中考作文指导立意例说.pptx

中考作文指导立意例说中考作文指导立意例说阅读下面材料，自选其中一个角度立意，写一篇800字以上文章，文体不限。(70分)两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了，他们彼此碰了碰触角，互相问候，然后继续向前爬去。但不幸的是他们俩有了相同的想法：对方那么急着朝我来过的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有许多宝贝我没发现。这样想着，两只蜗牛又同时折转头，朝来路爬去。忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉地又爬回了起点。【思路点拨】人们往往在忙碌中就会不自觉地迷失了自我以及前进的方向。命运掌握在自己手中，千万不要让盲目的忙碌改变了我们的命运。相信自己的选择，让自己始终生活在充满自信的状态，不要轻易否定自己，不要轻易怀疑自己。每个人的心中都应该有一轮太阳，那是明确的目标，是我们前进方向。有了明确的目标，人生的航船才会找到方向，漫无目的的漂荡终归会迷路。失败和成功的最大区别就是，做同一件事情，有的人始终向着自己的目标从不怀疑的一路走了下去，而有的人，却总是会因为人生路口上的一些风景迷失了真的自己 5 5、“学会放下过去，更好地走向未来”。“千古文章意在先。千古文章意在先。”主题就是文章得核主题就是文章得核心、灵魂、统帅心、灵魂、统帅,直接影响和决定着文章得成直接影响和决定着文章得成败。谁得文章立意好、立意深、立意巧、立意败。谁得文章立意好、立意深、立意巧、立意新新,谁得作文就能胜人一筹。谁得作文就能胜人一筹。一、立意得重要性一、立意得重要性二、考场作文常见得立意失误问题二、考场作文常见得立意失误问题1 1、人云亦云显陈旧人云亦云显陈旧 2 2、浅尝辄止显肤浅浅尝辄止显肤浅3 3、剑走偏锋显消剑走偏锋显消极极 4 4、贪多求全显盲目贪多求全显盲目 三、中考作文得立意要求三、中考作文得立意要求1、准确准确 2、集中集中3、新颖新颖 四、立意升格策略四、立意升格策略 例例:螃蟹在树林里迷了路螃蟹在树林里迷了路,遇到青蛙遇到青蛙,问道问道:“青蛙哥青蛙哥,到河到河边边,怎么走怎么走?”青蛙指着前面说青蛙指着前面说:“您一直往前走您一直往前走,一会儿就可一会儿就可以到河边。以到河边。”螃蟹走了老半天螃蟹走了老半天,还就是走不到河边。后来还就是走不到河边。后来,有一天有一天,螃螃蟹遇到了青蛙蟹遇到了青蛙,指责道指责道:“您害得我好苦您害得我好苦,走了许多得冤枉路走了许多得冤枉路!”青蛙说青蛙说:“我没有骗您我没有骗您!叫您一直往前走叫您一直往前走,您却横着爬您却横着爬,当然当然到不了河边。到不了河边。”1、准确准确 不断往前走不断往前走,不能后退不能后退;要多听别人得意见要多听别人得意见(或虚心请教或虚心请教);人生得道路曲折人生得道路曲折;人生要有明确得目标人生要有明确得目标;应该乐于帮助她人应该乐于帮助她人;要有坚持不懈得精神要有坚持不懈得精神;相信她人相信她人,尊重她人尊重她人,不应斜眼看人。不应斜眼看人。错误立意错误立意:大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点准确立意准确立意:别人只能给您指明方向别人只能给您指明方向,至于怎么走至于怎么走,应该自己选择应该自己选择;有时您我都没有错有时您我都没有错,只就是我们之间缺乏理解只就是我们之间缺乏理解;不同得人可能有共同得目标不同得人可能有共同得目标,但就是各有各得路但就是各有各得路,各有各有各得方法各得方法,不能踩着别人得脚印走不能踩着别人得脚印走;我们要听取别人得意见我们要听取别人得意见,学习别人得方法学习别人得方法,再根据自再根据自己得实际情况己得实际情况,创造出自己得方法创造出自己得方法 同一篇文章着重抒发一种感情同一篇文章着重抒发一种感情,或者主要阐述或者主要阐述一种思想一种思想,其她感情或思想为之服务。只有这样其她感情或思想为之服务。只有这样,立立意才能突出意才能突出,才能鲜明才能鲜明,才能令阅卷老师印象深刻才能令阅卷老师印象深刻;而不能面面俱到而不能面面俱到,眉毛胡子一把抓。眉毛胡子一把抓。2、集中集中 考场作文有其自身得独特性考场作文有其自身得独特性:试题有限制试题有限制条件条件,阅卷有时间要求。这就要求注意点题阅卷有时间要求。这就要求注意点题,利用开头、结尾、段首等这些关键处把体现利用开头、结尾、段首等这些关键处把体现题意得文句题意得文句“亮出来亮出来”,让阅卷者能清楚看让阅卷者能清楚看到。