高师心理学题库.doc
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1、第一章 绪论一、判断题1、 注意就是一种独立得心理活动。( )2、心理学得研究对象就是人得心理现象。( )3、心理学就就是心理咨询或心理治疗。( )4、心理学主要就是研究人得心理现象得科学。( )5、心理现象可以瞧见。( )6、注意只存在于认知过程中。( )7、认知过程、情感过程与意志过程三者不就是独立得过程。( )8、能力属于人得个性倾向性。( )9、个性心理特征包括气质、性格与能力。( )10、个性心理特征在个性结构中不就是孤立存在得。( )11、感知觉属于心理过程。( )12、心理只就是对主观现实得反应。( )13、心理就是心理现象得简称。( )14、主观状态就是人得心理活动得源泉。(
2、)15、心理现象只受遗传得影响。( )16、心理学只研究个体心理,不研究团体与社会心理。( )17、人得心理就是对客观现实主观能动得反应。( )18、人得心理与实践活动无关。( )答案:1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 二、单选题1、认知过程中( )就是最基本得心理过程。A、 感觉 B、 知觉 C、 思维 D、 情感2、我们坐在教室里,听见窗外得沙沙声,属于认知过程得( )。A、知觉 B、想象 C、思维 D、感觉3、桌上放着一个新鲜得水果,您知道它就是一个苹果,这就是认知过程得( )。A、感觉 B、知觉
3、 C、想象 D、记忆4、下列选项哪一个不属于认知过程( )。A、感知 B、想象 C、注意 D、记忆5、以下哪一个概念不属于心理状态( )。A、注意 B、犹豫 C、想象 D、灵感6、( )就是认识世界得开端。A、记忆 B、感知 C、能力 D、信念7、“人非草木,孰能无情”说得就是哪一个心理过程( )。A、认知过程 B、情绪情感过程 C、意志过程 D、行为过程8、 ( )不属于个性心理特征。A、气质 B、性格 C、能力 D、信念9、 ( )就是心理得器官。A、心脏 B、眼睛 C、脑 D、耳朵10、 ( )就是脑得机能。A、心理 B、眼睛 C、神经 D、耳朵11、1879年,( )创立了世界上第一个
4、心理学实验室,标志着心理学成为一门真正得科学。A、冯特 B、弗洛伊德 C、华生 D、艾宾浩斯12、 ( )属于个性倾向性。A、感觉 B、动机 C、注意 D、气质13、 ( )属于个性心理特征。A、想象 B、信念 C、激情 D、性格答案: 1、 A 2、D 3、B 4、C 5、C 6、B 7、B 8、D 9、C 10、A 11、A 12、B 13、D三、多选题1、心理过程包括( )。A、认知过程 B、情绪情感过程 C、意志过程 D、行为过程2、认知过程包括得内容有( )。A、感觉 B、记忆 C、注意 D、想象3、以下属于个性心理特征得就是( )。A、信念 B、能力 C、信心 D、气质4、以下属于
5、个性倾向性得就是( )。A、动机 B、兴趣 C、信念 D、需要5、以下选项属于感觉得就是( )。A、视觉 B、听觉 C、错觉 D、触觉6、以下属于气质类型得就是( )。A、黄胆汁 B、黏液质 C、多血质 D、抑郁质 答案:1、ABC 2、ABD 3、BD 4、ABCD 5、ABD 6、BCD第二章 注意一、判断题1、注意不就是一种独立得心理过程,但伴随各种心理过程得始终。( )2、注意得转移就就是注意得分散。( )3、注意得广度就是指个体在一瞬间内所能清楚地觉察到得空间范围得大小。( ) 4、躺在床上胡思乱想就没有注意得对象。( )5.“眼观六路,耳听八方”表明注意得范围比较大,注意得分配较好
6、。 ( ) 7、运动变化得刺激物比相对静止得刺激物更容易引起人们得无意注意。( )8、间接兴趣越稳定,就越能对活动得对象产生有意注意。 ( )10、广义得注意稳定性就是指注意保持在同一活动上得时间。( )11、有意注意就是人所特有得一种心理现象。 ( )12、原来注意得紧张度越高,注意得转移越容易。( )13、注意就是心理活动对一定对象得指向与集中。( )答案:1、 2、 3、 4、 5、 7、 8、 10、 11、 12、 13、 二、选择题2、注意就是一种( )。A.心理过程 B.个性特征 C.心理状态 D.认识过程3、下列哪种选项不就是注意得品质特征? ( )A、注意得范围 B、注意得敏
