新人教版八年级上全等三角形测试题教学提纲.doc
《新人教版八年级上全等三角形测试题教学提纲.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版八年级上全等三角形测试题教学提纲.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 第十二章全等三角形测试题 一.选择题: 1. 在△ABC和△A’B’C’中, AB=A’B’, ∠B=∠B’, 补充条件后仍不一定能保证△ABC≌△A’B’C’, 则补充的这个条件是( ) A.BC=B’C’ B.∠A=∠A’ C.AC=A’C’ D.∠C=∠C’ 2. 直角三角形两锐角的角平分线所交成的角的度数是( ) A.45° B.135° C.45°或135° D.都不对 3. 现有两根木棒,它们的长分别是40cm和50cm,若要钉成一个三角形木架,则在下列四根木棒中应选取( ) A.10cm的木棒 B.40cm的木棒 C.90cm的木棒 D.100cm的木棒 4.根据下列已知条件,能惟一画出三角形ABC的是( ) A. AB=3,BC=4,AC=8; B. AB=4,BC=3,∠A=30; C. ∠A=60,∠B=45,AB=4; D. ∠C=90,AB=6 A B C D E 图13-3 5.如图3,D,E分别是△ABC的边BC,AC上的点,若∠B=∠C, ∠ADE=∠AED,则( ) A. 当∠B为定值时,∠CDE为定值 B. 当∠为定值时,∠CDE为定值 C. 当∠为定值时,∠CDE为定值 D. 当∠为定值时,∠CDE为定值 二、填空题: 6.三角形ABC中,∠A是∠B的2倍,∠C比∠A+∠B还大12度,则这个三角形是__三角形. 7.以三条线段3、4、x-5为这组成三角形,则x的取值为____. 8.杜师傅在做完门框后,为防止门框变形常常需钉两根斜拉的木条,这样做的数学原理是____. 9.△ABC中,∠A+∠B=∠C,∠A的平分线交BC于点D,若CD=8cm,则点D到AB的距离为____cm. A C B E D 图13-4 10.AD是△ABC的边BC上的中线,AB=12,AC=8,则边BC的取值范围是____;中线AD的取值范围是____. 三、解答题: 11. 已知:如图13-4,AE=AC, AD=AB,∠EAC=∠DAB, 求证:△EAD≌△CAB. A B D C E 图13-5 12. 如图13-5,△ACD中,已知AB⊥CD,且BD>CB, △BCE和△ABD都是等腰直角三角形,王刚同学说有下列全等三角形: ①△ABC≌△DBE;②△ACB≌△ABD; ③△CBE≌△BED;④△ACE≌△ADE. 这些三角形真的全等吗?简要说明理由. E 图13-6 A B D F C 13. 已知,如图13-6,D是△ABC的边AB 上一点, DF交AC于点E, DE=FE, FC∥AB, 求证:AD=CF. A B F C D 14. 如图5-7,△ABC的边BC的中垂线DF交△BAC的 外角平分线AD于D, F为垂足, DE⊥AB于E,且AB>AC, 求证:BE-AC=AE. C A B D E 图8 15. 阅读下题及证明过程:已知:如图8, D是△ABC中BC边上一点,E是AD上一点,EB=EC,∠ABE=∠ACE,求证:∠BAE=∠CAE. 证明:在△AEB和△AEC中, ∵EB=EC,∠ABE=∠ACE,AE=AE, ∴△AEB≌△AEC……第一步 ∴∠BAE=∠CAE……第二步 问上面证明过程是否正确?若正确,请写出每一步推理的依 据;若不正确,请指出错在哪一步,并写出你认为正确的证 明过程. A B C D E F 图9 16.如图9所示,△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,AD是BC边上的中线,过C作AD的垂线,交AB于点E,交AD于点F,求证:∠ADC=∠BDE. 图9 A G B C D H E F 一、填空题 1.已知等腰三角形一个内角的度数为30°,那么它的底角的度数是_________. 2.等腰三角形的顶角的度数是底角的4倍,则它的顶角是________. 