财政部门学习实践科学发展观心得体会.doc
《财政部门学习实践科学发展观心得体会.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《财政部门学习实践科学发展观心得体会.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 财政部门学习实践科学发展观心得体会 3月10日,我局召开了“深入学习实践科学发展观活动”动员大会,会上局党支部书记、穆局长作了动员讲话。穆局长讲话从三个方面深刻地阐述了财政部门开展学习科学发展观的重要性、必要性和紧迫性,指出了科学发展观对做好当前财政工作的现实的指导意义,要求财政干部通过对科学发展观深刻、系统、全面地学习,把握科学发展观的精髓,提升发展理念、转变工作作风、提高业务能力,把学习实践科学发展观活动的成效体现到促进财政工作、解决突出问题上来;要通过学习实践活动,把思想从落后发展观念的束缚中解放出来,从以往历史经验的局限中解放出来,从既有工作方法的藩篱中解放出来,认真地分析以往工作的经验和不足,清醒地认识到当前我们所面临的挑战和难题,把科学发展观作为指导我们观察、研究、分析、解决问题的世界观和方法论,以科学发展观的理念贯穿财政事业发展全过程,用科学发展观的方法来推动财政全方位的改革创新创优。 通过聆听穆局长科学发展观动员讲话,多次参加科学发展观专家专题辅导讲座,我深刻地认识到:科学发展观是十六大以来新一届中央领导在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展,是对经济社会发展一般规律认识的深化,是对中国社会发展的一种价值评判,是对改革开放实践经验的总结,是推进我国改革开放和社会主义建设必须长期坚持的指导方针。 结合工作实际,我认为:实践科学发展观,就是要自觉地按照科学发展观的要求,创新思维模式、工作思路和工作方式,做到“四个提升”。 一是提升学习理念。在学习实践科学发展观活动中,自己始终按照局科学发展观学习要求,坚持“每日学习”制度,坚持在学习中思考,在讨论中深化,在小结中提炼升华。作为财政监督战线上的一名新兵,通过科学发展观的学习,不仅要更加全面、准确地把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,更要进一步提高认识,培养科学发展的意识,树立科学发展的理念,真正让科学发展观入脑入心。要学会带着问题,联系实际,结合业务,有的放矢按计划抓好学习。通过学习,加深自己对财政监督工作的理解;通过学习,提高对财政监督工作的再认识;通过学习,形成对财政监督工作的新思路、新方法,为开展财政监督工作理清思路;通过学习,提高贯彻落实科学发展观的责任感和使命感,探索将科学发展观落实到工作中去的有效途径,努力让学习成果转化为工作能力。 二是提升发展理念。财政监督是一项开拓性很强的工作,特别是现在正处在变革的时代,财政监督必须要适应财政改革发展的新形势,不断研究和探索财政监督的有效途径和方式,推进财政监督机制创新、制度创新和监督方式创新。当前国内外经济形势发生了重大而深刻的变化,全球性的金融危机正在向经济危机转化,财政收入的增长面临前所未有的艰难,各条线刚性支出需求不断增多,财政监督工作要认真分析面临的新形势、新任务、新机遇,将科学发展观与财政监督工作相结合,在树立“保证政策执行到位是财政监督工作的灵魂!”宗旨的基础上,按照科学发展观的要求,围绕财政改革和财政管理的中心工作,认真研究财政监督工作在科学发展中的定位,研究“以人为本”的现代财政管理监督理念,增强财政监督工作的主动性、预见性和科学性,通过监督工作实现政府财政资源有效配置的财政监督目标。 三是提升精细理念。围绕建设财政“大监督”工作机制的目标要求,实现基础管理的科学化、精细化和规范化,通过岗责体系的设计,进一步强化内部约束管理机制,严格财政监督工作程序,完善财政监督的制度建设、理论调研和信息宣传等基础工作。推进财政监督精品战略。财政监督不仅仅是在财政检查的第一线,也是在财政管理的第一线,财政监督不只是检查技巧的问题,更重要的是要通过检查,查找管理中存在的问题,完善制度、堵塞漏洞,提高财政管理水平。财政监督要将每一项监督工作做深、做实、做细,确保监督质量,多出精品,促进财政监督工作的全面、可持续发展。 四是提升绩效理念。对外监督和对内监督是财政监督的两个组成部分,缺少哪一个都不是完整的财政监督。对外监督是盯住外人,挑别人的刺;对内监督则是财政部门的自我监督、自我约束,是自己给自己挑毛病。光把眼光向外,是不能发现自己的问题。贯彻落实科学发展观,就是要树立绩效监督的理念,提升内外部监督层次,在实施安全性、合规性与有效性相统一的监督检查基础上,学会运用绩效监督的专用指标与方法,对财政资金支出的全过程及结果进行客观、公正地检查、评价和反馈,对绩效目标的实现程度及效果进行监督。通过绩效监督,在确保财政经济活动正常运转的基础上,大力促进财政资金使用效益的提高,实现财政资金使用效应的最大化、最佳化,从而最终实现对财政资金分配有效性的评价监督。 第十一届全国人民代表大会第二次会议在批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告及其他重要报告,圆满完成各项议程后,13日上午在人民大会堂闭幕。 我们国家每年都在会召开两会,这些会议会对国家上年工作与成绩做全面的回顾总结,并且找出存在的和需要在以后工作中重点解决的问题与难题。最为重要的是,通过两会我们会以国家意志为新一年的全局工作做好计划与安排,力求新的一年里国家政治、经济、科技、教育、文化、卫生等各方面工作都能顺利的进行,同时广大人民群众的生活水平也会再上新的台阶,因此在建设有中国特色的社会主义事业的伟大征程中,两会对国家各方面的工作的顺利开展都至关重要。 