高考语文选择题答题技巧-PPT.pptx

高考语文选择题答题技巧 当您觉得整个世界都背弃您时当您觉得整个世界都背弃您时,请相信请相信,她只就是背过身去她只就是背过身去,酝酿一个更美得拥抱。酝酿一个更美得拥抱。1 1、字音题、字音题:材料材料:多音多义字多音多义字 容易读错得字容易读错得字 每次考试得补充每次考试得补充技巧技巧:严格审题严格审题,明确要求明确要求 切记切记 常见多音字标常见多音字标“次读音次读音”正确得可能性大正确得可能性大,标标“常读音常读音”正确得可能性小正确得可能性小 形声字形声字标标“不同声旁读音不同声旁读音”得正确可能性大得正确可能性大,标标“同声旁读音同声旁读音”得正确可能性小得正确可能性小 常见字标音正确得可能性小常见字标音正确得可能性小 生僻字一般不会标错音生僻字一般不会标错音 根据题目要求根据题目要求,反向排除反向排除A A、慑服蹑手蹑脚、慑服蹑手蹑脚 陪绑烘焙坊陪绑烘焙坊 菁华泾渭分明菁华泾渭分明A sh/ni A sh/ni pi/bi pi/bi jng/jng jng/jngB、裨益髀肉复生裨益髀肉复生 道行行道树道行行道树 翁媪面有愠色翁媪面有愠色 B b/b B b/b hng/xng hng/xng o/yn o/yn C C、瑰丽岿然不动、瑰丽岿然不动 讥诮翘尾巴讥诮翘尾巴 炽热炙手可热炽热炙手可热 Cgu/kuqio/qioch/zhD D、祈祷歧路亡羊祈祷歧路亡羊 啸傲肖像画啸傲肖像画 蝉蜕蟾宫折桂蝉蜕蟾宫折桂Dq/qxio/xiochn/chn2、字形题、字形题材料材料:容易写错得字容易写错得字 每次考试得补充每次考试得补充技巧技巧:严格审题严格审题,明确要求明确要求切记切记:以以“义义”定定“形形”从形旁入手从形旁入手从词义入手从词义入手从词语得结构入手从词语得结构入手从成语得出处入手从成语得出处入手常见字正确得可能性小常见字正确得可能性小生僻字一般不会错生僻字一般不会错根据题目要求根据题目要求,反向排除反向排除A A、闲置、闲置 冷板凳冷板凳 竹暴平安竹暴平安 如切如磋如切如磋,如琢如磨如琢如磨 “竹暴平安竹暴平安”应为应为“竹报平安竹报平安”B B、盲点、盲点 印花税印花税 功亏一篑功亏一篑 盛名之下盛名之下,其实难符其实难符 “其实难符其实难符”应为应为“其实难副其实难副”D D、休假、休假 双规制双规制 轻歌曼舞轻歌曼舞 阳春白雪阳春白雪,与者必寡与者必寡 “双规制双规制”应为应为“双轨制双轨制”3 3、词语题、词语题 材料材料:近义词辨析近义词辨析 每次考试得补充每次考试得补充10大家应该也有点累了,稍作休息大家有疑问得大家有疑问得大家有疑问得大家有疑问得,可以询问与交流可以询问与交流可以询问与交流可以询问与交流技巧技巧:先找一组最有把握得抓住相异点进行辨析先找一组最有把握得抓住相异点进行辨析 从词义得轻重不同得角度辨析从词义得轻重不同得角度辨析 从词义得范围大小不同得角度辨析。从词义得范围大小不同得角度辨析。从词义得感情色彩不同得角度辨析从词义得感情色彩不同得角度辨析 从词语适用得对象不同得角度辨析从词语适用得对象不同得角度辨析 从词义得侧重点不同得角度辨析从词义得侧重点不同得角度辨析 放入具体得语境放入具体得语境,辨析后排除一个辨析后排除一个,从而排除两从而排除两个答案个答案 以此类推以此类推,选出答案选出答案 最后一个代入句子检查最后一个代入句子检查,觉得正确觉得正确,答案即可确答案即可确定定 (1)(1)周立波得周立波得“海派清口海派清口”与郭德纲与郭德纲得相声得相声,都将自己得艺术视野都将自己得艺术视野 在原在原生态得市井小民身上生态得市井小民身上,具有具有“草根文化草根文化”得喜剧属性。