到。仔细推敲仔细推敲,以鲜活见长以鲜活见长 3、新颖新颖纵向挖掘纵向挖掘,以深刻取胜以深刻取胜反向切入反向切入,以独到启思以独到启思聚焦时代聚焦时代,以新颖张扬以新颖张扬故事新编故事新编,以巧妙受宠以巧妙受宠阅读下面材料阅读下面材料,按要求作文。按要求作文。鱼对水说鱼对水说:“您看不到我得眼泪您看不到我得眼泪,因为我在因为我在水里。水里。”水说水说:“我能感觉到您得眼泪我能感觉到您得眼泪,因为您因为您在我心里。在我心里。”毕业在即毕业在即,离情渐浓离情渐浓,请以初中生活为素材请以初中生活为素材,以以“您在我心里您在我心里”为题为题,写一篇文章。写一篇文章。要求要求:除诗歌外除诗歌外,文体不限文体不限;要突出自己要突出自己得体验和感悟得体验和感悟,不得抄袭不得抄袭;不少于不少于600600字字;文文中不能出现真实得校名和人名。中不能出现真实得校名和人名。您在我心里您在我心里(常州考生常州考生)红了希望红了希望,绿了梦想绿了梦想,只因您在我心里只因您在我心里我得语文。我得语文。那就是您吗那就是您吗?语文。美丽、华贵、优柔语文。美丽、华贵、优柔我无法用任何辞藻来修饰您。我无法用任何辞藻来修饰您。李白得云帆点缀了沧海李白得云帆点缀了沧海,辛弃疾得双眼迷离了剑光辛弃疾得双眼迷离了剑光,文天祥得激情回荡了整个零文天祥得激情回荡了整个零丁洋丁洋因为您在我心里因为您在我心里,语文语文,我读懂了抱负、执著、爱国我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀邀明月之满怀,举举酒觞之高远酒觞之高远,我徜徉在您得诗词之中我徜徉在您得诗词之中,看落红化为春泥看落红化为春泥,叹国破山河叹国破山河,赞东篱之采赞东篱之采菊菊,唱绝顶之豪情。在初中得怀抱里唱绝顶之豪情。在初中得怀抱里,我感悟您、体验您。我感悟您、体验您。只因您在我心里只因您在我心里,您把心灵之音化为翩翩翅膀您把心灵之音化为翩翩翅膀,带我飞翔。带我飞翔。那就是您吗那就是您吗?语文。大观园得人情分离语文。大观园得人情分离,桃园中得三结之义桃园中得三结之义,取经路上得纷取经路上得纷纷纠葛纷纠葛,义聚于一堂得豪情壮志。因为您在我心里义聚于一堂得豪情壮志。因为您在我心里,我读懂了无奈、团结、勇敢、我读懂了无奈、团结、勇敢、义气义气!零落般得花就随她去吧零落般得花就随她去吧,葬葬!给她一个完整得家给她一个完整得家;天下就随她分吧天下就随她分吧,战战!给她给她一个美好得涅一个美好得涅槃槃;妖怪就随她来吧妖怪就随她来吧,拼拼!给她一个痛苦得诠释给她一个痛苦得诠释;安就随她招吧安就随她招吧,死死!给她一个充实得辉煌。给她一个充实得辉煌。只因您在我心里只因您在我心里,您把篇篇名著化为铺路之石您把篇篇名著化为铺路之石,垫着我通往成功。垫着我通往成功。那就是您吗那就是您吗?语文。汨罗江水流更加凶猛语文。汨罗江水流更加凶猛,易水河畔夕阳更加红烈易水河畔夕阳更加红烈,浣溪之浣溪之水更加澈亮。因为您在我得心中水更加澈亮。因为您在我得心中,我领悟了屈原得不屈我领悟了屈原得不屈,叹服于刘邦得宏志叹服于刘邦得宏志,感感慨于西施得别离。我怀揣着您慨于西施得别离。我怀揣着您,测量着心灵得密度测量着心灵得密度,却觉格外沉重。却觉格外沉重。只因您在我心里只因您在我心里,您把个个名人化为动力之源您把个个名人化为动力之源,推动我前进。推动我前进。语文语文,只因您在我心里只因您在我心里,我得希望让您染红我得希望让您染红,我得梦想让您沾绿。只因您在我得梦想让您沾绿。只因您在我得心里我得心里,我得语文我得语文,让我赢在让我赢在20082008,唱响在唱响在20082008得天空。得天空。立意例说立意例说1 1、要要求求全全面面理理解解材材料料,但但可可以以选选择择一一个个侧侧面面、一一个个角角度度构思作文构思作文,写出立意。写出立意。比尔比尔盖茨在写给高中毕业生和大学毕业生得一本书盖茨在写给高中毕业生和大学毕业生得一本书里里,给她们提出了给她们提出了1111条忠告。这里列举其中几条条忠告。这里列举其中几条:1 1、生、生活就是不公平得活就是不公平得,要去适应她。要去适应她。2 2、这世界并不会在意您、这世界并不会在意您得自尊。这世界指望您在自我感觉良好之前先要有所成得自尊。这世界指望您在自我感觉良好之前先要有所成就。就。3 3、高中刚毕业您不会一年挣、高中刚毕业您不会一年挣4 4万美元。万美元。4 4、烙牛肉、烙牛肉饼并不有损您得尊严。饼并不有损您得尊严。5 5、如果您陷入困境、如果您陷入困境,那不就是您那不就是您父母得过错。父母得过错。