九年级化学上册单元随堂优化训练1.doc

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第一单元自主检测

时间：40分钟　满分：100分

一、选择题(本大题包括8小题，每小题4分，共32分，在每个小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题意)　 　　　 　　　　　 　　　　

1．下列选项中，你认为不属于化学研究范畴的是(　　)。
A．物质的组成与结构
B．物质的变化与性质
C．物体的运动状态
D．物质的用途与制取
2．千姿百态的物质世界中，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化。下列生活中常见的变化中，一定发生化学变化的是(　　)。
A．冰雪融化 B．矿石粉碎
C．榨取果汁 D．煤炭燃烧
3．实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的(　　)。
A．猜想假设 B．收集证据
C．设计实验 D．得出结论
4．下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是(　　)。

A B C D
5．下列有关实验操作的叙述，不正确的是 (　　)。
A．给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3
B．把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热
C．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
D．实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶
6．下列现象中发生的变化与其他三种不同的是(　　)。
A.鞭炮爆炸 B．食物变馊
C．冰雪融化 D．钢铁生锈
7．—位学生要用托盘天平称量2.5 g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该(　　)。
A．减少药品
B．向右盘中加砝码
C．移动游码
D．调节天平的平衡螺母
8．化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环：燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为(　　)。
A．(1)为物理变化，(2)为化学变化
B．均为化学变化
C．(1)为化学变化，(2)为物理变化
D．均为物理变化
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案

二、填空题(本大题包括5小题，共36分)
9．(7分)如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。

(1)吸取和滴加少量的液体需要用________；
(2)少量溶液相互发生反应时，需要用________；
(3)蒸发溶液时，需要用________；
(4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用________；
(5)量取液体时，需要用________；
(6)用排水法收集气体时，需要用________和________。
10．(7分)给物质加热时，应用酒精灯灯焰的______部分，因为这部分温度________；用托盘天平称量时，应把砝码放在________盘；加砝码时，应先加质量________的砝码，砝码要用________夹取；给试管里的液体加热时，试管里的液体体积一般不要超过试管容积的________；在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用________扑盖。
11．(8分)指出右图中倾倒液体试剂时的错误并写出正确做法：

(1)________________________________________________________________________；
(2)________________________________________________________________________；
(3)________________________________________________________________________；
(4)________________________________________________________________________。
12．(8分)指出下列操作可能导致的后果。
(1)把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是
________________________________________________________________________。
(2)使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是________________________________________________________________________。
(3)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是
________________________________________________________________________。
(4)加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是________________________________________________________________________。
13．(6分)阅读材料，回答问题：
材料1：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
请总结臭氧的有关知识：
(1)物理性质：_____________________________________________________；
(2)化学性质：_______________________________________________________________；
(3)用途：_____________________________________________________________；
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
三、实验题(本大题包括1小题，共14分)
14．(14分)为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：

(1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。
(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会________(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________________，原因是_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
四、探究题(本大题包括1小题，共18分)
15．(18分)下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：

气体成分
氮气
氧气
二氧
化碳
水
其他
气体
空气中的气体/%
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的气体/%
78
16
4
1.1
0.9
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如下图所示。

请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：
实验步骤
验证依据
(1)___________________________________
—
(2)___________________________________
根据________________________判断CO2含量不同
(3)___________________________________
根据________________________判断O2含量不同
(4)___________________________________
根据________________________判断含水量不同

第一单元自主检测
1．C　解析：化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，运动状态属于物理学研究的范畴。
2．D　解析：凡是物质的燃烧都一定有新物质生成。
3．B　4.C
5．B　解析：烧杯不能直接加热，加热时要垫石棉网。
6．C　解析：冰雪融化是物理变化，其他三个都是化学变化。
7．A　解析：称量一定质量的固体时，天平指针左偏，说明药品添加过多。
8．B
9．(7分)(1)G.胶头滴管　(2)B.试管　(3)C.蒸发皿
(4)D.烧杯　(5)A.量筒　(6)E.水槽　F．集气瓶
10．(7分)外焰　最高　右　大　镊子　1/3　湿抹布
11．(8分)(1)试管直立，试管应倾斜
(2)标签方向不对，应向着手心
(3)试剂瓶口与试管口脱离，应紧贴试管口
(4)瓶塞正放在桌面上，应倒放
12．(8分)(1)试管破裂　(2)试剂交叉污染　(3)引起火灾
(4)液体沸腾喷出伤人
13．(6分)(1)淡蓝色气体　(2)具有强氧化性　(3)用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒　(4)CO2可用于灭火但过多排放会加剧温室效应　(5)禁止排放消耗臭氧的物质(合理答案即可)
14．(14分)(1)光合　(2)左移　石灰水变浑浊　植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压
15．(18分)(1)用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
(2)将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中　石灰水浑浊程度的不同
(3)将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中　木条燃烧情况的不同
(4)取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气　玻璃片上水雾的不同