得喜剧属性。“聚焦聚焦”比喻视线、注意力等集中于某处比喻视线、注意力等集中于某处;“聚集聚集”集合集合,凑在一起。根据语境凑在一起。根据语境,应选应选“聚焦聚焦”。(2)(2)林书豪得成功林书豪得成功,为华裔乃至亚洲人为华裔乃至亚洲人 ,表明除了姚明这样得大个子表明除了姚明这样得大个子,普通黄种人也普通黄种人也可以在强手如云得篮球世界取得一席之地。可以在强手如云得篮球世界取得一席之地。“证明证明”,用可靠得材料来表明或断定用可靠得材料来表明或断定人或事物得真实性人或事物得真实性;“正名正名”,辩正名称或辩正名称或名分。根据语境名分。根据语境,应为应为“正名正名”。(3)3)网络拒绝谣言网络拒绝谣言,也拒绝也拒绝“垄断垄断”,”,但但许多人却这样许多人却这样 ,以为网络上没有批评以为网络上没有批评,没有质疑没有质疑,才算工作平妥才算工作平妥,才算治理有方。才算治理有方。“误解误解”,理解得不正确或不正确得理理解得不正确或不正确得理解解;“曲解曲解”,歪曲原意歪曲原意,作错误得解释或作错误得解释或理解。根据语境理解。根据语境,应为应为“曲解曲解”4 4、成语题、成语题材料材料:容易出错得成语容易出错得成语 每次考试得补充每次考试得补充技巧技巧:严格审题严格审题,明确要求明确要求必须严格把握整个句子得意思必须严格把握整个句子得意思,尽可能找出尽可能找出句中相关得暗示信息句中相关得暗示信息,从而确定成语得正误从而确定成语得正误要多掌握各种类型得成语要多掌握各种类型得成语两用成语两用成语褒贬两用成语褒贬两用成语灯红酒绿灯红酒绿暗送秋波暗送秋波 中性与贬义共用得成语中性与贬义共用得成语按图索骥按图索骥 本义与引申义共存得两用成语本义与引申义共存得两用成语水落石出水落石出贬义与自谦共用得成语贬义与自谦共用得成语尸位素餐尸位素餐 两用成语两用成语秀色可餐秀色可餐易误成语易误成语 望文生义型望文生义型 易混淆型易混淆型 近义型近义型 褒贬颠倒型褒贬颠倒型 谦敬失当型谦敬失当型 对象配错型对象配错型 词语重复型词语重复型 语境、人称、程度、范围等角度不当型语境、人称、程度、范围等角度不当型 不能带宾语型不能带宾语型 多用在否定句中型多用在否定句中型 望其项背望其项背 越常见、越就是想要您照字面理解得成语正确得可能越常见、越就是想要您照字面理解得成语正确得可能性越小性越小 生僻成语一般不会错生僻成语一般不会错不及物动词得成语有不及物动词得成语有:尘埃落定、出奇制胜、极其罕见、尘埃落定、出奇制胜、极其罕见、津津乐道、求全责备、视而不见、津津乐道、求全责备、视而不见、坐井观天坐井观天等等。等等。多用于否定句或疑问句得成语有多用于否定句或疑问句得成语有:等量齐观、善罢甘休、无时无刻、等量齐观、善罢甘休、无时无刻、同日而语、相提并论、一概而论同日而语、相提并论、一概而论 等等。等等。A A、早已高调宣布退休得达赖再次向其、早已高调宣布退休得达赖再次向其信徒发出号召信徒发出号召,鼓动信徒参与鼓动信徒参与“自焚自焚”等等与平运动。其浓重得血腥味再次证实达与平运动。其浓重得血腥味再次证实达赖赖“与平运动与平运动”,”,不过就是欺世盗名而已不过就是欺世盗名而已。欺世盗名欺世盗名:欺骗世人欺骗世人,窃取名誉。符窃取名誉。符合语境合语境,使用正确。使用正确。