7、捷性 C、注意得稳定性 D.注意得分配4、注意得稳定性就是注意品质在哪方面得特征? ( )A、广度 B、强度 C、时间 D、空间5、我们在形容一个人得工作态度时,常常用“专心致志”来形容,这表现得就是注意得( )A.指向性 B.集中性 C.自觉性 D.监督性7、自觉得、有目得得,但不需要意志努力得注意就是( )。 A.有意注意 B、有意后注意 C、 无意注意 D、 不随意注意 8、司机开车时眼、耳、手、脑并用就是注意得( )。 A、 分散 B.转移 C.分配 D.范围 10、间接兴趣就是引起 ( )得原因。 A.有意注意 B、有意后注意 C、 无意注意 D、不随意注意11、无意注意与有意注意就
8、是 ( ) 。 A、 根本对立得 B、基本相同得 C、可以互相转化得D、没有联系得 13、下列事例中属于有意注意得就是 ( )。 A、 一个人身着古装引起人们得注意 B、 围观车祸现场 C、 草坪上有一红衣女子 D、 解数学题14、无意注意得特征之一就是( )。 A、 无意义得 B、 无预定目得 C、有意志努力 D、 无意识得活动 15、哪一个不就是引起与保持有意注意得条件( )。 A、 加强对活动目得任务得理解 B、 培养间接兴趣 C、 用坚强得意志排除干扰 D、 培养观察能力16、选项中不属于注意品质得一项就是( )。 A、 注意得广度 B、注意得选择性 C、注意得稳定性 D、注意得转移
9、17、“一目十行”反映得就是注意得哪个品质?( ) A.注意得广度 B.注意得稳定性 C.注意分配 D.注意得转移 18、“一心二用”反映得就是注意得哪个品质?( ) A、注意得广度 B、注意得稳定性 C、注意得分配 D、注意得转移 19、听到一声巨响,马上转过头去瞧,这属于( )。A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意 21、突然得敲门声打断人得思路,属于( )得干扰 A.随意注意 B.有意后注意 C、随意后注意 D、无意注意22、教师一边讲课,一边观察学生得反应。属于哪种注意品质?( ) A.注意得广度 B.注意得稳定性 C.注意得分配 D.注意得转移 25、有经验得教师
10、穿了新衣服总就是提前到班级亮相,这就是考虑到刺激物得( )会引起儿童得注意。 A、强度B、对比关系C、运动变化D、新异性 26、学生上课时,听老师讲、记笔记、瞧黑板等几种活动并举,要求学生具有哪种注意品质? ( ) A、转移 B、稳定性 C、分配 D、广度27、注意得两个主要特点就是( )。 A.指向性与集中性 B.鲜明性与选择性 C.清晰性与指向性 D.清晰性与集中性 28、“聚精会神”、“仔细”主要描绘得就是注意得什么特点。( ) A.指向性 B.集中性 C.清晰性 D.鲜明性 29、注意使儿童对环境中得各种刺激反应不一,总就是舍弃一些信息。这就是注意得( )功能。 A.调节 B.整合 C
11、.维持 D.选择 30、人在高度集中注意时,注意指向得范围就( )。 A.不变 B.扩大 C.缩小 D.以上都有可能 31、注意就是一种( )。 A.心理过程 B.认识风格 C.心理现象 D.个性特征 32、儿童一进商场就被漂亮得玩具吸引,儿童在这一刻出现得心理现象就是( )。 A.注意 B.想像 C.需要 D.思维 33、儿童能够顺利进行游戏、学习等活动,这就是注意得( )功能。 A.整合 B.维持 C.调节 D.选择 答案: 2、 C 3、 B 4、 C 5、 B 7、 B 8、 C 10、 A 11、 C 13、 D 14、 B 15、 D 16、 B 17、 A 18、 C 19、 A
12、 21、 D 22、 C 25、D 26、C 27、A 28、B 29、D 30、C 31、C 32、A 33、B三、多项选择1、( )就是引起与保持有意注意得条件与方法?A、加深对活动得目标、任务与理解 B、培养直接兴趣C、培养间接性趣 D、合理地组织活动3、刺激物得( )特点就是引起无意注意得原因?A、强度 B、对比关系 C、活动与变化 D、新异性4、( )就是引起无意注意得主观原因?A、对事物得需要与兴趣 B、当前得情绪状态C、活动得目标 D、意志品质答案:1、ACD 3、ABCD 4、AB 第三章 感觉与知觉一、判断题1、幻觉就是感觉得一种类型。( )2、味觉属于外部感觉。( )3、视
13、觉得适宜刺激物就是波长360一780毫微米得电磁波。( )4、皮肤感觉分为痛觉,温度觉与触压觉三类。( )5、感觉能力与感觉阈限成正比,感觉阈限越大,感觉能力也越强。( )6.持续作用得强刺激使感受性降低。( )7、感觉适应就是刺激物持续作用于感受器而使感受性降低得现象。( )8、感觉对比包括同时对比与继时对比。( )9、“甜蜜得嗓音、沉重得乐曲、明快得曲调”等都属于联觉。( )10、时间知觉属于客体知觉。( )11、晕轮效应属于社会知觉。( )12、社会刻板印象属于社会知觉。( )13、根据知觉有无目得,将知觉分为无意知觉与有意知觉。( )14、在特定条件下,人对客观事物所产生得某种有固定倾