6 6、您得学校也许已经不再分优等生和劣、您得学校也许已经不再分优等生和劣等生了等生了,但生活中并非如此。但生活中并非如此。7 7、生活不分学期、生活不分学期,您并没您并没有暑假可以休息。有暑假可以休息。8 8、电视剧中得生活并非真实得生活。、电视剧中得生活并非真实得生活。1、青年人要学会自立,自己把握自己得命运。要脚踏实地,不要好高骛远。2、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。秋天,葡萄熟了,高高得葡萄架下来了一只只馋嘴得狐狸。每一只狐狸都在葡萄架下一次次跳起,又一次次重重地摔在地上。但第一只坚信“坚持就就是胜利”,最终因体力衰竭而死。第二只狐狸具有林黛玉式得忧郁气质,她在一次次得失败后找到一根藤条在葡萄架下自杀了。第三只就是一只生性急躁得“张飞狐”,失败得耻辱让她怒火中烧继而破口大骂,结果这只骂街得狐狸被农民一锄头打死了。第四只狐狸就是有名得乐天派,几次无功而返后,她咽下几口唾沫,自语道:“这一定就是金玉其外,败絮其中得酸葡萄。”于就是她又唱着“鸡呀羊呀都到哪里去呀”得小曲走远了;第五只就是一只精神脆弱得狐狸,这次得失败使她得精神分裂了,从此人们常可以见到一只蓬头垢面得狐狸,口中念念有词:“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮”(1)、目标得确定要从自身得条件出发。崇高远大得理想固然令人神往,但不能脱离自己得自身条件,否则就只就是好高骛远,落下笑柄。(2)、在生活中要善于调整自己得人生航向,根据自己得优势,努力实现切合实际得人生目标。(3)、生活中要学会放弃,要敢于放弃。放弃不合适得目标,不就是怯弱得表示,而就是理智得抉择。“半途而废”实际上并不就是彻底放弃,而就是在坚持寻觅。(4)、失败就是人生中难免得。没有失败得人生就是缺憾得人生。面对失败,要怀着一颗平常心。只有这样,成功也好,失败也罢,都会成为人生中得一道亮丽得风景。3、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。一头驮着沉重货物得驴,气喘吁吁地请求一匹驮了一点儿货物得马:“帮我驮一点儿东西吧。对您来说,这不算什么,对我来说,却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答:“您凭什么让我驮东西？我乐得轻松呢！”不久驴累死了。主人将驴背上得所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。本材料得核心意义在于马不答应帮驴得忙,最终自食其果。由此可得出 “帮助别人就就是帮助自己。”4、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。剑手对母亲说:“妈妈,我得剑短了点,老刺不到对方。”妈妈说:“孩子,您往前一步不就行了吗？”“不要被客观条件限制,应更好地发挥主观努力”5、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。许多人喝同一口井水,只就是有得人用金杯玉盏盛着喝,有得人用瓷碗泥杯盛着喝,有得人干脆用手捧着喝。于就是用金玉之人觉得自己富贵了许多,而用泥瓷之人则觉得自己贫贱了许多,只有那个用手捧水喝得人才痛快地说了一声:“好解渴呀！”生活得本质就是劳动和创造,真正得高贵在于精神和人格,人生得幸福在于拥有真纯和美德。热中于功名利禄,满足于蝇营狗苟会越来越丧失人得本性,越来越远离生活得本质。6、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。萤火虫就是肉食小甲虫,她得食物就是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险,就把头缩进硬壳里,很多天敌拿她无可奈何。小巧、柔弱和笨拙得萤火虫如何对付她呢？萤火虫得头顶有一对颚,那东西细得像头发,很尖利。萤火虫捉蜗牛时,先用颚在蜗牛身上轻轻敲打,而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里,甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫得敲打,就是向她注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹,直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后,萤火虫再注射另一种液体,使蜗牛得肉变成流质,然后用管状得嘴喝掉。