电力企业优秀干部先进事迹报告稿.doc

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电力企业优秀干部先进事迹报告稿

视职工如“子女”
全心全意依靠职工办企业是企业发展壮大的力量源泉。在企业经营机制转换过程中，“减人增效”成为多数企业通用的做法。文登市电业总公司经过岗位调整，主业岗位不到300个，这意味着富余职工将面临“下岗”的危险，吴学忠没有把多余的职工当成企业的“包袱”，而是看成企业的“财富”，他对职工做出的承诺是：职工“转岗”不“下岗”，职工的岗位要在企业的不断发展壮大中得到解决。他表示：要把职工当做子女一样对待。乍听此话，有些难以理解，而吴学忠自有自己的一番见解。他认为，天下没有不希望自己的子女过得好的父母，把职工当做子女，心里就会时刻想着职工，自觉地解决职工的困难和问题。可见，在吴学忠的心中，已深深地注入了那种领导与职工之间“血脉相连”的情愫，这种融洽的干群关系，成为企业和谐发展的重要因素。
吴学忠上任后不久，便去看望远在山东新泰市新汶矿务局工地进行热电安装的干部职工。矿务局领导听说总经理来了，特意为他准备了丰盛的招待宴席，但他婉言谢绝，走进工棚，和工人一起吃工作餐，亲身体验热电职工的生活。闲聊中，有的职工反映夫妻同在工地，常年远离家乡，没法照顾家里的老人和孩子。他充分听取职工的意愿，当即决定，特事特办，凡属这种情况，女职工一律回文登安排工作，解除他们的后顾之忧。看到工地上的职工业余生活单调，他安排财务部门拿出专款购买电视机、vcd等送到工地，受到职工们的普遍欢迎。
一次，吴学忠走访职工宿舍，看见一个女工正在走廊里做饭，原来这名女工结婚多年一家人挤在一间房里。经过深入统计调查，他发现还有一大批职工没有住房。因房改已经结束，福利分房被取消，吴学忠便根据实际情况，采取职工自己负担一部分，单位优惠一部分的方式，分批解决职工住房，六年来，住房方面为职工补贴了3000多万元，职工的生活条件得到了显著改善。
2000年春节，一名女工七岁的儿子身患重病急需到北京治疗，昂贵的治疗费使她一筹莫展。吴学忠得知后，马上召集班子成员开会进行专题研究。他说：“对于因天灾人祸陷入困境的职工，单靠个人的力量很难迈过这道坎儿，只有依靠大家的力量，互相帮一把，才能渡过难关。”在他的倡议下，公司设立了“温暖基金”，他带头捐款。当两万元救济款和一封慰问信送到这名女工手中时，她感激万分，儿子的病终于有了救治的希望！
电力器材厂工人刘永军患胰腺囊肿，在文登无法医治，吴学忠闻讯后立即为他联系了北京的医院，并亲自把他送上了深夜进京的火车。他患病四年，公司先后资助他65000元。心存感激的刘永军为了回报公司领导的关怀，把他父亲栽植多年的一棵石榴树赠送给公司，并取名“感恩树”。目前，这棵石榴树移栽到了文登市电业总公司下属的青龙生态旅游度假村，见证着吴学忠与一名普通职工的真实情感。
对于离退休人员，吴学忠同样挂在心头。他上任后，规定离退休人员的福利待遇和正式职工一样。每年老人节，吴学忠都把离退休职工请到公司，向他们汇报企业的发展情况，参观新增的发展项目，听取离退休职工的意见、建议和实际困难，向他们发放慰问金，使每一位离退休老职工深深感受到：“我们还是企业的主人！”
回顾七年来的创业历程，吴学忠感到最欣慰的是得到了人心。他说：企业的“企”字是由“人”和“止”两部分组成的，“企”字无“人”，也就“止”步不前了。企业强调的是人，坚持以人为本，企业就会无往而不胜。
视人才为“至宝”
企业的发展，人才是关键，特别是在电力企业市场化进程不断加快的新形势下，原有人才队伍存在着专业单一、结构不合理等种种弊端，企业急需的适用型人才比较缺乏，因此，实施“人才强企”战略，把人才培养与干部选拔任用放在突出位置来抓是吴学忠发展企业的关键一步。
他上任后不久，在当时企业资金非常紧张的情况下，筹措320多万元成立了职工培训中心，设立了办学场所，购置了教学设施，举办各岗位培训班和企业转岗人员培训班，全方位提高干部职工队伍的素质。与此同时，他多方联系，积极探索“企校联合”的人才培养路子，2000年，与哈尔滨工业大学联合举办了工商管理大专班，从企业内部选拔了50名优秀职工，进行了为期两年的半军事化管理的全脱产学习，重点培养一批企业管理人才。2003年，与华北电力大学联合举办了为期一年半的mba培训班，60多名中层干部参加了学习培训，广泛吸收先进的管理思想和经营理念。今年春节过后,又从上海、青岛聘请学习型组织管理方面的高级专家，对中层干部进行了为期半个月的封闭式培训，重点学习创建学习型组织理论与实务、情境领导、执行力与领导力等课程，通过互动式教学，让他们接受了全新的管理理念和思维方式，培育企业的感恩文化，为全面提升企业核心竞争力注入了生机和活力。
在干部任用上，吴学忠更是大胆地打破了讲究身份、论资排辈的传统做法，不拘一格地启用了一大批年轻干部，从工商管理大专班毕业的人员大部分在商业、农电管理等岗位上担当起了重任。
