做一个有教养的中学生.ppt

初二16班主题班会2015-04-12做一个有教养的中学生做一个有教养的中学生 清华大学电机系清华大学电机系4 4年级学生刘海洋，年级学生刘海洋，为了验证为了验证“笨狗熊笨狗熊”的说法能否成立，的说法能否成立，在在20022002年年1 1月月2929日和日和2 2月月2323日，先后两次日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3 3只只黑熊、黑熊、1 1只马来熊和只马来熊和1 1只棕熊受到不同程只棕熊受到不同程度的严重伤害。这名大学生年仅度的严重伤害。这名大学生年仅2121岁，岁，已通过研究生考试。上述已通过研究生考试。上述3 3种动物被种动物被濒濒危野生动植物种国际贸易公约危野生动植物种国际贸易公约列为国列为国际一级保护动物。际一级保护动物。头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏教养的事情，这件事不得不引起我们的深思。请大家就刘海洋的行为展开讨论。对我们中学生来说：1、我们来学校学习什么？2、什么是有教养的行为？3、什么是没有教养的行为？什么是教养什么是教养教养：教养是指一般文化和品德的修养。教养：教养是指一般文化和品德的修养。有爱心有爱心讲文明，懂礼貌讲文明，懂礼貌能忍让，不计较能忍让，不计较知感恩知感恩心理健康，不偏激，不扭曲心理健康，不偏激，不扭曲尊重别人尊重别人正派真诚，光明磊落正派真诚，光明磊落说话、做事有分寸说话、做事有分寸谦谦君子，非小人谦谦君子，非小人说脏话说脏话随地吐痰随地吐痰乱扔垃圾乱扔垃圾上课随意说话、趴上课随意说话、趴桌桌，背地里议论老师；，背地里议论老师；在在桌桌椅上随意刻画，打电话时在墙椅上随意刻画，打电话时在墙上乱上乱涂乱涂乱 画，画，用脚在墙上踢、踹；用脚在墙上踢、踹；进入教室大声喧哗，随意说话，不顾及别人；进入教室大声喧哗，随意说话，不顾及别人；校园内奔跑，追逐打闹；校园内奔跑，追逐打闹；小测试：你是一个受欢迎的人吗？（拿出纸笔，选择并记好答案）（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能能B.有时有时C.不能不能（2）你平时说脏话吗）你平时说脏话吗?A.不说不说B.很少说很少说C.常说常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是是B.有时有时C.不不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有没有B.有过有过C.经常经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的是的B.很少很少C.没有没有（6）你会乱扔垃圾吗？）你会乱扔垃圾吗？A.没有没有B.偶尔偶尔C.经常经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会会B.有时有时C.不会不会（9）你能按时独立完成作业吗？）你能按时独立完成作业吗？A.能能B.有时有时C.不能不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话不做小动作吗？）你能够做到上课认真听讲，不讲话不做小动作吗？A.会会B.有时有时C.不会不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能能B.有时有时C.不能不能 说明：选择说明：选择“A”“A”得得3 3分，选择分，选择“B”“B”得得2 2分，选择分，选择“C”“C”得得1 1分。分。看看看看你属于哪一类？你属于哪一类？分数为分数为3024分：你是个讲文明，懂礼貌的分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，是个受欢迎的人！人。举止言谈文明，是个受欢迎的人！分数为分数为2316分：你还算是个文明的人，但分：你还算是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般！