说话，有，有时宁愿用手宁愿用手势，也不用，也不用语言。言。v 3.我不愿和任何人的目光接触。我不愿和任何人的目光接触。v 4.同学同学们不喜不喜欢与我一起学与我一起学习和活和活动。v 5.同学同学们不喜不喜欢在我面前在我面前讨论各种各种问题。v 6.父母父母总是是对我管束我管束严厉，动辄训斥。斥。v 7.放学后我不愿意回家而喜放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。在外面玩。v 8.我我对爸爸爸爸妈妈的的谈话十分反感。十分反感。v 9.我我对爸爸妈的斗嘴、吵架感到无所的斗嘴、吵架感到无所谓。v 10.爸爸妈从不从不过问我的任何事。我的任何事。v 11.老老师对我特我特别挑剔，挑剔，专爱跟我跟我过不去。不去。v 12.老老师在在课堂上几乎从来没有看堂上几乎从来没有看过我一眼。我一眼。v 13.在路上看到老在路上看到老师，我，我总是是设法法躲避。避。v 14.老老师家家访时经常向爸常向爸妈讲我的坏我的坏话。v 15.我我觉得老得老师对我太不公平了。我太不公平了。v a.是 b.不一定 c.否人际交往能力小测试v积分分规则：选a计1分，分，选b计2分，分，选c计3分，将各分，将各题得分相加，得分相加，统计总分。分。v 得分得分说明：明：40分以上，分以上，说明你明你乐于于与人交往，人与人交往，人际互互动良好。良好。v 2040分，分，说明你与人交往意愿明你与人交往意愿与能力不是很突出。与能力不是很突出。v 20分以下，分以下，说明你的人明你的人际交往意愿交往意愿与能力偏弱。与能力偏弱。人人际交往能力小交往能力小测试v从表面上看，个人礼仪仅仅涉及个人穿着打扮、言谈举止之类的小事。v实际上，我们所提倡的个人礼仪是一种文明行为标准，其个人行为方面的具体规定，都带有社会主义精神文明的特点。讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此有好的表示，这也是一种德，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。案例一案例一v8月14日在北京奥运会男子古典式摔跤84公斤级决赛中，意大利选手安德烈亚明古齐最终夺冠。而来自瑞典的运动员阿布拉哈米安冲金失败，因不满比赛结果而怒摔铜牌。16日，国际奥委会宣布剥夺阿布拉哈米安的铜牌，取消他的奥运会比赛资格。v据国际奥委会网站的消息，国际奥委会公布的针对其个人的三项决定包括：阿布拉哈米安比赛成绩无效；他将被逐出奥运村；他的奥运选手身份也同时作废。思考与思考与讨论v看了这段材料，同学们有何认识？为什么国际奥运会要剥夺阿布拉哈米安的奥运会的铜牌？v给了我们什么启示？教教师点点拨v表达了个人礼仪的重要性。讲究个人礼仪是一个人内在修养的流露，是我们具有良好道德的表现。vhttp:/ 小王是某职业学校服装专业的毕业生，毕业前夕，他在学校参加了某大型企业的招聘会，投递 了自己的简历。一星期后，他幸运地接到了这家企业的面试通知。为了给应聘单位留下好印象，他特地买了一套新潮的时装，做了个新潮的发型，兴冲冲地去了。面试时，小王发现主考官用奇怪的眼光看着自己，觉得很不自在，结果小王意外落选了。v一位人事总监说，我认为你不可能仅仅因为戴了一条领带了取得一个职位，但我可以肯定你戴错了领带可以使你失去一个职位。思考与思考与讨论v小王为什么会落选？人事总监的话给我们什么启示？教教师点点拨：v说明成功是从一丝不苟的仪容仪表开始的。整洁、得体、美观、高雅的仪容仪表，不仅是对他人的尊重，而且会为我们赢得尊重、好感，获得成功；脏乱、不当、丑陋、俗气的仪容仪表，带给我们的只能是轻视、反感，直至失败。学生互学生互动v四人位一小组，互相观察仪容仪表的不足与优点。v仪容仪表要做到自然美、修饰没和内在美的统一。仪表修饰要做到“适合身体”，符合自己的年龄、容貌、肤色、身材和身份；要适应场合，与活动场合的气氛、环境相协调；要“整体协调”，展现出整体风采；要“适度”，把我分寸，自然适宜。国国际标准微笑准微笑 三米八/六齿：国际标准微笑，就是别人在离你三米的时候可以看到你绝对标准迷人的微笑。面容和祥，嘴角微微上翘，露出上齿的八/六颗牙齿。