幼儿园教师一日工作流程及内容.doc

清华园回族幼儿园教师一日工作流程及内容
（2016年9.月新版）
工作环节
        教师工作内容         
幼儿做到
保育员工作内容
晨检接待
（7:40—8:05）
1、晨接教师在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。做好一摸；二看；三问；四查。有针对性地向家长了解幼儿情况。
2、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料或体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的晨间活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
指导幼儿做到：
1、衣着整洁，愉快入园。2、向老师鞠躬问好，和同伴打招呼。
3、有礼貌的和家长告别。
4、进班后将脱下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅子到相应位置。
5、主动参加晨间活动。
1、餐前准备，消毒餐巾、口杯、洗脸巾。
2、开窗通风，清洗保温桶，准备开水，保证幼儿一日饮水量。
3、室内外清洁做到“六净”：用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、门窗、桌椅等幼儿易接触到的地方。
盥洗
8:25—8:30
8:10—8:20（小班）

1、 组织幼儿分组进行盥洗。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；
2、 将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。
3、 指导中大班值日生检查盥洗结果。
4、提醒幼儿用肥皂洗手，协助部分幼儿洗手。
盥洗时不拥挤，掌握轮流、等待的规则意识。（洗手前先擦干净鼻涕）。
（1）卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿相互帮助，大班幼儿会独立操作。
（2）按手背、手指、水腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。
1、做好盥洗前准备，保证幼儿用流动水洗手。
2、保持幼儿衣着清洁干爽。
3、冬季使用热水给幼儿洗手。
早操
（8:05—8:25）

教师要以身示范，与幼儿共同参加锻炼。
1、做好操前准备工作。督促幼儿排好队伍。
2、操前清点幼儿人数，指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣和不戴围巾手套。
3、教师精神饱满，口令、示范动作准确熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适当，遵守规则。
5、小班以模仿操为主，中、大、学前以徒手操加轻器械操。
6、服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。
教师指导幼儿应做到：
1、情绪愉快、精神饱满、依次自然地进入活动场地参加早操锻炼。
2、听口令迅速排队，做操不喧哗，注意力集中，不推挤，动作协调整齐，努力达到锻炼目的。
4、遵守规则，在体能活动中注意安全，学会自我保护。并能主动示意老师增减衣服。

1、鼓励幼儿保持愉快情绪，调动幼儿参加运动的积极性
2、协助教师指导、安全管理。检查场地、器械安全。指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。
3、观察幼儿的活动量，及时为出汗较多的幼儿擦汗、垫背、隔毛巾。
4、服饰符合早操活动要求（同教师）。

早餐
8:20—8:50
1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前活动（如向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲）
2、营造愉快、安静的进餐环境。
3、鼓励幼儿独立进餐。
4、组织幼儿坚持餐后15分钟的散步，不做剧烈运动。
1、愉快、安静的进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
2、进餐时不随便说话，不随便说笑打闹。
3、正确使用餐具：一手拿筷子，一手扶住碗，喝牛奶两手扶着碗。
4、养成良好的卫生习惯。
（1）餐前认真洗手；
（2）正确使用筷子；
（3）餐后主动将自己的餐具收放好。擦嘴、漱口。
1、分餐前洗净手，用消毒水擦桌子。
2、指导值日生做好餐前准备工作。
3、掌握幼儿进食量，及时添饭，引导体弱儿、肥胖儿合理进餐，培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽、不挑食、不浪费。
4、督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。
5、饭后清理桌面、地面，清洗餐巾并消毒。

教育活动
（小班15---20分钟，
中班20---25分钟，
大班25---30分钟）
1、做好教学活动前的准备工作：
（1）尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。
（2）做好充分的教学准备。包括计划安排、场地选择、材料准备等，应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。按活动要求摆好座位；注意经常交换幼儿座位。
（3）教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。
（4）教育方法：能正确、全面的贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，有创造性。要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。
（5）教态和语言：教态亲切、自然、情感真挚。语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
（6）作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。
（7）活动结束后记录和分析幼儿学习情况和成功失败的原因，总结经验，不断地改进教育方法，提高教育水平。
2、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
幼儿应做到：
1、喜欢参加集体教育活动。使幼儿逐渐转入安静状态。
2、在老师的指导启发下，能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。中大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行评价。
3、养成良好的学习习惯，学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。
4、逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。