3.等腰三角形的两边长分别为3厘米和6厘米,这个三角形的周长为_________. 4.如图,在 中, 平分 ,则D点到AB的距离为________. 例1 在△ABC中,AB=AC,∠1=∠ABC,∠2=∠ACB,BD与CE相交于点O, 如图,∠BOC的大小与∠A的大小有什么关系? 若∠1=∠ABC,∠2=∠ACB,则∠BOC与∠A大小关系如何? 若∠1=∠ABC,∠2=∠ACB,则∠BOC与∠A大小关系如何? 分析:在上述条件由特殊到一般的变化过程中, 根据等腰三角形的性质,∠1=∠2,∠ABD=∠ACE, 即可得到∠1=∠ABC,∠2=∠ACB时,∠BOC=90°+∠A; ∠1=∠ABC,∠2=∠ACB时,∠BOC=120°+∠A; ∠1=∠ABC,∠2=∠ACB时,∠BOC=·180°+∠A. 例3已知:在 中, , , ,求 的度数. 分析 由条件易得 , , , 且 ∴ ,又 ∴ ∴ 例4 如图,已知:在 中, , , , .求: 的度数. 分析 由已知条件易证 .∴ ∴ ∴ 参考答案提示 1. C.(提示:边边角不能判定两个三角形全等.) 2. C.(提示:由三角形内角和为180°可求,要注意有两个不同的角.) 3. B.(提示:利用三角形三边的关系,第三根木棒x的取值范围是:10cm<x<90cm.= 4.C. (提示:A不能构成三角形,B满足边边角,不能判定三角形全等,D项可画出无数个三角形.) 5.B.(提示:∠CDE=∠B+∠-∠=∠-∠B,故得到2(∠B-∠)+∠=0.又∵∠-∠B=∠-∠C=∠CDE,所以可得到∠CDE=,故当∠为定值时,∠CDE为定值.) 6.钝角.(提示:由三角形的内角和可求出∠A、∠B和∠C的度数) 7.6<x<12.(提示:由三边关系可知:4-3<x-5<4+3. 8.三角形的稳定性. 9.8.(提示:点D到AB的距离与CD的长相等.) 10.4<BC<20;2<AD<10.(提示:要注意三角形一边上的中线的取值范围是大于另两边之差的一半,小于两边之和的一半.) 11. 提示:先证∠EAD=∠CAB,再由SAS即可证明. 12. ①△ABC≌△DBE,BC=BE,∠ABC=∠DBE=90°,AB=BD,符合SAS;②△ACB与△ABD不全等,因为它们的形状不相同,△ACB只是直角三角形,△ABD是等腰直角三角形;③△CBE与△BED不全等,理由同②;④△ACE与△ADE不全等,它们只有一边一角对应相等. 13. 提示:由ASA或AAS,证明△ADE≌△CFE. 14. 过D作DN⊥AC, 垂足为N, 连结DB、DC则DN=DE,DB=DC,又∵DE⊥AB, DN⊥AC, ∴Rt△DBE≌Rt△DCN, ∴BE=CN.又∵AD=AD,DE=DN,∴Rt△DEA≌Rt△DNA,∴AN=AE,∴BE=AC+AN=AC+AE,∴BE-AC=AE. 15.上面证明过程不正确; 错在第一步. 正确过程如下:在△BEC中,∵BE=CE, ∴∠EBC= A B C D E F H 图11 ∠ECB, 又∵∠ABE=∠ACE,∴∠ABC=∠ACB, ∴AB=AC. 在△AEB和△AEC中, AE=AE. BE=CE, AB=AC, ∴△AEB≌△AEC, ∠BAE=∠CAE. 16.如图11所示,过B点作BH⊥BC交CE的延长线于H点. ∵∠CAD+∠ACF=90°,∠BCH+∠ACF=90°, ∴∠CAD=∠BCH.在△ACD与△CBH中, ∵∠CAD=∠BCH,AC=CB,∠ACD=∠CBH=90°, ∴△ACD≌△CBH.∴∠ADC=∠H ① CD=BH, ∵CD=BD,∴BD=BH. ∵△ABC是等腰直角三角形,∠CBA=∠HBE=45° ∴在△BED和BEH中,,∴△BED≌△BEH. ∴∠BDE=∠H, ② 由①②得,∠ADC=∠BDE. 只供学习与交流- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 教版八 年级 全等 三角形 测试 教学 提纲
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文