鼓励学生开口让学生能说会道.doc
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1、-范文最新推荐- 鼓励学生开口让学生能说会道 充分利用课堂,鼓励学生开口发言。教师要积极为学生营造自由、宽松、民主的说话氛围,对于那些基础差或胆子小的学生,教师可以让他们朗读课文或者挑战难度不高的问题,树立他们开口说话的信心;对于基础好或表现欲强的学生,教师可以鼓励他们大胆质疑、释疑,不惟师,不惟书,畅所欲言。教师切忌代替学生说话。充分利用课前五分钟演讲,锻炼每一位学生开口说话的胆量与自信。演讲内容和形式由学生自主选择:可以是读后感、社会热点话题点评、影视评论等。演讲时力求中心明确、条理清晰、语言流畅、仪态大方。演讲结束后,由演讲者选出自己信任的同学(从语速、语调、内容的完整性、思想认识水平、
2、演讲技巧及仪态等方面)作简要点评。鼓励学生相互沟通。让学生学会主动与身边的伙伴交流思想,探讨学习或生活问题。引导学生学会在倾听中提高口语交际能力,养成耐心倾听他人说话的好习惯。.鼓励学生开口让学生能说会道责任编辑:飞雪 阅读:人次 在办公室里,同事每天见面的时间最长,谈话可能涉及到工作以外的各种事情,“讲错话”常常会给你带来不必要的麻烦。同事与同事间的谈话,如何掌握分寸就成了人际沟通中不可忽视的一环。办公室不是互诉心事的场所有许多爱说话、性子直的人,喜欢向同事倾吐苦水。虽然这样的交谈富有人情味,能使你们之间变得友善,但是研究调查指出,只有不到1的人能够严守秘密。所以,当你的个人危机和失恋、婚外
3、情等发生时,你最好不要到处诉苦,不要把同事的“友善”和“友谊”混为一谈,以免成为办公室的注目焦点,也容易给老板造成问题员工的印象。办公室里最好不要辩论有些人喜欢争论,一定要胜过别人才肯罢休。假如你实在爱好并擅长辩论,那么建议你最好把此项才华留在办公室外去发挥,否则,即使你在口头上胜过对方,但其实是你损害了他的尊严,对方可能从此记恨在心,说不定有一天他就会用某种方式还以颜色。不要成为“耳语”的散播者耳语,就是在别人背后说的话,只要人多的地方,就会有闲言碎语。有时,你可能不小心成为“放话”的人;有时,你也可以是别人“攻击”的对象。这些耳语,比如领导喜欢谁,谁最吃得开,谁又有绯闻等等,就像噪音一样,
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