环境艺术设计概论课程教学大纲.doc

环境设计概论课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
环境设计概论
总学时数
32
讲
课
学
时
32
实
践
学
时
0
周 学
时
4
多媒体
32
市场调研、考察
0
学 分
3
实验习题
4
作业小结
0
开课单位
艺术设计学院
适用专业及年级
环境设计/二年级
先修课程
《平面构成》、《色彩构成》、《设计概论》
课程性质
必修课
课程类型
专业基础课群——必修
选用教材
王烨：《环境设计概论》，中国电力出版社，2014年12月01月第一版
主要教学
参考书
1、陈正俊：《设计概论》，上海交通大学出版社，2004年03月第一版
2、王受之：《世界现代设计史》，中国青年出版社，2002年09月第一版
本课程地位

(作用)和任务

环境设计概论为环境设计专业的专业入门课程。课程中理论与实践相结合，用形象的语言诠释抽象理论。本课程包括：环境艺术设计概述、环境艺术设计的理论基础与原则、室内环境设计、景观设计、环境设施设计、环境艺术设计的程序与方法，从基本概念、设计领域、设计元素和设计方法等多方面对环境艺术设计进行了全面剖析。本门课程的学习也会为培养学生今后从事环境设计相关工作打下坚实的基础。

二、教学内容及基本要求
(一)教学基本要求
1、目的
教学目的：通过对当今环境设计领域中的观念、理论、技术、等方面的教学，让学生了解环境设计的基本。环境艺术设计概论是从环境设计角度，结合环境设计实例，从理论与实践的角度，全面论述建筑和建筑群所构成的空间环境，是环境设计专业一门重要的专业基础课程。本课程使学生了解：环境艺术的基本理论、发展历史、设计领域、设计方法等理论课题，并且结合设计实践教学环节，使学生全面了解环境设计专业的专业知识与技能。
实践目的：通过对环境设计概论课程理论内容的掌握，能够将之运用在环境设计相关的实践项目之中。通过该课程的学习使学生能够在设计中有所理论升华，为今后的设计活动提供理论支持，丰富设计知识的储备。
2、要求
教学要求：要求学生学习态度端正、工作严谨、保证构思时间和策划质量。通过对环境艺术设计这个专业概念的系统阐述，让学生从专业角度对环境设计专业有所认识，通过对环境设计专业领域中的各个学科内容的专业介绍，使学生了解环境艺术综合设计所涉及的内容。教师应合理地编制课程进度计划，理论联系实际，进行知识、技能、设计三位一体的综合训练，以提高教学效率，落实“学用结合”；授课过程由浅入深，循序渐进，充分发挥学生的主观能动性，因材施教。教师要本着对学院负责，对学生负责的态度，认真对待每一节的教学，确保教学的高质量。
实践要求：通过环境理论的学习，要求学生完成设计实践作业。要求准确表达设计理念，设计程序方法合理。
3、课程重点及难点
课程重点：环境艺术设计产生的背景和设计的相关理念。
课程难点：设计的实施内容、设计的工作方法。
(二)教学基本内容概况(共32学时)
第一章 环境艺术设计概述(8学时)
第一节 环境艺术设计的产生与发展(2学时)
第二节 环境艺术设计的概念(4学时)
第三节 环境艺术设计的内涵(0.5学时)
第四节 环境艺术设计的发展趋势(0.5学时)
第五节 环境艺术设计师应具备的基本素质(1学时)
第二章 环境艺术设计的理论基础与原则(6学时)
第一节 人一行为一环境(2学时)
第二节 环境艺术设计的美学规律(2学时)
第三节 环境艺术设计的基本原则(2学时)
第三章 室内环境设计(4学时)
第一节 室内环境设计的概念(1学时)
第二节 室内环境要素与设计(1学时)
第三节 室内环境设计的风格与流派(2学时)
第四章 景观设计(4学时)
第一节 景观设计的概念和内涵(1学时)
第二节 景观设计的起源与发展(1学时)
第三节 景观设计的要素(2学时)
第五章 环境设施设计(4学时)
第一节 环境设施的概念(1学时)
第二节 环境设施的分类及其特征(2学时)
第三节 环境设施的设计(1学时)
第六章  环境艺术设计的程序与方法(6学时)
第一节 设计程序(2学时)
第二节 设计方法(1学时)
第三节 设计表达(1学时)
实践设计：自选国内外广场规划的优秀案例进行分析，要求完成设计报告书一份，其中包括设计程序、设计方法、设计表达的分析。(2学时)
三、教学安排及方式
(一)学时安排
本课程总学时 48 学时，理论授课 40 学时(含多媒体40学时)，市场调研与考察 0 学时，习题作业 8 学时，作业小结 0 学时。
(二)课程进度
参见以下课程进度表：
■ 《环境设计概论》课程进度表：
课程内容

教学时数

教学环节
讲

课
市场
调研
与考
察
习
题
作
业
作
业
小
结
小

计
环境艺术设计概述
8

8
环境艺术设计的理论基础与原则
6

6
室内环境设计
4

4
景观设计
4

4
环境设施设计
4

4
环境艺术设计的程序与方法
4

2

6
总计
30

2

32
(三)教学日志
参见以下教学日志表：
■ 《环境设计概论》教学日志表：
周
学时
教学内容
教学方式
备注
第
一
周
1-2
第一章 环境艺术设计概述
重点：环境艺术设计的概念理解
难点：环境艺术设计的发展
第一节 环境艺术设计的产生与发展 
课堂面授
多媒体