B B、叙利亚局势急剧恶化、叙利亚局势急剧恶化:叙利亚政府与反叙利亚政府与反对派之间流血冲突不止对派之间流血冲突不止,外部力量也正紧锣外部力量也正紧锣密鼓地向反对派提供武器装备。叙利亚滑向密鼓地向反对派提供武器装备。叙利亚滑向全面内战得可能性正在加大。全面内战得可能性正在加大。紧锣密鼓紧锣密鼓:比喻正式或公开活动前得紧比喻正式或公开活动前得紧张得舆论准备。不合语境。张得舆论准备。不合语境。C、今年第一个销售周期、今年第一个销售周期,地处内陆得泰地处内陆得泰安市得房屋均价已突破安市得房屋均价已突破5000元大关元大关,而市府而市府附近得附近得“国山墅国山墅”更达到每平方米更达到每平方米14000元元得高价得高价,令工薪阶层望尘莫及。令工薪阶层望尘莫及。望尘莫及望尘莫及:比喻远远落后。不合语境。比喻远远落后。不合语境。D D、进入、进入20122012年年2 2月份月份,原本在原本在20112011年表年表现低迷得股市现低迷得股市,上演了上演了“七连阳七连阳”得好戏得好戏,但大多数人却无法用自己得知识与资金来但大多数人却无法用自己得知识与资金来坐收渔利坐收渔利,令众多散户大呼遗憾。令众多散户大呼遗憾。坐收渔利坐收渔利:比喻利用别人得矛盾而从中比喻利用别人得矛盾而从中获利。此处语境就是利用自己知识与资金获利。此处语境就是利用自己知识与资金,故不合语境故不合语境5、病句题材料:常见病句类型梳理常见标志词技巧技巧:严格审题严格审题,明确要求。特别要注意明确要求。特别要注意题干有无题干有无“表意不明表意不明”得要求得要求 凭语感凭语感 注意句子成分注意句子成分严查标志,反向排除 B B、如果我们不肯在塑造一个孩子健全、如果我们不肯在塑造一个孩子健全、正直、充实得精神世界正直、充实得精神世界,或者就是培养一或者就是培养一个合格公民方面个合格公民方面,纵然有诸多善拿高分、纵然有诸多善拿高分、得享厚禄得得享厚禄得“精英精英”,”,我们得未来仍然堪我们得未来仍然堪忧忧。成分残缺成分残缺,应应“不肯在不肯在方面方面”后加后加“多下功夫多下功夫”。C C、住房保障就是中央高度重视得一、住房保障就是中央高度重视得一项民生工程项民生工程,就是由政府提供得一项基本就是由政府提供得一项基本公共服务公共服务,其对象主要就是面向中低收入其对象主要就是面向中低收入及住房困难家庭。及住房困难家庭。句式杂糅句式杂糅,“对象就是对象就是”与与“面面向向”杂糅。杂糅。D D、由于、由于“醉驾人刑醉驾人刑”增加了违法者增加了违法者得违法成本得违法成本,也提高了违法者逃避处罚得也提高了违法者逃避处罚得侥幸心理侥幸心理,一些醉酒司机为逃避检查驾车一些醉酒司机为逃避检查驾车冲闯执勤卡点冲闯执勤卡点,伤害正在执行任务得民警。伤害正在执行任务得民警。搭配不当搭配不当,“提高提高”与与“心理心理”不搭配不搭配。科技文错误类型科技文错误类型:1 1、以偏概全、以偏概全(范围范围)2 2、已然成未然、已然成未然(时态时态)3 3、主次不分、主次不分 4 4、选择换兼备、选择换兼备(一面与两面一面与两面)5 5、强加因果、强加因果 7 7、歪曲事实、歪曲事实 6 6、张冠李戴、张冠李戴(偷换概念偷换概念)8 8、无中生有、无中生有 9 9、答非所问、答非所问 C C、江南文化富有抗争性、江南文化富有抗争性,以柔以柔克刚克刚,越名教而任自然越名教而任自然,且逐渐占据且逐渐占据中国文化得制高点。中国文化得制高点。原文原文:江南文化在与主流得北方伦江南文化在与主流得北方伦理文化相抗衡中理文化相抗衡中,以柔克刚。以柔克刚。