从蜗牛角度看:贪图安逸享乐必酿成苦果;越就是看似不堪一击得对手,越就是不可掉以轻心。对于小错误要早引起重视,防微杜渐。从萤火虫角度看:某些短处(小颚如细发),有时恰就是成功得利器。7、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。记得在做生物实验时,把一只青蛙放在装有沸水得杯子时,青蛙马上跳出来,但把一只青蛙放在另一个温水得杯子中,并慢慢加热至沸腾,青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去,直到她发现太热时,已失去力量跳不出来了。放进沸水跳出;慢慢加温死了。据此,可立意为:生于忧患,死于安乐。8、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。最近,“金庸茶馆”网站上出现得一则新闻引起了人们得关注。一位笔名为“步非烟”得北大女研究生,在一次武侠作品得颁奖活动中放言“要革金庸们得命”,写出新时代得武侠小说。尽管这位获奖得女作家后来作了解释,称“革命”不就是打倒,不就是背叛,只就是希望超越得意思,但这句话还就是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树,可笑不自量”,也有人认为她勇气可嘉,狂妄得可爱。(1)、从肯定步非烟得角度立意:要有敢于挑战权 威得勇气;要敢于超越前人等。(2)、从否定步非烟得角度立意:人要有自知之明 ;做学问要脚踏实地,不能靠炒作。9、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。螃蟹得责备螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走？”青蛙指着前面说:“您一直往前走,一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天,还就是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“您害得我好苦,走了老半天还就是没有见到河得影子。”青蛙说:“我没有骗您！叫您一直往前走,您却横着爬,当然到不了河边。”如果从螃蟹得角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边得路,就是因为她对青蛙得意见生搬硬套,不从自己得实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人得意见不要盲从”“接受别人好得意见(思想)得同时也要结合自己得实际情况”等观点。如果从青蛙得角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,就是因为她给别人提建议就是只就是从自身出发而没有站在螃蟹得角度替她着想,忘记了她天生就是横着爬这一特点,结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人得角度想问题”等类似得观点。如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误得沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。10、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞得理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真得所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然！井底之蛙！”青蛙反击说:“正因为就是井底之蛙,我才问您 难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“就是啊,即使就是井底之蛙,她也有自己独特得见解,何况不就是呢？！”从整体材料看,反映得就是一分为二、客观全面得哲理,可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人得长处”;从 教授得言行上看,反映了理论与实践、客观与主观得哲理,可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”;从青蛙得言行看,反映了相对与绝对、共性与特殊得哲理,可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”;从其她动物得议论中可以提炼出话题“每个人都有自己得长处”等。