深圳有个超市业专家，曾三次帮助文登电业谋划超市布局、人员培训和管理等，2002年，他离开文登电业总公司时，专门给吴学忠写了一份报告，详细阐述了超市发展中存在的问题和亟待改进的地方。吴学忠认真看了三遍，并在大会上宣读了这份报告。随着超市规模的不断扩大，吴学忠把这个不可多得的人才从南方“挖”了过来。
服饰公司经理桑华荣原本自己开羊毛衫厂，干得非常出色。吴学忠听说她很懂经营管理，便“三顾茅庐”，把她聘请过来，负责服饰公司的工作。桑华荣说：“虽然这样比自己单干挣钱少点，但跟着吴总干事业，心里亮堂，有干劲。”
正是这样一些富有个性和才质的人才，串起了文登电业坚强的干部人才队伍链，形成了企业发展壮大的强大合力，也成为吴学忠运筹帷幄、决胜千里的“法宝”。
视制度为“雷池”
“不越雷池一步”，对于制度而言是带有双面性的，对自己、对他人都必须严格执行。吴学忠认为：无论制定什么样的制度，一旦制定了就要坚定不移地贯彻执行。谁出了问题就处罚谁，不管这个人有什么背景，因为饶恕他就会导致不公平。他向干部职工摊牌：“亲不亲工作分，好不好不用找。有什么本事，有什么威信就会有什么位置。”他根据企业实际，大力压缩行政岗位，全面实行竞争上岗，产生的富余人员分流到多经企业。在中层干部中实行“诫勉淘汰制”，对管理人员实行末位转岗制，对普通职工实行末位离岗培训制。动态管理让人感到了实实在在的压力，极大地激发了干部职工的活力。
其次是压缩办公费、电话费、招待费等。以前，这些费用都是各部门用什么买什么，花费多少报销多少。吴学忠上任后，专门安排企划部调查摸底，把各项费用指标细化下达给各部门，办公用品做好计划经审批后，由配送中心统一配送，严格考核兑现，超支自付，使三项开支连续三年递减12％左右。
线损管理一直是电力企业面临的一个专业性难题，技术环节多、涉及面大，如果责任心不强，造成“跑冒滴漏”是司空见惯的事。所以，当吴学忠提出要想尽一切办法把低压线损由原来的20％降到10％时，许多人认为简直是天方夜谭，根本不可能。吴学忠亲自看设备，查线路，全面掌握设备与线路的情况，分析下达每条线路、每个台区的线损指标，落实责任，严格考核，细化管理，仅用两年时间就把低压线损降到了10％，现在又降到了8％，年可创造经济效益1000多万元。
制度执行的严与松不仅影响着企业效益，也关系着职工的工作作风。一次，公司工作人员清查内部“人情电、关系电”，结果查到原领导班子成员的一个亲戚身上，工作人员不知该如何处理，最后请示吴学忠。吴学忠二话不说：“王子犯法与庶民同罪，该怎么办就怎么办！只有制度面前人人平等，我们的各项工作才好做，职工才能养成严密的工作作风。”
视事业为生命
吴学忠面对电力企业改革与发展的新形势和文登电业的实际，认为要安置富余人员，提高企业效益，就必须大力发展多种产业，为2000多名富余职工搭建新的就业平台，从而把文登电业做大做强。
“没有不赚钱的行业，只有不赚钱的企业。”吴学忠面对竞争日益激烈的市场，用异乎寻常的超前决策创造着一个个商机，打造着多种产业发展的链条，拓展着经营领域，将房地产开发、商贸流通、餐饮娱乐、生态旅游、机械制造、食品生产、绿色农业等纳入企业发展战略之中，描绘着文登电业宏伟的发展蓝图。
不断延伸拓展的建筑产业链。房产开发是吴学忠最早涉足的非电力行业，经过五年多的发展，后来居上，成为带动文登房地产市场的主宰力量，开发建设的龙河花园一期、二期楼房和中和花园小区是文登市质量最好的楼盘，虽然价位高，但深受购房者的青睐，带动了文登房地产市场的快速发展，企业一举获得“住在威海”十大品牌地产称号。2005年，他们开发的龙和花园小区被国家建设部授予“全国物业管理示范住宅小区”称号。中和小区被评为山东省“安全文明生产工地”，并获得“住在威海2005最有价值楼盘”称号。粉煤灰的处理一直是困扰热电厂的老大难问题，露天堆放不仅占用耕地，而且污染严重，他经过多方考察，从韩国进口了4台粉煤灰制砖机，生产各种墙体材料，除供应电力建筑公司使用外，还吸引了社会上的建筑商前来抢购，一度出现“拿着现金排队买砖”的场面，年可创收500多万元，经济效益十分可观。在此基础上，吴学忠又发现了另一片新天地。国家为加大环保整治力度，限制生产粘土砖的最后期限日益临近，新型墙体材料市场巨大。经过与韩国企业联系谈判，最终与韩国合力驷公司签下了协议，成立了威海合力驷机械有限公司，上马了生产粉煤灰系列制砖机项目。目前，他们生产的系列制砖机已有近50条生产线成功运行于山东、吉林、辽宁、浙江等地,并经国家审核，成为特向奥运建筑工程及全国重大建筑工程项目推荐使用的产品。此外，依托电力和建筑业市场开发的玻璃钢制品新项目，主要生产玻璃钢管道、门窗、电表箱等产品，被广泛用于城市建设中的供热、供（排）水、房产开发及电网建设改造等领域，具有广阔的市场前景。
七年的创业历程，吴学忠就这样艰辛地走过，酸甜苦辣都浸透在历史的岁月中，作为改革时代的“领跑者”，吴学忠仍然面带微笑，充满激情，毅然前行……

没有公告
迈好成功的第一步
尊敬的各位家长：
大家晚上好！今天是咱们一年级新生的第一次家长会，在此，我代表各位任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任和厚爱——把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天我们在此隆重举行一年级新生家长会，就是想请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。