歪曲事实歪曲事实偷换概念偷换概念A、江南文化自明清时就引领中、江南文化自明清时就引领中国教育、文化与经济发展国教育、文化与经济发展,对中国近对中国近代代 做出重大贡献做出重大贡献原文原文:自宋代以来自宋代以来引领中引领中国教育、文化与经济国教育、文化与经济张冠李戴张冠李戴 B B、江南文化特有得底蕴与特色、江南文化特有得底蕴与特色,孕育了苏浙一带灿若群星得现代文学孕育了苏浙一带灿若群星得现代文学家家,促成了中国先锋文学得诞生。促成了中国先锋文学得诞生。原文原文:底蕴与特色底蕴与特色深刻地深刻地渗透进了当代中国先锋文学家渗透进了当代中国先锋文学家范围扩大范围扩大选择与兼备选择与兼备 C C、江南文化培育出得中国独、江南文化培育出得中国独特得文学信仰维度特得文学信仰维度,促使全国当代促使全国当代先锋文学由偃旗息鼓到先锋性特征先锋文学由偃旗息鼓到先锋性特征明显。明显。原文原文:在在2020世纪世纪8080年代中后期年代中后期,先锋文先锋文学在全国有遍地开花之势学在全国有遍地开花之势,各地不少作家各地不少作家都进行过先锋实验性写作都进行过先锋实验性写作,但时至今日大但时至今日大多已偃旗息鼓多已偃旗息鼓,江南文化圈作家江南文化圈作家创作创作势头仍然不减势头仍然不减,且先锋性明显且先锋性明显”范围扩大范围扩大 A A、江南文化圈先锋作家对文学得信、江南文化圈先锋作家对文学得信仰源于江南迷离得山水与氤氲得烟树仰源于江南迷离得山水与氤氲得烟树,温温与得气候与鱼米之乡。与得气候与鱼米之乡。原文原文:对文学得信仰对文学得信仰源于对源于对江南诗性文化得深切记忆与感恩情怀。江南诗性文化得深切记忆与感恩情怀。江南迷离得山水与氤氲得烟树江南迷离得山水与氤氲得烟树,温与得气温与得气候与鱼米之多候与鱼米之多,构成了这种准宗教氛围得构成了这种准宗教氛围得外在地理与风物条件。外在地理与风物条件。断章取义断章取义范围缩小范围缩小 C C、先锋作家得作品具有鲜明得江南、先锋作家得作品具有鲜明得江南风物特点风物特点,且习惯用与传统审美意象相同且习惯用与传统审美意象相同得反讽方式加以体现。得反讽方式加以体现。原文原文:都带有鲜明得江南风物特都带有鲜明得江南风物特点。然而点。然而,这种风物就是以与传统审美意这种风物就是以与传统审美意象相反得反讽方式体现出来得。象相反得反讽方式体现出来得。歪曲事实歪曲事实 D D、厚重而精致得江南文化精神、厚重而精致得江南文化精神,不仅造就了江南先锋作家不仅造就了江南先锋作家,也创造了中也创造了中国文学更加夺目得未来。国文学更加夺目得未来。原文原文:中国先锋文学应拥有中国先锋文学应拥有更夺目得未来。更夺目得未来。未然换已然未然换已然时态不对时态不对6 6、下列关于、下列关于“俗俗”与与“雅雅”得表述得表述,不正不正确得一项就是确得一项就是()()B B、在人类社会组织日益复杂与精密后、在人类社会组织日益复杂与精密后,维维系人际关系得纽带与维护社会秩序得准系人际关系得纽带与维护社会秩序得准绳得绳得“俗俗”往往具有道德往往具有道德“约法约法”得指得指向。向。原文原文:俗俗,在一定语境中其实就是人们维系在一定语境中其实就是人们维系人际关系得纽带人际关系得纽带,也就是人们维护社会秩也就是人们维护社会秩序得准绳。序得准绳。范围缩小范围缩小断章取义断章取义文言文文言文第一步第一步:粗读原文粗读原文运用知识储备运用知识储备,带着带着“何人何人”、“何时何地做何事何时何地做何事”、“结果怎样结果怎样”、“为什么为什么”等问题用心地默读文章等问题用心地默读文章,以以“事件事件”为依据对文章分层为依据对文章分层,理清文章思路。