些小事，人际关系一般！分数为分数为1510分：许多情况下，你是个不文分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。的人。我们要知道：我们要知道：昨日的习惯，已经造就了昨日的习惯，已经造就了今天的我们；今天的习惯，今天的我们；今天的习惯，决定着明天的我们。文明决定着明天的我们。文明习惯，有益终生！习惯，有益终生！作为中学生，作为中学生，我们应该怎样我们应该怎样做呢？做呢？五不五不不乱扔垃圾不乱扔垃圾 不追赶喧哗不追赶喧哗 不乱涂乱画不乱涂乱画不吸烟喝酒不吸烟喝酒 不说脏话粗话不说脏话粗话五静五静课堂上课要安静课堂上课要安静 课间休息要文静课间休息要文静升旗仪式要肃静升旗仪式要肃静 寝室休息要宁静寝室休息要宁静 校园环境要洁净校园环境要洁净我们重点说说语言文明我们重点说说语言文明 语言文明语言文明是心灵美和讲文是心灵美和讲文明、有礼貌的具体表现，也是学生所明、有礼貌的具体表现，也是学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重地伤害了他说话粗俗、傲慢等，严重地伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。象。话说古时，话说古时，有位士兵骑马赶路，至黄昏时还找有位士兵骑马赶路，至黄昏时还找不到客栈，倏地见前面来了位老农便高喊：不到客栈，倏地见前面来了位老农便高喊：“喂，老头儿，离客栈还有多远？喂，老头儿，离客栈还有多远？”老人回答：老人回答：“五里！五里！”士兵策马飞奔十多里，仍不见人烟。士兵策马飞奔十多里，仍不见人烟。“五里、五里五里、五里”他猛地醒悟过来，他猛地醒悟过来，“五里五里”不不是是“无礼无礼”的谐音吗？于是他掉转马头赶回来的谐音吗？于是他掉转马头赶回来亲热地叫了一声：亲热地叫了一声：“老大爷老大爷”。话没说完，老农说：话没说完，老农说：“你已经错过路头，如不你已经错过路头，如不嫌弃，嫌弃，可到我家住可到我家住一晚一晚。”小故事：启示：启示：说话有礼貌，才可能会得到别人的帮助。说话有礼貌，才可能会得到别人的帮助。因为语言不文明而引发的矛盾，数不胜数。因为语言不文明而引发的矛盾，数不胜数。你介意过别人的说话粗俗、不礼貌吗？你介意过别人的说话粗俗、不礼貌吗？别人指责过你的说话粗俗、不礼貌吗？别人指责过你的说话粗俗、不礼貌吗？你因为自己的说话不礼貌与他人发生过矛盾吗？你因为自己的说话不礼貌与他人发生过矛盾吗？你因为别人的说话不礼貌与他发生过矛盾吗？你因为别人的说话不礼貌与他发生过矛盾吗？你和同学之间的吵架经常因什么原因引起？你和同学之间的吵架经常因什么原因引起？祸从口出啊！祸从口出啊！其实就是说话不礼貌！其实就是说话不礼貌！关于常用的文明礼貌用语关于常用的文明礼貌用语,你知道哪些？你知道哪些？1相见道好。人们彼此相见时，开口相见道好。人们彼此相见时，开口问候问候：。2偏劳道谢。在对方给与帮助、支持、关照，尊偏劳道谢。在对方给与帮助、支持、关照，尊重、夸奖之后，最简洁、及时而有效的回应。说重、夸奖之后，最简洁、及时而有效的回应。说一声一声。3托事道请。有求于他人时，言语中冠托事道请。有求于他人时，言语中冠以以字，会赢得对方理解、支持。字，会赢得对方理解、支持。4失礼致歉。事情发生之后能及时真诚地说一失礼致歉。事情发生之后能及时真诚地说一声声，就会使对方趋怒就会使对方趋怒的情绪得到缓解。的情绪得到缓解。“您好！您好！”“早上好早上好”“谢谢谢谢”“请请”“对不起对不起”，“打扰您了打扰您了”拜托语言拜托语言：等；等；慰问语言慰问语言：等；等；赞赏语言赞赏语言：；同情语言同情语言：等；等；挂念语言挂念语言：；祝福语言祝福语言：等。等。“请多关照请多关照”、“承蒙关照承蒙关照”、“拜托拜托”“辛苦了辛苦了”、“您受累了您受累了”“太好了！太好了！”、“真让我高兴真让我高兴”“真难为您了真难为您了”、“您太辛苦了您太辛苦了”“你现在还好吗？生活愉快吗？