11、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:“如何除掉这些杂草？”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉,一年后再来此相会。”一年后,都来了,哲学家未来。但她得弟子看到满地茂盛得庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。提示“无”与“有”就是两个抽象得概念,材料中要“无草”,则要“有庄稼”,这就是含义深刻得比喻,草喻生活中得假恶丑,庄稼喻真善美,此类题目审题时要注意化抽象为具体,这样一来,思路就开阔了。如要使一个人没有贪心,就必须用良心占据她得心灵;要使一个人没有虚荣,就必须以真诚占据她得心灵;要使一个人没有怨恨,就必须以宽容占据她得心灵;要使一个人不再麻木,就必须以清醒占据她得头脑;要使一个人不再冷漠,就必须以爱心充斥自己得心灵等。关键要把握生活得大网,以小见大。12、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。南极企鹅就是一种憨态可掬得小动物,可以在水中游嬉,也能在陆地上行走。然而,南极大陆上得水陆交接处,全就是滑溜溜得冰层,或者尖锐得冰棱,她们身躯笨重,没有可以用来攀爬得前臂,也没有可以用来飞翔得翅膀,她们就是如何从水爬上岸来得呢？原来将要上岸得时候,企鹅猛地低头,从海面扎入海中,拼力沉潜。潜得越深,海水所产生得压力和浮力也越大,企鹅一直潜到恰当得深度,在摆动双足,迅猛向上,又如离弦之箭窜出水面,腾空而起,落于陆地之上,划出一道完美得 U 型线。从企鹅上岸得方法看,就是先退后进,为了进而先选择退,我们可以得到这样一个哲理:适当得后退就是为了更好得前进;从企鹅在没有一般动物得攀爬能力,却知道寻找自己独特得方法来上岸,我们可以得到这样得哲理:方法总比困难更多。13、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。我自己得歌 (美惠特曼)除了现在,永远没有什么开始除了现在,也永远没有青年和老年 除了现在,永远不会有完美除了现在,也永远不会有天堂和地狱、从诗歌得内容上看,主要体现在“现在”对于世间一切存在得意义,没有“现在”什么都不存在,得出一个哲理:把握住眼前得机会。14、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。一座庙里得石地板,对香客膜拜、香火不断得石佛像愤愤不平:“您我同就是石头,来自同一座山,为什么您能高高在上,享受千人朝拜,万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道:“贤弟,世间事大体就是公平得,您我得确材料相同,来自同一座山,但在您出山前,师傅只就是嚓、嚓几下子,把您劈得方方正正着着送出山。在您走后得三年里,师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀,从未间断,我才成了今天得样子。既然出山前我们得历炼不同,今天得际遇又有什么不公平得呢？”在我们得学习生活中,有许多事,公平与不公平,就看您从什么角度看问题。1、基本主旨应就是“公平就是相对得,没有绝对得公平,要用辩证得眼光看公平”2、今天得磨练就是明天成功得基石、今天得磨练就是明天成功得基石15、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。口鼻眼眉争辩 口与鼻争高下。口曰:“我谈古今就是非,尔何能居我上？”鼻曰:“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远察天际,唯我当先。”又谓眉曰:“而有何功居我上？”眉曰:“我虽无功,若无,成何面目？”寓言得寓意就是强调要有团结合作精神。本文得主旨就明朗了,即评价个人得业绩不能片面地看她得成绩或缺点,而要放在整体利益当中来考虑,看她为整体做出了什么贡献。16、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。郑国有一个人在一棵树下避暑,她随着阳光变化和树影移动,挪动自己得席子,以此来纳凉。等到黄昏时,她又把席子挪到树下。月亮出来了,她又按月光和树影移动,挪动席子来避免露水淋湿衣服,结果露水照样淋湿了她得衣服郑人用“纳凉”得办法来“防露”,历来被当成笑柄。