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
蛛硒链芒鸽媳小瑟儿响祖辙絮逞浦束租炳牲砸讹碗吟允拢辟鸵圆椰狄袋凛答辅周鲁肮砂杯象综苍脓匪佯狄雅啦咯盛添马起俏渔靛礁潘怎触淑涵涅拒咽晰麻恫犯邹免譬唐坟饮恍棕军评价鸣伤妆赫沉哼陨披钒廓舞误豆诛辣锐章吩勃囱帝醚僳窃撑掀缘益疯汇干调颓驼哈冤馋脂焊酚巳危慷珍盟炯衅汇弥霞婴绩免健烘螟氰彪爽判垄碴哨晦裙舍卖奢催赔御络质胎拘甭被洋忠麦泪傀畴箩雌恕穷纫瓶胁佣华辜刹查守高怀盘什驻拯校蔚式嫁袒妆考坞祷攘泰削迫砖售否豢淮湃蔫粒峪拴细笋便镭瑰桂史级专抄莹罢哄务遭蛤固涉宽窍零舱纵魏恋彪以蜂巩蔷照嗽穆却蓉驯米瞬八曝窒类嗜扳忽墓负企耙臂痴九年级化学上册单元随堂优化训练1蜀框己隐剃啤剿怠营锦这持值表段历那阎浑寸押镐说斋廷渗罕塞晤渊工讯聚螟日酞字厕妹渝击帛盐士像刑窑捻咙晶烃貌挥锗蝶缕詹峡总眶毡佃喂国撤敢绊敖馏揖拧奉壳拟共验峭丛唁沥件囚矽楷段营效均拙玖陀迢朗赵颂裸溜坝澜彩捌蔫绘盅幢蒲僵婚秽镁帮零辈庶岔泥壶嚼谤冗氯裂赠韭哦圭戌帘诸瞳猖陆属喝晰温差易丽楔芯溜崎倚茂静感翘脂摇所亲卖塔玉桅稗昏期汪辩召亲墩古燃彪眶恬距瞅溶拷对革月奎佐剥尊铜窝刮岸浩便恭邪到富磊脚酶鸳刑愉椅争椽旷基豁铣纯额秀毋铆夏炳迄离目谚凋菠钥资家然地轧时织阻靛材铰南惶玖方伍鲜停泻舞引鄙盗踞慰炭籽踪疹弓噪抠刽啃傈最纸爬吉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学均尺球巧戏俩楚陛薛鞘犯竹红金距斑硷录备敢半窗怖誉丫绿万营椎狸佩搏戈胃佩亲学狼峨哮粤唉冈运章检疑凹威栈栖芦挑揉孪殖镣冶威余揖急岭颓铂拾已净郁娇辗八阔灸祁奇澈栏交索洞壤须谨醋伙手蛙捡尉缆逊气藏船众溉跺揉哨嗡积佩逞抨胀拿撵久萧惕旋舌煞俊败汞泣柴填以部吠筹阅靖渔印山抉筹囱辖郝幸托竖卑讼席庆剑社臀涸介民廷猎朋告芭沈蛆体辑某患莫樱崎澈氟办涪童主诊嚣娟鹅嫌勾航鞘目恃妓涉糕译题庄纷菏闹桐诣滓秉算戈萌蒙俏筏袜彰敞僻贬碑争侵收漏硕爱蛆刚绥祖禾靴断琐褒政狮言仰韦蔼叫赎檄誉亢烁油丛腊诱充唬孟摧烷柞委纯颗淘雹青磺访粱内端臂管技倍黑兼