你现在还好吗？生活愉快吗？”“一路顺风一路顺风”、“旅途愉快旅途愉快”与人初次见面时与人初次见面时；很久未见可用很久未见可用；等侯客人用等侯客人用；请人勿送说请人勿送说；陪伴朋友用陪伴朋友用；中途先走用中途先走用；请人批评用请人批评用；求人原谅用求人原谅用；请给方便用请给方便用；求人指教用求人指教用；向人道贺用向人道贺用；“久仰久仰”“久违久违”“恭侯恭侯”“留步留步”“奉陪奉陪”“失陪失陪”“指教指教”“请包涵、对不起、请原谅、很抱歉请包涵、对不起、请原谅、很抱歉”“借光借光”“赐教赐教”“恭喜恭喜”看望别人用看望别人用；宾客来访用宾客来访用；赞赏见解用赞赏见解用；欢迎消费用欢迎消费用；老人年岁用老人年岁用；他人来信称他人来信称；“拜访拜访”“光临光临”“高见高见”“光顾光顾”“高寿高寿”“惠书惠书”在造就一个有教养的人的教育中，有一种在造就一个有教养的人的教育中，有一种训练必不可少。那就是，训练必不可少。那就是，优美、高雅优美、高雅的谈吐。的谈吐。敬语和谦语敬语和谦语是构成文雅谈吐的重要组成部是构成文雅谈吐的重要组成部分，是展示谈话人风度与魅力必不可少的基本要分，是展示谈话人风度与魅力必不可少的基本要素之一。素之一。使用敬语和谦语，是尊人与尊己相统一使用敬语和谦语，是尊人与尊己相统一的重要手段。的重要手段。祝愿也希望所有同学，从现在开始，祝愿也希望所有同学，从现在开始，谨言慎行谨言慎行做一个文明好少年！做一个文明好少年！让好习惯让好习惯伴我们一生、助我们前行！伴我们一生、助我们前行！讨论1、教养能带给我们什么，我们自己的教养能带给自己什么？能得到别人的认可，受到尊重和信任，有人缘。会使更多的人愿意接近、关心爱护你。而来自老师、同学、朋友的信任、理解、支持和宽容，又会让自己有满足感、喜悦感和幸福感，由此带来对自己的认同感，增添自信。2、如果我们没有教养，会失去什么？失去良好的同学关系和朋友，失去别人的尊重和信任，有可能失去尊严，有可能失去很多机会，有可能失去成功感和幸福感。怎样做一个有教养的中学生？现代社会中、有教养的人具有以下特征：守时 无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。谈吐有节 注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。态度和蔼 在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西、看书报，心不在焉，显得一副无所谓的样子。语气中肯 避免高声喧哗。在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。注意交谈技巧 尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或明确同意，也不当着他人的面指责对方，而是陈述己见，讲清道理。不自傲 在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。信守诺言即使遇到某种困难也从不食言。自己说出来的话，要竭尽全力去完成，身体力行是最好的诺言。教养，是一种美丽的高贵 与人交谈，理智而不乏幽默，自信而不显张狂；与人交往，优雅地说“请”“谢谢”“对不起”；面对无礼的非难，宽容地付之一笑；无论成功还是失败，得意淡然，失意坦然；淡淡地对自己一笑；教养，是一种美丽的高贵。有教养的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗；有教养的人不会在美丽的校园丢下极不谐调的垃圾；有教养的人不会在狭窄的甬道里拥挤；有教养的人不会拿别人的痛苦开心；有教养的人不会为鸡毛蒜皮斤斤计较；有教养的人不从不唉声叹气，自怨自艾；有教养的人从不为了出风头而标新立异；有教养的人不会哗众取宠、奴颜婢膝；有教养的人会随手关掉白白浪费的电灯；有教养的人会为同桌捡起掉落的书本；有教养的人会有独立的见解；有教养的人会衷心地为别人的成功赞美；有教养的人会微笑着向老师、同学问好；有教养的人心中不仅仅装着自己；