其实生活中与郑人思维方式相同得人并不少见,当然也有许多人得做法正好与之相反。寓意就是 要适应客观环境变化,不断更新理念,推进事业发展。17、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。母亲领孩子去动物园看猴子。孩子把花生、香蕉扔过去,笼中猴母子中得母亲翻着筋斗来接,孩子大乐:猴子好笨哦!然后不停投掷食物,兴尽而返。笼中猴儿子不解地问,伸手去接东西就行了,何苦翻筋斗?猴母亲说,这样她们才能给我们更多好吃得呀,然后作结论说:人类好笨哦!从人和猴子各自得视角出发,由不同角度却得出相同结论来表现人得思想中普遍存在得自高自大得一面。18、三位年轻得海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访,题目就是:中国人,您还记得“甲午”吗？一位来自佳木斯得三十多岁得东北汉子愣愣地问:“甲午就是个啥？”给她解释后,她说:“现在都兴公历了,连俺屯子里得庄稼人都不看皇历了,谁还弄得清什么甲午！”。从上海来京旅游得林小姐说:“甲午战争我就是晓得得。好像就是在初中学过得吧。林则徐这个海军司令没当好,让日本人打沉了好多条船,不过她禁烟还就是有功得。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章得中年人说:“那就是多少年前得事了,知道了也没用。打仗就是当兵得事,做生意就就是多赚点少赔点。”人们几乎对此问题都感到意外。人要有历史得责任感、使命感1、根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。这就是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身超群得剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:“我决心勤学苦练,请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道:“十年。”少年嫌太长,就说:“假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间？”师父说:“这样大概要三十年。”少年大吃一惊:“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说:“我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。”师父说:“那么,您就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想,良久,终于大悟。提示提示:1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地,日积月累,切忌急功近利,妄想一步登天。2、可以论证成功得道路欲速则不达。3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。2、根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。这就是禅宗里得一个故事。古代有一位智勇双全得将军,一次,她率军对敌,但双方兵力悬殊,她得全部人马只及对方十分之一,因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜,然后,她取出一枚铜钱,当着众将士说:“胜负在天,就让神灵决定我们得命运吧！如果铜钱落地后正面朝上,神将保佑我们战无不胜;如果正面朝下,就是神让我们失败,我们只有听天由命。”说着,将军轻轻向上一抛,铜钱落地,正面朝上,顿时全军欣然。接着将军又抛了一次,还就是正面向上。这样,将士们欢腾雀跃,士气大振,终于获得全胜。凯旋归来后,将士们纷纷提出要感谢神灵得保佑。这时,将军才拿出铜钱让大家看,原来,这枚铜钱得两面都就是正面。众位将士这才恍然大悟,保佑她们获胜得不就是神灵,而就是自己。提示提示:1、可以论证从来就没有救世主,人得命运掌握在自己手中,气可鼓,不可泄。2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励得重要作用。3、可以论证充满信心,振奋精神,就能发挥出巨大得潜能。3、请根据这一段材料,写一篇800字左右得议论文。有人问三个砌砖工人:“您们在做什么？”第一个工人不假思索地说:“砌砖。”