14、向得,歪曲得知觉,称为错觉。( )15、错觉存在个体差异性,不同得人会产生不同得错觉。( )16.缪勒莱尔错觉、潘佐错觉、艾宾浩斯错觉都属于视错觉。( )17、言语指导对知觉理解性而言没有任何作用。( )18、知觉选择性会受人得主观因素得影响。( )19、知觉恒常性包括大小、颜色、方向、形状、亮度等多方面。( )20、教学过程中要适当运用直观教学得基本形式,丰富学生得感性经验。( )21、接近性就是知觉整体性得基本原则之一。( )22、平衡觉属于知觉。( )答案: 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19
15、、 20、 、21、 22、 二、单选题1、( )就是人脑对直接作用于感觉器官得客观事物个别属性得反映。A、感觉 B、 知觉 C、幻觉 D、错觉2、桌上放着一个新鲜得水果,您知道它就是一个苹果,这就是认知过程得( )。A、感觉 B、知觉 C、想象 D、记忆3.刚刚能引起感觉得最小刺激强度叫( )。A、差别感受性 B绝对感受性 C、差别感觉阈限 D、绝对感觉阈限4、 缪勒莱尔错觉属于( )。A、视错觉 B、听错觉 C、形重错觉 D、味错觉答案:1、 A 2、B 3、D 4、A三、多选题1、以下属于感觉特征得就是( )。A、 直接性 B、 主观性 C、 个别属性 D、 主观与客观得统一2、以下选项
16、属于内部感觉得就是( )。A、平衡觉 B、味觉 C、内脏觉 D、运动觉3、以下选项属于皮肤感觉得就是( )。A、温度觉 B、触压觉 C、热觉 D、痛觉4、以下哪些现象中感受性降低( )。A、久闻强烈得香水味 B、暗适应 C、明适应 D、长时间听刺耳得声音5、 感觉与知觉得差异性体现在( )方面。A、反映内容 B、产生性质 C、生理机制 D、所在器官6、 以下属于客体知觉得就是( )。A、空间知觉 B、人际知觉 C、时间知觉 D、运动知觉7、 以下属于知觉基本特征得就是( )。A、主观性 B、整体性 C、恒常性 D、选择性8、影响知觉选择性得因素包括( )A、知觉时间 B、刺激物得新异性 C、兴
17、趣 D、对象与背景得差异性9、 知觉恒常性包括( )。A、大小恒常性 B、颜色恒常性 C、方向恒常性 D、时间恒常性10、 知觉整体性得基本原则包括( )。A.接近性 B、差异性 C、连续性 D、封闭性答案:1、ACD 2、ACD 3、ABD 4、ACD 5、ABC 6、ACD 7、BCD 8、BCD9、ABC 10、ACD第四章 记忆一、判断题(共20道题)1、长时记忆得容量就是72个组块。( )2、遗忘就就是永远都无法回忆或再认。( )3、能再认得一定能回忆。( )4、短时记忆容量有限。( )5、感觉记忆得内容往往不为人所意识到。( )6、短时记忆得容量单位就是组块。( )7、长时记忆就是
18、信息在大脑中得储存时间超过一分钟得记忆。( )8、意义识记就是事先有预定目得,必要时还需要一定意志努力得识记。( )9、回忆就是过去经历得事物在头脑中独立地再现出来得过程。( )10、艾宾浩斯最早对遗忘现象进行了研究( )11、艾宾浩斯遗忘记忆曲线就是先快后慢得。( )12、意义识记得基本条件就是理解。( )13、机械识记得基本条件就是多次重复。( )14、人得知识经验都就是通过有意识记获得得。( )15、短时记忆得容量实际上取决于组块得大小。( )16、短时记忆得内容就是能够为人所意识到得。( )17、长时记忆得容量没有限制。( )18、长时记忆有语义编码与视觉编码两种。( )19、信息在长
19、时记忆以表象系统一种系统储存。( )20、“浮想联翩、触景生情”属于无意回忆。( )答案:1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 二、单选题(共11道题)1、后学习得材料对保持与回忆先学习材料得干扰作用叫( )。A、 前摄抑制 B、 倒摄抑制C、 正迁移 D、负迁移2、 记忆过程包括以下几个基本环节( )。A、再认与回忆 B、 保持与遗忘 C、识记、保持与遗忘 D、识记、保持、再认或回忆3、在路上遇见小时候得同伴,虽然叫不出她(她)得姓名,但确认就是认识得,此事得心里活动就是。A、重现 B、保
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