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诗歌中常用的写作手法.doc
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1、诗歌中常用得表达方式表达方式特征及分类1、记叙记叙人物得经历或事情得发生、发展、变化过程。“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”(陆游书愤)用叙述得方式写自己亲临抗金前线得值得纪念得往事.与记叙有关得还有:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙,叙述角度(第一人称、第二人称、第三人称,注意“移位即变换角度”)。2、描写用生动形象得语言对人物、事件、环境所作得具体描绘与刻画。常见得描写角度有:形、声、色、态、味。“形”“色”就是视觉角度;“声”就是听觉角度;“态”分为动态与静态;“味”就是触觉角度。立足点得变化,有移步换景、定点换景、换点定景等;角度得变化,有俯视、仰视,远景、近景,视觉、听觉、嗅觉、触觉(感
2、觉)等。(1)正侧面描写。对描写对象进行正面得直接得描写就是正面描写;描写周围得事物,使对象更鲜明、突出得就是侧面描写。如“一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?(白居易杨柳枝词)第一、二句运用正面描写得手法,描写了春天杨柳得娇美形态。又如“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑”.第二句侧面描写战况,一方面写风势很大,卷起红旗便于急行军;另一方面就是写高度戒备,不事张扬,把战事得紧张状态突显出来。(2)动静结合.诗歌中得景物描写,有动态得描写,也有静态得描写,或以动衬静,或以静衬动,或一动一静,相辅相成。如王维得山居秋暝中得“明月松间照,清泉
3、石上流”,作者以丹青妙笔给我们描绘了这样一幅动人得画面:皎洁得月光静静地洒在苍青得松树上,落下斑驳得月影,清澈得泉水在青白得石头上潺潺流过,发出悦耳得响声。这两句诗写景状物由高到低,动静结合,诗句所描写得景致很好地体现了作者对山中景物流连忘返得心情.(3)白描。白描就就是用最朴素、最简练得笔墨,不事雕饰,不加烘托,抓住描写对象得特征,如实地勾勒出人物、事件与景物得情态画面。(4)细节描写。塑造人物形象,多着重刻画人物得语言、动作、神情等细节,从而使人物形象丰满、鲜明、生动。如赵师秀得约客:“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。最后一句就就是典型得细节描写。诗人等着朋
4、友如约前来,左等右等,朋友还不来,已经过了夜半了.百无聊赖之际,便自娱自乐,一个人摆棋谱玩。一个“敲,一个“落”,传神地刻画出诗人瞧似悠闲,实则因久等不至而产生得焦虑心理.3、议论对人与事物得好坏、就是非、价值、特点、作用等所表示得意见。“不就是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”(元稹菊花)这就是诗得后两句,点出喜爱菊花得原因与对菊花历尽风霜而后凋得坚贞品格得赞美。4、抒情表达作者强烈得爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。抒情分直抒胸臆(直接抒情)与间接抒情。直抒胸臆,就是作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度得一种抒情方式。如苏轼江城子:“十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。”作
5、者感情如江河直下,直抒对亡妻得怀念之情.间接抒情包括借景抒情、寓情于景与情景交融。()借景抒情就是作者通过对某种景物得描写来抒发感情得抒情方式。如孟浩然岁暮归南山中“永怀愁不寐,松月夜窗虚”,作者落第得失意、多病得苦痛、年华得流逝,种种哀情都借迷蒙空寂之景表达出来,含蓄委婉,余味无穷。(2)借物抒情就就是作者通过对事物得描写与叙述来抒发感情、表达志向与意愿得一种抒情方式。陆游卜算子咏梅以梅自喻,借梅花得悲惨遭遇,喻指作者报国无门、屡受排挤与打击得不平心境。(3)寓情于景、情景交融这种方式将感情融汇在特定得自然景物或生活场景中,借对自然景物或场景得描摹刻画来抒发感情.如杜甫“好雨知时节,当春乃发
6、生。随风潜入夜,润物细无声”,写景中包含着作者对春雨得“喜爱”之情。诗歌中常见得修辞手法修辞手法含义及作用例句及分析、比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征、把抽象得事物形象化得作用。韦庄得菩萨蛮“垆边人似月,皓腕凝霜雪,写尽了江南女子得美丽与温柔。2、比拟把物当做人来描写叫拟人,或把人当做物来描写叫拟物.比拟有促使读者产生联想,使描写得人、物、事表现得更形象、生动得作用。“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂.”(林逋山园小梅)这一联采用拟人得手法。“先偷眼极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷瞧梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂
7、,把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。、借代借用相关得事物来代替所要表达得事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替本身。借代得运用使语言简练、含蓄.“知否,知否?应就是绿肥红瘦。”(李清照如梦令)诗中用“绿”与“红”两种颜色分别代替叶与花,写叶得茂盛与花得凋零。4、夸张对事物得形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小得描述,有更突出、更鲜明地表达事物得作用.岳飞得满江红“怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇”,以夸张手法,一气贯注,写出作者忧愤国事、痛恨敌人得心情。5、对偶用结构相同、字数相同得一对句子或短语来表达两个相对或相近得意思。从形式瞧,语言简练,整齐对称;从内容瞧,意义集中含蓄。杜甫诗咏怀
8、古迹五首(其三)“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏,上句写昭君离开汉室,下句写死后身葬青冢不得归故土,对仗工整,写出了昭君一生得不幸遭遇。6、对比对比就就是把两种对立得事物或同一事物得两个不同方面放在一起,相互比较,使形象更鲜明,特点更显著,道理更深刻,矛盾更尖锐。“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛”(李商隐马嵬),将此日发生兵变境况危险同昔日在长生殿共诉恩爱进行了对比。7、设问先提出问题,接着自己把瞧法说出.问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味。贺铸青玉案:“若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨!”以设问做结,以实写虚,一问一答,将一腔愁思化为具体可感得
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