法院办公室主任竞争上岗演讲稿竞职演讲.doc
《法院办公室主任竞争上岗演讲稿竞职演讲.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《法院办公室主任竞争上岗演讲稿竞职演讲.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 法院办公室主任竞争上岗演讲稿竞职演讲 一、竞争的优势: 二、竞岗成功后的改革措施。 如果我能竞争成办公室主任,随着法院审判综合大楼和法官公寓的落成,我认为后勤管理应该以搞好服务保障为基础,以科学管理为手段,大胆引进外地经验,以提高效益为目的。 (一)后勤管理社会化、企业化。随着法院机构改革的不断深入,光靠行政手段来搞好后勤管理我觉得已经不行了,必须运用行政和经济相结合的手段,也就是将服务型逐步转化为服务经营型。现在法院这种“小而全”的后勤管理体制,不但不利于提高工作效率,而且造成人力、物力、财力的极大浪费,与法院审判工作的需要也不相适应。实行后勤管理社会化和企业化,将服务职能从现在的行政职能中剥离出来,成为经济实体的服务中心,为法院工作人员提供就餐服务、交通信息服务、住房维修服务、会议及环境绿化、美化服务等等。这样不但可以缩减行政编制,节约经费,而且还可以提高工作效率,加强竞争,创造经济效益。 (二)资源配制效益化。现在的法院后勤保障体制包括房产管理、车辆管理、财务管理、服务接待、饮食、医疗服务、通讯等等,包揽了许多管不了也管不好的事物,形成了“大而全”、“小而全”的封闭格局,造成了人才、资源的浪费。我觉得把后勤服务部门的改革同改组、改造和加强管理结合起来,在物业管理、汽车经营、接待、餐饮、住房维修、环境绿化、文印、通讯等服务性工作中,尽可能地发挥其职能,盘活现有存量,以产生其经济效益。 (三)服务商业化。法院的后勤服务部门要跳出无偿服务的怪圈,树立服务出效益的观念,把坚持服务的宗旨与服务商业化统一起来,使服务的投入、产出和收益进入一个良性循环的发展轨道。 (四)用工市场化。我觉得要仿效现代企业的用工办法,引入用人竞争机制,根据后勤服务工作的不同岗位,不同劳动强度,不同业务要求和现有职工结构状况,实行全员劳动合同制,按劳取酬,对某些岗位的缺额和新建单位所需人员,实行“公开招考,择优录用”的办法招用合同工。实行定岗定员,必要时实行后勤管理人员聘用制。 总而言之,法院后勤工作,要真正实现为审判工作提供全面高效的服务。 谢谢大家! 法院办公室主任竞争上岗演讲稿 竞 职 演 说 各位领导、各位朋友:大家上午好! 非常感谢工委、办事处搭起了竞争的“平台”,给了我一次“推销自已”的机会。这次竞争其实是才能的竞争、品德的竞争、实绩的竞争。通过竞争,人人都有居安思危、不进则退的“危机感”,通过竞争,人人都有奋发图强、以为争位的“原动力”,通过竞争,人人都有展示自我、寻找位置的“大舞台”。在这变幻莫测的世纪,在这催人奋进的时代,希望、困惑、机遇、挑战,随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中,面对这次竞争上岗的挑战,我今天参加党政办公室主任岗位的竞选,其优势和设想如下: 一、竞争优势。44岁的我,大专文化,26年的工作年龄,4个乡镇街道办事处的工作经历,20年的党内生活,17个春秋的办公室工作磨练,或多或少地积累了一些工作经验和社会阅历,并形成了自己的工作、学习、生活风格,我的能力、我的水平、我的为人可用以下六句话来概括,那就是:办理公文我游刃有余,撰写材料我胸有成竹,操作电脑我得心应手,处理事务我轻车路熟,对待工作我敬业爱岗,团结同志我与人为善。 办公室工作不是“收发室”,不是“转运站”,不能简单照抄照转;也不是“消防队”等到下面出了问题再去救火,更不是“勤杂工”,只停留在完成一般日常事务性的工作上,而应注意研究新情况,解决新问题,不断有所发现、有所创造、有所前进。如果年复一年,“涛声依旧”,没有创新,形成不了自己的特点,办公室就失去了生机和活力。就会在思想、观念和行动上滞后,跟不上形势发展和工作需要。近年来,本人和办公室的全体同仁共同努力,创造性地开展工作,连续二年获得了党政服务工作先进单位,本人也获得了浏阳市“十佳秘书工作者”的荣誉,当然这些成绩的取得是与领导的重视分不开的,是与同志们的支持、配合分不开的。 二、工作设想。如果这次我能够竞聘成功,我会倍加珍惜,也有决心、有信心和同志们共同努力,把党政办公室工作做好。我将认真履行党政办公室的十项工作职能,尽心尽责搞好服务,诚心诚意搞好管理,脚踏实地搞好工作,真心真意团结同志。