我班有学生69人，其中男生39人，女生30人。多数学生还没有养成良好的听课习惯，年龄小，不懂规矩，给我们的教育教学工作带来很大难度。所以我要谈的话题是：
一、做好幼小衔接工作。
各位家长，你的孩子放在我们班，我们作为老师会努力教好书，教育好孩子，但也需要你们的密切配合，家庭教育不可忽略。家长是孩子的第一任老师，你们的言传身教对孩子来说十分重要。我认为，家长不要过分看重孩子的成绩，思想、行为、品行教育同样重要。我们不能为孩子少考一分、二分而狠狠批评或打骂孩子，这对孩子是有害无益的。我们应该着重教育，和孩子讲道理，平时多和老师联系、沟通，多了解孩子在学校的表现，从而更好地有目的教育孩子。我们在座的都是孩子的家长，可怜天下父母心，谁不盼望孩子能成才，那就需要我们的共同努力！
1、给孩子一份好心情 孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了”，让孩子体会到父母为自己的成长而高兴，为自己即将的小学生活感到自豪。
家长还可以和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路，在家长给孩子讲故事时，可以告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”，这些方法可以有效保持孩子的有益学习动机。
2、培养孩子的时间观念 很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁。较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。学校要以时间来保证各个环节的严格执行，所以很显然孩子要比上幼儿园时起得更早了，给早餐和路上留出足够的时间，督促孩子按时上学。必须保证学生7：50以前进教室交齐作业，不影响孩子8：00准时上课。
家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持40分钟以上的注意力，这个能力是需要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。培养孩子静心学习的好习惯。
在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾好书包才能去看电视或玩耍。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导。
要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。
3、入学需要具备良好个性品质
大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。他们需要相关的个性品质，来适应学校生活。
其中包括：
自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。
独立——孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的强烈动机和基本能力。
动力——要培养学习动力，培养孩子广泛的兴趣和探究的欲望，增强孩子的求知欲。
好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣，鼓励孩子主动发问，切忌类似“怎么那么多问题” 的反感情绪的语言。
毅力——让孩子学会做事善始善终，懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教师布置的作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。
合作——孩子一定要能够与他人友好相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。学会宽容他人。
4、入学前的安全教育
孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了，这时也是孩子容易出现各种危险的时候，对于即将上学的孩子来说，必要的安全教育必不可少。
上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。
小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法，比如放学最好和小伙伴结伴而行；在路上如果遇见不认识的人时，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址，不要陌生人东西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助应急方法。