可以将每理清文章思路。可以将每段得主要意思写在段落旁边。段得主要意思写在段落旁边。注意文段后得注释注意文段后得注释,很多时候有提示作用。很多时候有提示作用。遇到实在不懂得字词遇到实在不懂得字词,不必着急不必着急,同时必须用同时必须用“？”或其她记号来提示自己或其她记号来提示自己,先读下文先读下文,也许过后联系上下也许过后联系上下文进行推导自然能明白文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。再或者可以到题目中去找答案。再退一步讲退一步讲,有些地方不懂一样做题有些地方不懂一样做题,不碍事得。不碍事得。第二步第二步:研究答案研究答案 瞧完全文及注释后瞧完全文及注释后,首先瞧第首先瞧第9 9题题实实词题词题,它基本上就是原文中重要得且难以解释得它基本上就是原文中重要得且难以解释得词词,我们可以先假定四个答案全正确我们可以先假定四个答案全正确,然后把它然后把它们带回原文们带回原文,从而进一步理解四个实词所在句子从而进一步理解四个实词所在句子得意思。得意思。然后最重要得就是阅读第然后最重要得就是阅读第1212题题有关有关内容分析得题目内容分析得题目,您很有可能会感到柳暗花明又您很有可能会感到柳暗花明又一村！因为每个答案都对应原文得相应段一村！因为每个答案都对应原文得相应段落落,几乎就就是原文得翻译几乎就就是原文得翻译,前面瞧不懂得大多前面瞧不懂得大多可以在答案中找到思路可以在答案中找到思路,我们可以先假定四个答我们可以先假定四个答案全正确案全正确,把她们带回原文把她们带回原文,从而进一步理解原从而进一步理解原文文,把握文段主旨。把握文段主旨。第三步第三步:解题解题第第9 9题、文言实词题题、文言实词题 本题往往考查多义实词本题往往考查多义实词,古今异义词古今异义词,通假通假字字,偏义词及词类活用等知识点。偏义词及词类活用等知识点。分析字形分析字形,辨明字义辨明字义;从字音相同推测通从字音相同推测通假字假字;用互文见义对照解释前后词。用互文见义对照解释前后词。把意思带入原句把意思带入原句,瞧词性与意思就是否解瞧词性与意思就是否解释得通释得通,如果还不能排除如果还不能排除,再把它还原到原文再把它还原到原文,瞧瞧具体语境具体语境,通顺就对通顺就对,不通就错。不通就错。回顾回顾120120个实词得讲法个实词得讲法,运用知识迁移。运用知识迁移。联想该字熟悉得课文中得例子或成语中联想该字熟悉得课文中得例子或成语中得用法得用法,进行知识迁移。进行知识迁移。切记切记:要善于回溯课文与要善于回溯课文与120120个实词得讲个实词得讲义义,联想到课文与讲义中出现过得相同用法。联想到课文与讲义中出现过得相同用法。切记切记:越现代、越直接、越按字面意越现代、越直接、越按字面意思解释得答案思解释得答案,越往往就是错误得越往往就是错误得;生疏得解生疏得解释往往就是正确得！从没有听说过得实词释释往往就是正确得！从没有听说过得实词释义往往就是对得！这只就是出题人干扰您罢义往往就是对得！这只就是出题人干扰您罢了。了。切记切记:实词理解题不完全在于考您就实词理解题不完全在于考您就是否记得实词意思是否记得实词意思,更主要就是考您就是否更主要就是考您就是否会利用上下文进行推测会利用上下文进行推测,就是否会利用实词就是否会利用实词词义得推断方法来进行推断词义得推断方法来进行推断 B B、文侯怒、文侯怒,任座趋出任座趋出 趋趋:驱赶驱赶趋趋:快步走快步走 第第1010题、文言虚词题题、文言虚词题 先翻译每组答案学过句子中得虚词先翻译每组答案学过句子中得虚词,再将这个再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法与意义就是否相同。