3-4
第二节 环境艺术设计的概念
第
二
周
5-6
7
第三节 环境艺术设计的内涵
第四节 环境艺术设计的发展趋势
8
第五节 环境艺术设计师应具备的基本素质
第
三
周
9-10
第二章 环境艺术设计的理论基础与原则
重点：环境艺术设计的原则
难点：环境艺术设计的美学规律
第一节 人一行为一环境
课堂面授
多媒体
11-12
第二节 环境艺术设计的美学规律
第
四
周
13-14
第三节 环境艺术设计的基本原则
15
第三章 室内环境设计
重点：室内环境设计的要素
难点：室内环境设计的风格定位
第一节 室内环境设计的概念
课堂面授
多媒体
16
第二节 室内环境要素与设计
第
五
周
17-18
第三节 室内环境设计的风格与流派

课堂面授
多媒体

19

第四章 景观设计
重点：景观设计的要素
难点：景观设计的设计流程
第一节 景观设计的概念和内涵

20
第二节 景观设计的起源与发展
第
六
周
21-22
第三节 景观设计的要素
23
第五章 环境设施设计
重点：环境设施设计
难点：环境设施设计的实践
第一节 环境设施的概念
24
第二节 环境设施的分类及其特征
第
七
周
25
26
第三节 环境设施的设计
27
第六章  环境艺术设计的程序与方法
重点：设计流程的各环节理解与操作
难点：设计方法表达
第一节 设计程序
28
第
八
周
29
第二节 设计方法
30
第三节 设计表达
31
实践设计
实践设计
作业：自选国内外广场规划的优秀案例进行分析，要求完成设计报告书一份，其中包括设计程序、设计方法、设计表达的分析。
作业指导
32
四、课程教学的有关说明
本课程总学时 32 学时，理论授课 32 学时(含多媒体32学时)，市场调研与考察 0 学时，习题作业 2 学时，作业小结 0 学时。周学时 4 学时 ，共 8 周。
1、课程期间，教师讲解为主，学生在理解的基础上完成设计作业。
2、课堂上，利用现代化多媒体教学手段，通过多媒体课件及视频学习文件，使学生更为直观地认识环境艺术设计的基础知识与设计程序等。
3、对学生能力培养的要求：学习态度端正，保证设课堂学习质量与课中设计质量。
4、课程自学内容：通过自己搜集相关设计资料，把横向设计能够连接到自己的设计中。
五、考试内容及要求
理论讲解部分讲解与作业练习相结合。
内容：
自选国内外优秀室内和室外案例各一份进行分析，要求完成设计报告书一份。
要求：
撰写国内外室内及室外的优秀案例的分析报告，要求完成设计报告书一份，其中包括设计程序、设计方法、设计表达的分析。
六、课程习题作业评分标准
期末考试评分标准
序号
评分项目
评分要点
满分
分值
1
整体设计
内容符合作业要求，最终整体效果表达清晰、主题鲜明,设计内容丰富、设计合理。
30分
2
创意设计
效果图设计风格新颖，构思巧妙，具有一定的审美水平与艺术效果。
25分
3
功能与审美
环境设施和陈设设计的功能性与审美完美结合，功能创新合理，审美美观。
25分
4
版式布局
版式布局合理,具有一定的设计感,且用图案符合主题,色彩搭配得当。
20分
合计
100分
(1)整体设计——30分
A：内容符合作业要求，最终效果表达清晰、主题鲜明、设计内容丰富、设计合理。
B：内容基本符合作业要求，最终效果表达清晰、主题鲜明、设计内容较为丰富、设计基本合理。
C：对于老师的作业要求有些概念模糊，整体设计缺少相应的规划和构思，艺术表现缺乏创新性，对于最终效果图的表达不整体、不完善。
D：设计方案有明显的抄袭现象，整体设计思路混淆，方案主题不明确，整体设计不认真，应付了事。
A：(30—25分)B：(24—20分)C：(19—10分)D：(9—0分)
(2) 创意设计——25分
A：设计风格新颖，构思巧妙，具有一定的审美水平与艺术效果。
B：设计风格统一，具有一定的构思，基本能够完成审美水平与艺术效果的表达，但表达情况一般。
C：设计风格整体，不能将创意加以很好的表达，缺少一定的审美水平与艺术效果。
D：设计以及效果图毫无设计感可言。
A：(25—21分)B：(20—16分)C：(15—9分)D：(8—0分)
(3)比功能与审美——25分
A：功能性与审美完美结合，功能创新合理，审美性美观。
B：功能性与审美基本结合，功能创新合理，审美性较为美观。
C：功能性与审美不太能结合，功能性、审美性不太合理。
D：功能性、审美性都不合理。
A：(25—21分)B：(20—16分)C：(15—9分)D：(8—0分)
(4) 版式布局——20分
A：设计内容排版版，布局设计有创意，字体正规。
B：设计内容整站风格比较新颖，设计符合整体的风格。
C：设计内容基本符合设计的要求，但是比较死板，无创新之处。
D：没有任何版面设计的成分，效果图乱排，文字书写不正规。
A：(20—15分)B：(14—10分)C：(9—5分)D：(4—0分)