做一个合格办公室主任是我的口号,促进办事处整体工作发展是自己的最终目的。其设想: 一是进一步强化学习。面对新形势、新任务、新要求,坚持高素质、高起点、高标准地提高个人素质、提升业务素质和实战本领; 二是当好参谋和助手。以“提高素质,改进作风,增强团结”为目标,找准位置,看好方向,配合主管领导抓好办公室建设,当好工委、办事处领导的参谋和助手; 三是增强服务意识。把领导满意、基层满意和群众满意作为检验工作成效的最高标准,从满意的事做起,从不满意的事改起; 四是加强政务服务工作。进一步加大督办、催办力度,确保政令畅通; 五是加强事务服务工作。进一步提高办文、办会水平,提高服务领导、服务基层、服务群众的能力,加大机关管理力度,充分发挥后勤保障作用。 这就是我的竞职演说,谢谢各位,请领导和同志们评议打分。 党政办公室主任的竞职演说 这学期,我担任804班的班主任工作,这个班在七年级时各项成绩相当不错,学校让我接受这个班级,身感压力很大,责任也很大。为了管好这个班级,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,在学校领导的关怀下,顺利的完成了政教处所要求的工作,并取得的良好的成绩,不管在五项红旗等德育工作还是学习成绩方面,都在普通班中名列前茅。在此我要感谢年级组长及我班所有的科任老师对我的帮助。下面我就本学期的具体做法向大家做个交流: 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。从我做起,始终教育学生,一屋不扫,何以扫天下的责任感。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在广播操上得了名次,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。 二、培养学生良好的品格 我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,从错误中总结经验,在经验中不断成长。开学初,我准备了一本《青少年法律知识读本》要求全班同学认真阅读,并写读后感。为了教育学生有远大的理想,所以我特别教育学生要以诚信自律,志存高远来要求学生要先学会做人,又要会学习和远大的理想。由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实。我在严格要求学生的同时,我也以以身作则,严而有爱,求实创新,一丝不苟八个字来严格要求自己,其实这也是优秀的班主任格言,虽然我离优秀的班主任还有距离,但我会无限向这靠近! 三、优化班级管理 我一直认为,学生的潜能是很大的,要使每个学生都能充分展示其才能,当然要充分调动学生的积极性。所以我认为人人都可做班干部,开学初,从新组建了新的班委会,并分成若干个管理和学习小组。每个班干部担任小组长,抓学习的同时,也管理本组同学的行为规范。也许仅仅这些还不够,同时班上还每天有一位值日班长,这个职务由非班干部同学担任,每天由不的同学的来做,并做好记录,放学后由纪律班长审查,在这个值日班长手册上,每天记载着同学的一切表现,包括卫生、纪律、作业等情况。我觉得,通过这样实施以后,学生的积极性相当高,每个月班上还要评本月优秀值日班长。 虽然我在管理班级上做得比较细,但仍有学生还会范一些错误,对于这些范错的学生,除了要写检讨外,还有相应的惩罚,比如,迟到、抄作业等问题,捡一袋垃圾,罚款10元,对于这个罚款问题,我相信大家都觉得比较敏感,我这个罚款,不是真正意义上的罚款,过段时间还是要退回去的,但这个退的方式是由家长还领回去的,为什么这样做,目的是要家长配合学校的工作。 四、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 接手这个班初,我就向原班主任了解学生家庭情况,包括学生父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾; 整个班级的风格,爱好,哪些学生成绩突出,哪些学生喜欢什么科目,有没有偏科的同学,哪些学生的习惯较差,我知道了这些情况之后,接下来就可以安照实际情况来开展工作了。 7 / 7- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 法院 办公室主任 竞争上岗 演讲 稿竞职
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文