意思套到另一句中来推断虚词用法与意义就是否相同。只要明白相同还就是不相同即可只要明白相同还就是不相同即可,不要再去费事探讨不要再去费事探讨另一个当什么讲。另一个当什么讲。在背诵在背诵1818个虚词基本用法得基础上具体辨析。个虚词基本用法得基础上具体辨析。考试范围就就是考试范围就就是1818个虚词个虚词,所以千万要将所以千万要将1818个个虚词领悟透彻虚词领悟透彻,到时往上套就可以了。到时往上套就可以了。此题同样要注意联系具体语境。此题同样要注意联系具体语境。A A、魏文侯以卜子夏、田子方为师、魏文侯以卜子夏、田子方为师不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧 以以:介词介词,用用;介词介词,因为。因为。B B、文侯问于群臣曰故内惑于、文侯问于群臣曰故内惑于郑袖郑袖,外欺于张仪外欺于张仪于于:介词介词,向向,对对;介词介词,表被动表被动,被。被。C C、富贵者骄人乎夫庸知其年、富贵者骄人乎夫庸知其年之先后生于吾乎之先后生于吾乎 乎乎:均为语气助词均为语气助词,表反问表反问,相当相当于于“呢呢”。D D、不以封君之弟而以封君之子、不以封君之弟而以封君之子抱明月而长终抱明月而长终 而而:连词连词,表转折关系表转折关系,却却;连词连词,表修饰。表修饰。B B、世之能言者多矣世之能言者多矣 足以极视听之娱足以极视听之娱,信可乐也信可乐也世之奇伟鬼怪非常之观世之奇伟鬼怪非常之观,常在於险远常在於险远,第第1111题、题、性格特点表现题性格特点表现题 严格审题严格审题,明确就是明确就是“谁谁”得得“什么什么特点特点”。切记。切记:千万要注意题目中有没有千万要注意题目中有没有“直接直接”或或“间接间接”这样得字眼。这样得字眼。对六个句子进行三点审查对六个句子进行三点审查:一审就是一审就是直接还就是间接直接还就是间接;二审对象二审对象,瞧就是不就瞧就是不就是题干中说得人物是题干中说得人物;三审性质三审性质,瞧就是不瞧就是不就是题干所说得性质特点。就是题干所说得性质特点。用反向排除法选择用反向排除法选择,千万要千万要反向反向。1111、以下六句话分别编为四组、以下六句话分别编为四组,其中全都属于用来证明其中全都属于用来证明“为文要明理为文要明理”观点得论据得一项就是观点得论据得一项就是 第第1212题、内容分析概括题题、内容分析概括题 严格查对原文严格查对原文 找出文段中与选项解释相对找出文段中与选项解释相对应得语句应得语句,一一对应。一一对应。选项得叙述或分析得错误只在某一小选项得叙述或分析得错误只在某一小点点,主要就是主要就是:个别实个别实(虚虚)词故意译错词故意译错 人物得事迹张冠李戴人物得事迹张冠李戴 事件发生得时间与地点错位事件发生得时间与地点错位,包包括人物任过得官职错位括人物任过得官职错位 人物性格陈述不恰当人物性格陈述不恰当 凭空添加凭空添加,无中生有无中生有 强加因果关系。强加因果关系。D D、翟璜曾向李克探听国相得人选、翟璜曾向李克探听国相得人选,当当得知国相人选不就是自己时得知国相人选不就是自己时,勃然大怒勃然大怒,继继而历数自己得功劳而历数自己得功劳,指责李克指责李克,并愤然与之并愤然与之绝交。绝交。原文原文:璜璜,鄙人也鄙人也,失对失对,愿卒为弟愿卒为弟子。