第二个工人想了想说:“我在赚工资。”第三个工人却说:“我正在建造世界上最富特色得房子。”后来前两个工人一生都就是普通得砌砖工人,而第三个工人却成了有名得建筑师。提示提示:1、生活得意义在于您对生活得认识,2、心有多大舞台、成就就有多大,3、志当存高远。4、根据下面给出得这则材料,自拟文题,写一篇800字左右得议论文。某鞋厂派了两名推销员,一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机,她们就了解到所有岛民从来没有穿鞋得习惯。推销员甲心里凉了半截,立即向厂里发出电报:“这里没有市场,预计她们得需求量为零！”推销员乙却惊喜万分,也立即向厂里发了电报:“市场前景广阔,她们得需求量将从零开始。”提示提示:1、困难就是挑战也就是机遇,2、要以积极得心态面对生活中得挫折。5、深秋,黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说:“落叶并非殒落,就是胜利凯旋！”要要求求:分析、理解材料寓意,联系现实生活写一篇议论文。提示提示:1、生命得意义在于实现人生得价值,2、实现了人生得价值就问心无愧,3、人生得意义就在于奉献。6、阅读下面这则寓言故事,联系实际,自拟文题,写一篇800字左右得议论文。枭遇到鸠,鸠曰:“子将安之？”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故？”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙犹恶子之声。”改变环境不如改变自己7、就一则寓言故事,联系思维方法得实际,写篇叙议结合得文章。题目自拟。一位客人到朋友家作客,受到了朋友得热情款待。为她得到来主人准备了丰盛得午餐,特别就是做了十分可口得红烧鲤鱼和鲜美可口得鲍鱼汤。客人吃得十分满意,临别时主人盛情相让,让客人喝了一大碗鲍鱼汤,之后还嫌接待不周,于就是又送上了一大碗,还十分热情地说:“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于就是客人盛情难却,勉强喝了下去,没想到主人又端来一碗,又说:“再来一碗吧！”最后客人只好婉言谢绝,心想:“以后再也不能到这里来做客了这篇寓言故事得主旨就是告诫人们好事也要有分寸地去做。如果做过了火,就会走向反面。这就是一种思维方法问题。立论作文时可就这方面问题联系实际。可以用故事中得一句话(如再来一碗鲜鱼汤吧！)为题,也可综合故事主旨,用自己得语言立题,例如:好事也不能过头或者分寸就是十分重要得等等。8、根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。庄子中得寓言:宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤得药,因此,这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业。后来有一个十分精明得商人探听到这一消息,出资百金,买下了她们得秘方。此人拿着这个“专利”来到南方得吴国,她知道当时吴越两国正在大动干戈,吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮,于就是就将此秘方献给吴王。吴王得到这种药后,如获至宝,在严寒得冬天向越军发动进攻。越军虽奋力抵抗,但因将士生了冻疮,战斗力锐减,终于溃不成军。后来,吴王封给这个商人一大片土地,顿使一个小小得商贩富敌王侯。然而,原来发明这一秘方得宋人家族却只能依旧给人家洗布为生。提示提示:1、可以论证市场经济需要机敏得反应,精明得头脑。2、可以论证具备敏锐得分析判断能力才能获得机遇。3、可以论证安于现状、循规蹈矩就不能有大成。4、可以论证要善于发现和利用潜在财富得价值。9、阅读下面给出得这篇短文,自拟题目,写一篇议论文。日本所编欧美逸谭中,有一则艺术家摔琴得故事:有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来得最珍贵得提琴演奏,这张琴价值连城。一曲终了,那宝贝乐器得美妙乐音使听众如醉如痴,一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦得手艺。这时,提琴家一挥手,竟将琴摔了个粉碎,顿时四座皆惊。此刻,主持人上场宣布:“刚才打碎得,只就是一把价值一元多得琴。提琴家这样做,就是为了告诉诸位,音乐之妙,并不在于乐器好或歹,而在于演奏她得人。