在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力，和别人玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。。
独自在家时要注意安全。家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动的，比如电插销、煤气灶、刀子等，明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏。同时，在有家长陪同下，由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法，减少孩子的好奇心。
5、培养孩子良好的习惯
很多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！”
孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。
怎样从”陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？
首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境：
给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。
学具的准备：书包、文具盒 、直 尺、削好的HB铅笔5支、橡皮(没有图案的)。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。
当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。
不要 “陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。
据多来年的教育教学经验告诉我们，学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。而好的习惯可以成就一个人。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。不要随意更换作业本。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。
在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。最好不带卡。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。
二、对家长的几点要求
1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作，使学生很快进入角色。
2、家长要培养学生的处事能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。
3、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，家长要做好示范，进校必须衣冠整洁。学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要进入学校。放学后，请家长按时来校接孩子，并且站在校门外幼儿园门口等待，不要堵住校门通道，影响学生进出。建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师。
4、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。等老师进一步了解学生的性格后，还要做个别调整。一般是一月调整一次。如果孩子视力有问题，一定要自己想办法解决。
5、班干部的任命是在老师的观察后进行，尽量做到人尽其才。现在先暂时任命，以后会有调整，请您不要多虑。
6、值日配合。孩子小，劳动少，请家长帮助孩子学会扫地，拖地，抹桌子等任务。这也是培养孩子从小做事就要有责任心，同时也锻炼了他的能力。
7、现在要求学生学会听记作业，养成良好的听的习惯。
8、有事中午和晚上打电话，学校有纪律规定，上课不准接打手机，有急事
发短信。
9、 书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。
10、准备一个水壶和一块抹布及卫生纸。
小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦桌椅。
三、辅导孩子 学习
1、学生已学过的要求会认的生字。每天晚上抽出5-10个生字让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。如果您有时间，帮孩子做一下笔录，将来把他的作品装订成册，作为孩子的成长记录。