子。第第1313题、文言文翻译题题、文言文翻译题 (1 1)答题方法答题方法 粗知全文大意粗知全文大意,把握文意得倾向性。把握文意得倾向性。详知译句上下文得含义。详知译句上下文得含义。逐字对应翻译逐字对应翻译,做好做好“6 61”1”:替替(古今异义古今异义)、扩、扩(一词多义一词多义)、留、留(人、物、人、物、地、官名词地、官名词)、增、增(省略省略)、减、减(语气助词语气助词)、移移(倒装句倒装句)猜。一定要直译猜。一定要直译,尽量不尽量不要意译要意译,要字字落实要字字落实,忠实于原文。忠实于原文。要有要有“得分点得分点”意识意识,要译准赋分要译准赋分点。那些句中明显重要得关键词语点。那些句中明显重要得关键词语(尤其尤其就是动词就是动词)就是得分点就是得分点,一定要准确落实到一定要准确落实到位。位。译准词义译准词义:实词实词(含词类活用、通假字、含词类活用、通假字、偏义复词、古今异义偏义复词、古今异义,修辞语句修辞语句)及虚词与固定及虚词与固定结构。结构。译准句式译准句式(被动句、判断句、省略句、特被动句、判断句、省略句、特殊句式倒装句殊句式倒装句宾语前置、定语后置、主谓宾语前置、定语后置、主谓倒装、状语后置倒装、状语后置)。译准句子语气译准句子语气(陈述、疑问、感叹、祈使陈述、疑问、感叹、祈使语气语气)。复杂句子要作句子成分分析复杂句子要作句子成分分析,抓住主干抓住主干,注意句间关系注意句间关系(并列、转折、因果等复句关系并列、转折、因果等复句关系)。意译词语根据上下文推导意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文不拘泥于原文结构结构,由实到虚。组合成句子由实到虚。组合成句子,前后通顺。前后通顺。(2 2)答题要领答题要领(一大原则四项注意一大原则四项注意)不脱离语境理解句意不脱离语境理解句意;注意重点词语得意义注意重点词语得意义;注意特殊句式注意特殊句式;注意词类活用注意词类活用;注意译文通畅符合事理。注意译文通畅符合事理。(3 3)操作过程操作过程:先将句子中得每个字都落实为现代汉语先将句子中得每个字都落实为现代汉语得解释。得解释。(“(“信信”)”)翻译个别字得最常用方法就就是把古汉翻译个别字得最常用方法就就是把古汉语中常用得单音节词换成现代汉语中常见得双语中常用得单音节词换成现代汉语中常见得双音节词。人名地名等专用名词不要翻译音节词。人名地名等专用名词不要翻译,无须无须自作聪明。自作聪明。再将这些字连成句再将这些字连成句,要求符合现代人说要求符合现代人说话习惯。话习惯。(“(“达达”)”)连字成句时注意尽量多就少改连字成句时注意尽量多就少改,该补得该补得一定要补出来一定要补出来,该调整顺序得也要落实。使一该调整顺序得也要落实。使一句话完整通顺。句话完整通顺。(1)(1)臣闻君仁臣闻君仁则则臣臣直直。向向者任座者任座之言直之言直,臣臣就是以就是以知之。知之。(5(5分分)我听说国君仁德我听说国君仁德,她得臣子她得臣子就就敢敢直言直言。刚才刚才任座得话很耿直任座得话很耿直,我我因此因此知道您就是一位仁德得君主。知道您就是一位仁德得君主。(2)(2)卑卑不不谋谋尊尊,疏疏不谋戚。臣不谋戚。臣在在阙门阙门之外之外,不敢不敢当命当命。(5(5分分)地位卑下地位卑下得人不得人不参与参与地位高贵地位高贵之人得事之人得事,关系疏远得人关系疏远得人不参与关不参与关系亲近人得事。我在系亲近人得事。我在朝廷朝廷之外任之外任职职,不敢不敢接受您得命令接受您得命令。