注意要保持牙齿的清洁以表示尊重。1、表现心境良好2、表现充满自信3、表现真诚友善案例三案例三v古时候有一个人，他从洛阳到杭州。走到一个三叉路口迷了路，就向路旁的一位老者问路，他开口直呼：“嘿，老头儿，到杭州怎么走？还有多少里？”老者见这人无礼，心中不悦，顺口答道：“到杭州走中间那条路，里程大约七八千丈。”这人感到很奇怪，大惑不解地问：“老头儿，你们这里的人真奇怪，路程讲丈而不讲里？”老人冷冷地回答：“我们这地方一向讲礼（里），因为来了一个不讲礼（里）的人之后，就再也不讲礼（理）了。”这人听了之后，十分羞愧，无言以对。v这个故事告诉我们了什么？教教师点点拨：v从这则故事我们就可以看出，言谈举止是一个人精神面貌的体现。文明礼貌的语言不仅反映一个人的精神面貌，还能反映一个人的教养。那么在日常的人际交往中，讲文明、有礼貌有助于人与人之间的关系更和谐、更融洽。小小竞赛v以小组为单位，写出大家知道的文明用语，将文明用语进行分类，看哪个小组说的即多有准确。v见面语：早上好、您好、很高兴认识你、请多指教v感谢语：谢谢、劳驾了、让您费心了、拜托了v致歉语：对不起、请原谅、很抱歉、请稍等v告别语：再见、欢迎下次再来、祝您一路顺风常用礼貌用常用礼貌用语七字七字诀v与人相见说“您好”问人姓氏说“贵姓”问人住址说“府上”v仰慕已久说“久仰”长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾”v向人询问说“请问”请人协助说“费心”请人解答说“请教”v求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰”求人方便说“借光”v请改文章说“斧正”接受好意说“领情”求人指点说“赐教”v得人帮助说“谢谢”祝人健康说“保重”向人祝贺说“恭喜”v老人年龄说“高寿”身体不适说“欠安”看望别人说“拜访”v请人接受说“笑纳”送人照片说“惠存”欢迎购买说“惠顾”v希望照顾说“关照”赞人见解说“高见”归还物品说“奉还”v请人赴约说“赏光”对方来信说“惠书”自己住家说“寒舍”v需要考虑说“斟酌”无法满足说“抱歉”请人谅解说“包涵”v言行不妥“对不起”慰问他人说“辛苦”迎接客人说“欢迎”v宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”没能迎接说“失迎”v客人入座说“请坐”陪伴朋友说“奉陪”临分别时说“再见”v中途先走说“失陪”请人勿送说“留步”送人远行说“平安”小小结与反思：与反思：v一、本单元最大的收获是什么？v反思自己日常生活中的言行举止，如语言、态度等需改进的地方。礼礼仪的原的原则看看自己的礼看看自己的礼仪名片上是否名片上是否还有瑕疵？有瑕疵？你穿衣服是否很得体，是否在任何公共场合都能够整洁大方？在陌生人面前，你能经常面带微笑吗？在和他人交谈中，你经常使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语吗？与他人交谈时，你是不是一直很注意对方的表情？在和人交谈时，你是否总是打断别人？v若是在大街上或其他场合碰巧遇到你认识的人，你是否会主动上前打招呼？v当你乘坐公共汽车时，是否有空座你就会去抢？当看到老幼病残孕乘客，你是否会主动给他们让座？v在商店、饭店、咖啡店里，你对待服务员是否跟对待朋友一样有礼貌？v对你来说，时间是宝贵的。那么在商店排队买东西时，你是否总想去插队？v你是否在收到别人的来信后不论多忙也能及时复信？如果当时不能，是否过后也会打个电话过去？v在下雨天，你的雨伞不知道被谁拿走了，你是否会趁人没看见拿别人的伞顶替，觉得反正自己也没占便宜？v有陌生人遇到危险，你能毫不犹豫地挺身相救吗？v领导让你分发娱乐节目的入场券，你是否会把好的位置留给自己和要好的朋友？v当你做了一件好事可别人却误解你时，你是生气地再也不做了，还是默默地继续坚持到底？v看到别人滑倒等尴尬难堪的时候，你是否幸灾乐祸，觉得很有趣？v你是怎样看待绰号的？你爱喊别人的绰号吗？对于那些没有绰号的人，你是否正在琢磨给他起一个绰号？v你是否很容易生气？v你是不是认为礼貌对一个准备成就大事业的人来说无足轻重？