2、 要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上或作业本上签字。这样，一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。
3、 关于拼音学习。今年的新教材把拼音作为拼读认字的一个手段，也就是说要让学生学会拼读，一定要会拼读认字。所以说，在平时认生字过程中让孩子学着拼读，或者在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读，从而使学生达到会拼读的目的。
4、 写字表里要求掌握的生字，必须能够听写。
5、 学生给您讲故事时，要倾心去聆听。老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕学生讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力。
6、 语文中的有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告语中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留心，培养学生接触社会，观察生活的能力。可以搞个认字积累竞赛，把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上，看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。这样做，可以激发学生的识字兴趣。
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题，我们会为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我们将用我们的爱心,悉心地呵护您的孩子，我们会尽心传授我们所有的智慧和知识，与他们一起成长。我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会健康快乐幸福地成长的。

演讲的题目是“让我们的校园更美好”。
春回大地，万物复苏。小草发芽了，树木变绿了。在新世纪的第一个植树节来临之际，我们学校运来了一车又一车的树木、花草和草皮，顿时校园换新装，旧貌变新颜，大片大片的绿色呈现在我们面前。学校为了给我们创建一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长，想方设法，千方百计，筹措资金，给我们的校园增添了片片新绿，建成了一座座花圃，培植了一块块草皮，栽上了一棵棵树苗。
作为一名中学生我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。
近几天，天气越来越暖和了，学校小卖部卖冷饮的生意也越来越红火了。我们班的包干区就在小卖部旁边，自然也就遭了殃。一下课，小卖部里挤得水泄不通，同学们捧着一块块食品，咬着一支支棒冰，吸着一袋袋冷饮，吃着、笑着、闹着从小卖部出来了，少数同学将包装纸、冷饮袋随手一丢，于是我们的包干区上花花绿绿的包装纸、冷饮袋随着阵阵春风在地上轻飞漫舞，上下翻飞，可谓我们校园中别具一格的一道风景线，它与我们学校新砌的花圃，刚植的草皮是那样的格格不入。
这下我们打扫包干区的同学可就有事可干了。一下课就得住守包干区——专捡包装纸、冷饮袋、冰棍棒。有时遇上大风，我们只好追着飞舞的纸袋，跟它们打游击。刚刚拾干净了，又有人扔下了，不信请看：一些花花绿绿的纸片正从楼上悠悠飘下，似天女散花一般。气得我们干脆不拾了。我们回到教室，任凭他们去丢吧、扔吧。不一会儿，我们包干区上就已稀稀疏疏地点缀着那些花花纸、红绿袋了，真是五彩缤纷。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，谁有这么多功夫呢？(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)正在赌气，忽然，我们透过窗户看见已经退了休而又有中风后遗症的丁老师，他正挪动着蹒跚的双腿，颤巍巍地从宿舍走出，来到我班包干区，慢慢地蹲下，伸出那双实在不灵便的手，抖抖索索地，一个一个地将地上的杂物慢慢地捡起，捡起… … 啊！丁老师，您为我们能有一个洁净、优美、舒适的学习环境，不顾年老体衰，忘了病魔缠身，一下课就到商店附近捡除垃圾，我们还有什么理由躲在教室里呢？那可是我们的包干区啊！我们不再赌气了，我们的眼睛湿润了，我们赶紧奔向我们的包干区，继续去捡那不知什么时候才能捡完的垃圾。
同学们，爱护校园，美化环境，人人有责。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。同学们，为了我们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康活泼地成长，让我们携起手来，共同创造一个美好的校园环境。我们的校园一定会更加美好！
谢谢大家！

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