高中英语：现在分词和过去分词的用法及区别-PPT.ppt

高中英语：现在分词和过去分词的用法及区别 教学内容教学内容:现在分词和过去分词的用法以及区别。现在分词和过去分词的用法以及区别。教学目标：教学目标：能正确认识并正确分析含有分词的句子。能正确认识并正确分析含有分词的句子。能正确使用现在分词和过去分词。能正确使用现在分词和过去分词。2（一）分词的作用一）分词的作用现在分词可用于：现在分词可用于：构成进行时。构成进行时。e.g.We are studying English.当副词作状语。当副词作状语。e.g.The children came,singing and dancing.3当形容词作定语、宾补和表语当形容词作定语、宾补和表语。e.g Falling leaves danced in the air.I saw many birds flying along the river.The story is very moving.过去分词可用于：过去分词可用于：构成完成时。构成完成时。e.g.The play had begun when we arrived there.构成被动语态构成被动语态。e.g.English is widely spoken in the world.当副词作状语当副词作状语。e.g.Seen here,the city looks more beautiful.4当形容词作定语、宾补和表语。当形容词作定语、宾补和表语。e.g.A boy named Tom I saw the girl killed with my own eyes.Im interested in English.5（二）现在分词与过去分词的两大差别（二）现在分词与过去分词的两大差别 1.1.在语态上：现在分词表主动，过去分词表在语态上：现在分词表主动，过去分词表被动。被动。2.2.在时态上：现在分词表进行，过去分词表在时态上：现在分词表进行，过去分词表完成。完成。6（三）分词作表语三）分词作表语共同点：分词作表语时，它起着形容词的作用。共同点：分词作表语时，它起着形容词的作用。不同点：分词作表语时，句子的主语就是该分词不同点：分词作表语时，句子的主语就是该分词 的逻辑主语。但现在分词作表语时，与其逻辑的逻辑主语。但现在分词作表语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。动词之前或同时发生。7e.g.The music is much pleasingto me.音乐优美悦耳。音乐优美悦耳。The situation proves encouraging.形势是令人鼓舞。形势是令人鼓舞。I felt confused,even bored.我有点迷惑不解，甚至有点烦。我有点迷惑不解，甚至有点烦。He is deeply read in American literature.他精通美国文学。他精通美国文学。8大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点9（四）分词作宾语补足语四）分词作宾语补足语共同点：分词在复合宾语中可作宾语补足语，对共同点：分词在复合宾语中可作宾语补足语，对句子的宾语起补充或说明作用。句子的宾语起补充或说明作用。不同点：分词作宾语补足语时，句子的宾语就是不同点：分词作宾语补足语时，句子的宾语就是该分词的逻辑主语。但现在分词与其逻辑主语该分词的逻辑主语。但现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。之前或同时发生。10I find the book very interesting.我发现这本书非常有趣。我发现这本书非常有趣。The boy is found very annoying.发现这个小男孩很令人讨厌。发现这个小男孩很令人讨厌。Keep your eyes shut for two minutes.把眼睛闭上两分钟。把眼睛闭上两分钟。I expect this plan carried out successfully.我希望这个计划成功实施我希望这个计划成功实施。11（六）分词作状语（六）分词作状语共同点：分词作状语时，一般在句子中作时间、共同点：分词作状语时，一般在句子中作时间、原因、方式或伴随等状语。原因、方式或伴随等状语。不同点：分词作状语时，句子的主语就是该分词不同点：分词作状语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作状语时，与其逻辑的逻辑主语。但现在分词作状语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。动词之前或同时发生。12Having finished his speech,he answered our questions.做完演讲后，他回答了我们的问题。做完演讲后，他回答了我们的问题。Jane kept silent,trying not to show her feelings.简保持沉默，尽力克制自己的情感简保持沉默，尽力克制自己的情感。Everything considered,his plan seems better.从各个方面考虑，他打计划似乎好一些。从各个方面考虑，他打计划似乎好一些。The president entered the hall,accompanied by a group of leaders.总理由一群领导陪伴着进入了大厅。总理由一群领导陪伴着进入了大厅。13Exercies:单项选择单项选择1._ the house on fire,he dialed 119.A.To see B.Seeing C.Having seen D.Being seen 2.I fell down and broke three of my teeth.I wonder how many times I have to come here and get my false teeth _.A.fix B.fixing C.fixed D.to fix143.Were _ to listen to her _ voice.Its _to hear her sing.A.pleased;pleasing;pleasure B.pleased;pleasant;a pleasureC.pleasing;pleased;a pleasure D.pleasing;pleasant;pleasure15