1、活动前主动向教师了解需要配合的事项。在教师指导下，做好教育活动的配合工作，摆放活动所需材料、安排场地等。
2、注意幼儿正确坐姿、用眼卫生、姿势等习惯的培养
3、协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当，声音轻柔，不影响幼儿活动。
4、处理活动中的偶发事件时，方法适宜。
5、指导幼儿做好活动结束后的收拾、整理工作。
6、引导幼儿按需饮水、及时入厕，便后自觉冲水箱
入厕、盥洗、喝水
（小班：9:20—9:30中大班：9:30—9:35）
1、 指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。
2、 观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并做好记录。
3、 不限制幼儿入园次数，提醒易遗尿的幼儿解便。
4、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。
5、给能力弱的幼儿整理衣裤。
6、教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；
7、指导中大班值日生检查盥洗结果。
8、提醒幼儿用肥皂洗手，协助部分幼儿洗手（小班）。
教师指导幼儿应做到：
1、盥洗时不拥挤，掌握轮流、等待的规则意识（见盥洗）
2、接好水后走回自己的座位喝水，不打闹，不喧哗。
3、不浪费开水，口杯用后放回杯格。
4、排队上厕所，不拥挤，不打闹，注意安全
5、入厕后冲水，有一定的如厕礼仪
1、准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。
2、帮助有困难的幼儿擦屁股、整理服装。
3、即时为遗尿的幼儿更换或清洗衣物。
4、保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。
5、做好盥洗前准备，保证幼儿用流动水洗手。
6、保持幼儿衣着清洁干爽。
7、冬季使用热水给幼儿洗手。
区域活动
（小班：10:50—11:20
中大班：9:35—10:05）
1、 制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。
2、 平衡安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏）
3、 根据区域活动的要求和幼儿区域活动的需要，家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。
4、 区域材料投放数量充足，种类丰富，添置和更换及时，每月不少于2次。
5、 保证幼儿每日至少开展一次活动区活动，小班设置3—5个活动区，中班设置5—7个活动区；大班设置6—8个活动区。
6、 观察幼儿材料使用、游戏水平和状态，并有目的地做好记录。
7、 根据幼儿的学习情况，合理利用好本次活动的时间，不随意延长或缩短时间。
1、 喜欢区域活动，能够自主选择区域。
2、 体验和同伴共同游戏的快乐。活动中遇到困难先尝试用自己的方式解决冲突（小中班无法解决时再请求教师帮助）
3、 能坚持在同一区域进行游戏。对前一次为完成的区域作品在成人提示、引导下愿意继续完成。
4、 活动结束后，将区域材料按照标记送回区域，摆放整齐、有序。
5、 中大班幼儿能主动或清晰地将自己的区域感受表达与分享的乐趣。
1、 协助教师做好幼儿区域活动的配合工作，并在教师需要的情况下做好活动前的准备工作
2、观察幼儿活动情况，引导幼儿主动解决活动中出现的问题
3、引导幼儿对活动区物品简单分类，协助幼儿有序整理。

间操、点心、喝水
1、 教师要以身示范，与幼儿共同参加锻炼。（同早操）
2、 组织幼儿盥洗（方法同上）

1、愉快、安静的进餐。
2、进餐时不随便说话，不随便说笑打闹。
3、餐后擦嘴、漱口、喝水。

1、 间操同早操一样。
2、 帮助和指导幼儿正确洗手。
3、用盘子分发午点。

户外活动
（小班：9:30—10:00
中大班：10:50—11:20
下午：15:00—15:20）

1、 一周内保证体育活动、游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种体育活动的展开。
2、 每天户外活动时间不少于两小时（户外活动中，体育活动不少于一小时）。幼儿应在老师视线范围之内，注意安全。
3、 开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。
4、对幼儿游戏和活动的组织指导。
（1）各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。
（2）在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。
（3）在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。
（4）教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾。
5、清点人数，防止安全是发生。
1、活泼愉快地和老师共同做好活动前的准备工作。
2、在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。
3、会正确使用玩具，爱护玩具，会收拾玩具。玩具橱整齐清洁，按游戏需要自由摆放。
4、在游戏中对同伴友爱、谦让，能合作，互相帮助。
6、在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动地参加体育活动。
7、活动结束能主动收拾玩具、材料。（小班在老师带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下收拾玩具，大班独立地收拾玩具）。轻松地过渡至下一个环节。
1、 了解户外活动内容及要求。
2、 协助教师准备和检查场地器械的安全。
3、 活动前检查幼儿服饰和鞋带。
4、 及时为出汗较多的幼儿擦汗、垫背、隔毛巾。
5、 活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。
6、 收拾场地，检查器械。
7、 做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手，用干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物、饮水等。
午餐及餐前准备活动
（11:20—11:40）
1、饭前不训斥幼儿，进餐前二十分钟安排幼儿安静的活动，以讲故事、音乐欣赏、手指操及各类安静的桌面游戏为宜。向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。
2、组织幼儿盥洗（方法同上）
3、进餐时，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
4、午餐后组织幼儿进行10--15分钟自由散步。
1、愉快、安静的进餐。不吃汤泡饭。
2、进餐时不随便说话，不随便说笑打闹。
3、正确使用餐具：一手拿筷子，一首扶住碗，喝汤时两手端着碗。
4、逐渐养成进餐的文明行为习惯。
（1）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别的小朋友的碗里。
（2）餐后能主动将自己的餐具收放好。
（3）饭后擦嘴，把擦嘴毛巾放到指定的盆子里。
1、分餐前教幼儿正确洗手的方法，教育不玩儿水、肥皂，节约用水。
2、用消毒水擦桌子，指导值日生做好餐前准备工作。
3、提供的食物温度适中，使用食品夹或消毒筷分发餐点，不给孩子汤泡饭。
4、进餐时不扫地、不拖地，不催促幼儿进餐。
5、督促幼儿擦嘴、漱口。
6、进餐结束后再打扫桌面、地面、清洗餐巾并消毒。