由于深受2008年全球经济危机的影响,我们国家从去年开始就出现了众多不容忽视而有需要认真处理的社会问题,这些问题的处理事关国家的稳定和长治久安,而就业问题无疑成为众多问题中的老大题。 据相关媒体的报道,经济危机的发生和影响导致国内众多企业倒闭关门,而某些企业也正处于对经济危机影响的考虑改变了用人计划,甚至不再有用人要求,结果是不少的民工提早返乡,他们的就业问题难以很快得到解决,而这又直接关系到他们的家庭生活以及子女就学问题,还好国家相关部门早就出台了相应的文件与精神,着力解决民工的工作问题。 但是,相对与这些民工而言,还有一部分人他们的就业问题也会让整个社会寝食不安,那就是广大大学生的就业问题,在今年的两会上有不少的人大代表和政协委员都提议国家应该想尽一切办法力保大学生顺利就业,为他们的就业做好各项服务,甚至我们可以毫不夸张的说大学生就业问题已经上升为我们国家和民族的头等事关稳定与发张的棘手问题。 但我个人认为现在出现大学生就业困难的两难局面是一种必然现象。 进入新千年之后,我们国家高等教育领域开始出台新的变化,高校扩招堪称世界之最,在这种这种政策之下,好多大学降低了录取的门槛,因而就有众多学子如愿以偿走进了大学的课堂。没错,扩招的确是让越来越多的学生上了大学,但对于这种现象我们就真的不该反思吗?他适合中国的基本国情吗?况且又有谁会为高校的教育教学水平与能力买单了?又有谁或者哪个部门曾经真正对高校的收费进行监督呢,更直白的说,学生四年所交的学费和各种费用与他们的培养结果是成正比例关系吗? 我看实际是未必。 在某种程度,中国社会似乎是正进入一种怪圈,那就是考证热,几乎每个行业,甚至是每个领域都忙于考这考那证书,而我们的大学生我们的莘莘学子,在大学四年人生的最宝贵时光里,他们又在干什么呢? 只要了解当前中国教育,只要对教育还抱有幻想的人都对中国高等教育的现状心知肚明。在这宝贵的四年里,可以说前三年学生都苦于复习英语,他们的目标甚至可以说只求英语四六级顺利过关,而最后的一年“写论文”,跑招聘会,可以说四年里好多学生就不曾真正把心思放在学业上,特别是自己的专业课,而毕业之后,虽然他们该拿的证书都一到手,但是用人单位都对学生的综合素质以及专业素质提出了苛刻的要求,因为时光都献给了英语,他们的专业素养根本就提不上用场,而相关工作经验更是无从谈起,学校不会给他们这样的机会,也更不会有某一个企业愚蠢的去培养一个没有一个任何工作经验的人,因为这个人不会给公司带来巨大的效益。 我们好多人都说现在大学生面对就业瓶颈,就应该适时改变就业观念,到农村到西部到偏远地区就业,但是你别忘记四年大学的费用可谓天文之数字,你也别忘记有好多来自农村学子的梦想就是改变自己的命运,你还指望他又回到原点吗? 很显然,大学生就业问题的解决远没有这么简单,相反它与国家教育体制之间有密不可分的关系。 愚人以为国家对于高校的无限扩招,对于高校纷纷建新校区真应该好好管管了,大学的终极目标是培养专业扎实、过硬的社会所需要的人才,而并不是让每个毕业生都拿到英语登记证,这样的话我们还有必要在大学开办英语专业吗,况且并不是在工作之后英语就真正有效也有用。因而,鄙人强烈建议国家应该立马废除大学英语四六级考试,同时强化英语专业四八级考试,让各个专业的学生都真正专业过硬。 同时,高校应该根据关系网络为大学生提供实习与锻炼的场所与机会,并把这项工作纳入教育行政部门对高校评估的重要指标。再有,国家应该切实加强中等职业教育,鼓励中学毕业生到中等职业学校继续深造,学到社会所需的真正技能,这样在步入社会之后他们的所学之长就会在各自的岗位中得以应用。 最后,高等教育的收费应该对家长、社会进行公示,并加强监督,对高校收费进行最高准入制度。 ****年**月**日我怀着激动的心情来到振汉机械装备有限公司,成为这里一名实习生。 在下料工段实习一个月后,安排我到铆工组实习。在铆工组我学会了读图纸和一些制作工艺,在师傅和领导的指导下,我对组对工艺也有了很深的认识。组队时要保证其偏差量和焊接的收缩量,组对间隙要保证在3mm之内,调火要根据实际情况处理,在制作上要采取一些经验技巧。组对是产品质量的重中之重,也是产品的灵魂。 在铆工组实习两个月后,我被安排到电焊组,在电焊组的半个月实习期间,我了解到电焊分为CO2保护焊,埋弧焊,最值得一提的就是龙门焊,并了解了它们各自的用途。 最后领导安排我到技术部实习,技术部是与生产密不可分的部门,它是生产的开端,它负责把生产所需的材料,单件都清晰的提供给生产,工作时一定要认真仔细,一丝不苟,不允许出现任何的错误,否则会造成很严重的后果,乃至给公司带来很大的经济损失。 不管我们身处任何岗位,任何部门,做工作都要坚持螺丝钉的工作精神------找准位置,钻进去,持久的拧在那里。 7 / 8- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 财政部门 学习 实践 科学 发展观 心得体会
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【1587****927】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【1587****927】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【1587****927】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【1587****927】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文