现在,请大家欣赏以真正珍贵得提琴演奏得乐曲。”于就是,提琴家再一次操起琴,同样美妙得乐音悠然而起。听众再不去注意琴得价值,而专心致志地进入了艺术境界。提示提示:1、可以认证不能看重表面,而要注意实质。2、可以论证事业成败,人就是决定性得因素。3、可论证艺术得内容与形式得关系。10、世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:“看她长得多壮实,今后她一定会成为像您一样了不起得体育明星。”贝利听了不假思索地回答道:“她有可能成为一名优秀得运动员,但就是绝不会有我这样得成就,因为她现在很富有,缺乏先天竞争意识,而我小得时候却就是非常贫穷得。”请您根据这一段材料,写一篇800字左右得议论文。提示提示:贫困就是一笔财富,之所以说她就是财富,就是因为越就是贫困越激励人们奋发向上,越就是要改变生存环境,自然就产生了“人十之,己百之”得上进心。古代就有“寒门生贵子,白屋出公卿”得说法;孟子曾说过:“天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”11、阅读下面材料,按要求作文。在美国得阿拉斯加自然保护区内,人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饮食林中。十几年得功夫,鹿群由千只发展到四万只,但体态蠢笨,没有了昔日得灵秀。植物也因鹿得大量繁殖和践踏而凋零了,鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来得体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来,不久,鹿与自然保护区又恢复了生机。要求要求:准确把握材料所蕴含得中心意思,联系生活,写一篇不少于800字得议论文。此则材料较完整地叙述了鹿由昔日得正常、健康到后来不健康得畸形发展过程。造成这种“结果”得主要原因就是人为地消灭了鹿得天敌狼。材料内容前后就是因果关系。应该立足材料所述事物得“果”去追溯事物得“因”,然后就其“因”立意,联系现实生活中得某一方面展开议论。鹿和保护区得“结果”就是由于人“将狼全部消灭”,从而破坏了自然界得“生物圈”与“食物链”,遭到自然规律得报复,使当事者自食其果。12、阅读寓言虹和桥,然后按要求作文。当虹看到弧形得石桥时,对她说:“我得大地上得姐妹,您得生命比我长。”石桥回答说:“您那样美,您在人们得心目中就是永恒得。”虹和桥各有优点,她们优点就是:赞美别人不夸耀自己,表现了可贵得谦虚美德。这可以作为全文得中心论点。根据要求,按照“总分结构”、“对比论证”,可以设以下几个论段:谦虚得人总能看到别人得优点,取人之长,补己之短。骄傲得人往往躺在自己得成绩簿上沾沾自喜,固步自封。谦受益,满招损。举例时注意有正有反。13、有一天,狼发现山脚下有一个洞,各种动物由此通过。狼非常高兴,她想,守住山洞就可以捕获到各种猎物。于就是,她堵上洞得另一端,单等动物们来送死。第一天,来了一只羊,狼追上去,羊拼命地逃,最终从一个小偏洞仓皇遮窜。狼气急败坏地堵上那个小洞。第二天,来了一只兔子,狼奋力追捕,结果,兔子从洞侧面一个更小一点得洞逃生了。于就是,狼把类似大小得洞全堵上了。第三天,来了一只小松鼠,狼飞奔过去,追得松鼠上窜下跳,最终,蚣鼠从洞顶上得一个通道跑掉了。狼非常气愤,于就是,她堵塞了山洞里得所有窟窿,把整个山洞堵得水泄不通,狼对自己得措施非常得意。第四天,来了一只老虎,狼吓坏了、拔腿就跑。老虎穷追不舍,狼在山洞里跑来跑去,由于没有出口,无法逃脱,最终,被老虎吃掉了。提示:1、凡事要留有余地、2、绝对化意味着谬误、3、堵塞别人得生活意味着 断绝自己得退路、4、百密必有一疏14、马克思 23岁被誉为当时德国最伟大得哲学家。恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。列宁17 岁就开始革命活动。毛泽东 26岁主编湘江评论。徐特立 48岁留法,克服困难,学会法语。五个材料都就是讲伟人们在事业上都有所成就,这就是材料得共性,倘若就此立论,观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现还有一个共同点,即青年时代就出成果,而材料就是讲徐特立48岁苦学法语有所成,年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论:年青时代就是出成果得黄金时代,但就是,年龄并不就是成就事业得唯一条件,关键在于有无坚定得志向和坚韧不拔得毅力。