午 睡
（12:20—15:00）
秋冬
12:20—14:30
1、组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。观察并检查幼儿是否带有危险物品。
2、为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧、不蒙头睡觉的好习惯。
3、不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告处理。
4、看睡要坚守岗位，不能以任何借口离开寝室或做私活、打瞌睡等。
5、提醒常尿床的幼儿中途上厕所一到两次。
1、午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嬉笑喧闹，脚步轻放，进入寝室。
2、大班幼儿自己摆好枕头，拉开被子，按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小、中班由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠齐整放固定地方，鞋按序摆放。
3、不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
4、早醒幼儿应安静躺在床上，不出声音，不影响其他小朋友。
1、 幼儿就寝前半小时开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
2、 保持被褥清洁干燥，被褥、床单每月清洗一次。
3、 随时保持寝室整洁。每天一小扫、紫外线消毒。每周五打扫，用消毒液擦床。

起 床
（15:00—15:10）

秋冬天
（14:30—14:40）
1、按时请小朋友起床。
3、注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。
3、逐个检查幼儿服装、床铺是否整齐。提醒已收拾整齐的幼儿解便。
1、按时起床，掀开被（毯），按顺序穿衣服。
（1）穿上衣：先将上衣披在肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖，翻好衣领，拉平衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习从最下一颗钮扣扣起）。
（2）穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤管，裤腰往上提，将衬衣放入裤腰内，拉展弄平整。
（3）穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，在往脚上穿。先穿脚尖，登上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下逐步学习）。
（4）穿鞋：先分请左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班在老师帮助下逐步学习）。
1、 指导幼儿按顺序的穿衣方法。
2、指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多、大班指导多）。
3、检查幼儿仪表，整理寝室。

入厕、盥洗
喝水、午点
区域自选活动
（15:15—16：:10）
（14:45—15:00）
1、入厕、盥洗、喝水同上。
2、给女小朋友梳头。
同上午
同上午
游戏与体育活动
（16:10—16:45）
秋冬
（15:00—15:20）
同上午
同上午
同上午
吃饭离园
（16:20—17:00）
秋冬
（15:30—16:10）
1、离园前，老师与幼儿进行简短的谈话，同他们一起回顾一天的生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
2、离园前检查幼儿仪表整洁，整理幼儿衣裤，提醒幼儿带好回家的用品。
3、离园时，趁家长接孩子可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的幼儿应组织适当活动等待家长来接。
4、严格执行接送制度，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。
5、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、倒掉垃圾、关好门窗。
教师指导幼儿应做到：
愉快的离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

注：1、每天上午打扫包干区卫生（一楼大厅、栏杆、凉台）。清洗厕所（包括三楼和一楼）、 水池。
2、每周五消毒玩具一次，每周末用洁厕精刷洗便池一次。
3、每周五打扫三楼大厅。（平时锻炼要保持卫生干净）
幼儿饮水：1、随时提供幼儿饮水，冷热适宜，对有特殊要求或在服药期间的幼儿应适当增加；
2、幼儿喝水时应加以监管，保证每次喝水的量要足，督促和指导幼儿喝水后把口杯放回自己的位置，培养良好的常规。
活动室的清洁卫生：1、随时整理活动室内的物品。各种物品应放在指定的位置，摆放有序、 合理，玩具架上无杂物；
擦洗桌椅、毛巾架、口杯架、玩具架等，使其无污垢、灰尘，无字迹、笔印。注意选用的工具和洗涤剂不应损失桌椅表面的油漆。
3擦洗窗户，玻璃应清洁、明亮，无灰尘、墙壁无蜘蛛网，地面无杂物，无污迹或水迹。
4、 幼儿口碑应及时清洗。每天至少应全面清洗一次。
5、 清理电器，应用干毛巾，并应提前切断电源。
6、 经常检查毛巾架、口杯架上的标记，及时修补。
7、 洗手池经幼儿及时使用后，应及时清洗，保持洗手池内无异味，地面清洁干爽。便槽内应保持无污秽物，并应每天用洁厕精清洗至少一次。
8、 各种清洁用具（如毛巾、扫把等）应放在各自的指定位置，并应经常洗净，使其无污垢，无异味。
9、 各种工作的安排，应及时与教师沟通，工作的开展和进行，以不影响幼儿正常的教育活动为前提。
监管幼儿午休：1、注意检查幼儿衣袋、裤袋，以及身上、头上的饰物等，如发现细小物件，或可能造成危险的物品，应将其拿开，交教师保管，幼儿离园时交家长。
2、 努力创造轻松、安静的气氛，以利于幼儿入睡。
3、 对已入睡的幼儿，应及时纠正不正确的睡姿。发现蹬被，应及时盖好
4、 对迟迟不能入睡的幼儿，应特别注意，督促其不影响他人，教育和引导要耐心，严禁体罚。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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