先进学校校长典型材料.doc
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1、-范文最新推荐- 先进学校校长典型材料 先进学校校长典型材料 我叫*X,1995年毕业参加工作,大学专科文凭,2004年8月任*小学任校长至今。一路走来,感悟很多,现总结如下: 一、用心工作是根本 *小学属于典型的农村偏远学校。回想刚调入时的情景,教学条件落后,人心涣散、教学成绩各门课程几乎全部是全乡后十名,各项教学活动形同虚设,教师撰写教案应付性大,副科教案几乎没有,中心校所举行的各种活动也是应付参加,总之,用一个字去概括就是“差”。看到这种情况,自己下定决心,要改变这种落后的面貌,尽最大能力,带领学校走出困境、甩掉落后。 在这种情况下,要想让学校有所起色,关键是要做好老师的心理工作,转变认
2、识,端正态度。所以在教师会上,我给老师们讲道理,学校教学条件的落后我们无法改变,但教师的个人业务,教学成绩我们是可以改变的。家长把学生送到学校,交到我们手中,学生跟着我们是学习知识的,如果因为我们的失职,或者是不敬业,学生没有学到本应该学习到的知识,对于学生来说,是一种不公平,对于教师来说,是扼杀了学生的成才。教师们明白了育人道理后,思想通了,干劲足了,各项工作明显好转。 正当学校工作有起色时,学校又经历更致命的打击2006春期学校校舍被定为d级危房,无奈搬离。教师人心晃动,不能安于教学,而教学条件更是雪上加霜。2008年秋期可等新教学楼投入使用,但又无办公场所,全体教师不得不就都挤在会议室备
3、课,我这个校长连办公室都没有。虽然我们缺少物质上的优越办公条件,但*小学从不缺的是精神。我对教师们说,即使我们教学条件差到只剩粉笔头,我们照样要坚守自己的岗位、尽到自己的职责、教好自己的学生、考出一流的成绩。因为,老师们明白,条件再差,学生永远是无辜的。所以,正是本着这样的精神和信念,*小学不但没有垮掉,反而凝聚力、战斗力更强了。 二、以身作则来引领 对学校的发展来说,做为校长,凡事要以身作则、物不为已。只有自己站正、立直,才能让教师折服。所以在教师会上,我向教师提出了“一切向我看齐、教师向班子看齐、人人互相看齐”的工作要求。 在考勤上,为了能提前到校,自己每天上学往返要走40里,学校离家比较
4、远,我无暇顾及自己的家庭、孩子,只好把家务推给了妻子,接送孩子上学的事托给了父母,这样才能在考勤上默默地“引领”着老师,提前到校进入工作状态。 在业务上,白天在校,没课时,我就伏在办公室撰写教案,有时忙于上课,听课,忙于学校管理,教案没写完,晚上,我在家加班加点。去撰写教案。因此,在学校工作中,我无论是到校时间,教学成绩,还是自身业务诸方面,我都是以身作则,走到了教师前面。 在我的影响下和带领下,全体教师的师德、出勤,业务、考绩,与以前相比发生了翻天覆地的变化。现在,*小学教师,爱岗敬业、乐于奉献,表现出了良好的职业素养。每天,校园充盈着青春的活力和四射的激情。 三、抓好质量固本源 教学质量,
5、是学校的生存之本,是学校的发展之源。“质量最有说服力,发展才是硬道理。”在提升教学质量方面做到四点:一是树立“常规立校”的观念。重过程,重细节,狠抓“备、教、批”三个基本环节。备课要求在集体备课的基础上做好二次备课。提出课堂教学“八字诀”:精、实、细、活、准、巧、新、高,即讲的要精、步骤要实、难点要细、方法要活、知识要准、设计要巧、板书要新、效率要高。每节课用最经济的时间,达到教学质量的最佳效果。对学生作业除正常批改外还要求老师每周至少达到三次面批面改。二是不放弃一个差生。要求“培优补差”重在“补差”,让差生不差!并让老师们通过学习和实践来全面理解-面向全体学生教学是提升教学质量最直接最有效的
6、途径。三是分配课程要有利于教学质量的提升。由于老师少,课程多,老师们不得不担双课头、跨课头,我们的做法是让老师连贯或排序担课,例如,分配一位老师担同一个班的语文、英语;同一位数学老师担年级排序最近的两个班。这样做的目的是既便于班级管理又能增强老师责任,而且容易提升考试成绩。四是利用经济杠杆来撬动教学质量的提升。除借鉴、论证、制定切实可行的绩效考核外,学校又另行出台考绩奖罚办法,奖优罚劣。正可谓“人叫人动人不动,政策调动积极性”。 四、情感管理润无声 记得有人说过这样一句话“工作就是情感,情感也是工作”。说白了就是只有管理者与被管理者之间要有情感,才能达到管理的“润物无声”。这需要校长去同教师交
7、流沟通情感,那么要与教师沟通就必须了解你的教师,掌握其性格特点,有的教师是个“细致手”,有的教师是个“热心肠”,有的教师重脸面,还有的教师顾大局等等。作为校长就要多发现教师身上的“闪光点”,采取因地制宜、因人而宜的方法,去创造条件,使教师在情感上获得事业上的成功与满足感,获得自我价值的提升。在我们学校一定程度上讲情感管理高于或大于制度管理,各项工作开展比较顺利,究竟是什么原因?除了绝大多数教师顾大局识大体、素质高外,我看还有一个重要的原因就是情感管理!例如说,我能做到早到校,烧好茶水,帮助学生扫扫校园,开会主动给男教师让根烟,与教师在一起说说话,谈谈国家大事、逸闻趣事、身边小事,遇到特殊节日全
8、校教师聚一下随便吃顿饭等,都是很好的情感交流,“人非草木,孰能无情”,“路遥知马力,日久见人心”,只要真诚的善待教师,好些困难就变得很容易了。 如今的*小学生机盎然,捷报频传。学校取得了一定的成绩:教学成绩评估第二名、业务检查第一名、演讲比赛第二名、书法比赛第五名的成绩;我本人也取得了学校管理工作先进、安全工作先进个人、市政府表彰的优秀个人称号。 总之,*小学就是在全乡较差的教学条件下,却创造了一个又一个骄人的成绩;*人就是在这样的条件下,团结一致,工作着、快乐着。 因此,我为*而骄傲、而喝彩。 村党支部书记典型事迹材料 xxxx市政协委员、xxxx镇xxxx村党支部书记xxxx在今年全市“两
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