眼镜店促销方案范文.doc

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眼镜店促销方案范文

 
一、促销目的：1、提升本店在此社区的知晓度，扩大知名度。­
2、吸引新顾客到店消费­
3、鼓励老顾客介绍新顾客，刺激老顾客重复性购买­
4、刺激店内成交­
5、提升本店销售额，增加新顾客。­
二、促销形式：店外派卡(填表留电话)­
店内电话邀约，店内促销­
三、物料准备：1、免费验光卡(需自行制作) 1000张­
2、条幅(横幅)1条。(悬挂于店头)­
3、pop海报2张。(1张贴窗口或门口玻璃，1张贴店内醒目位置)­
4、小礼品若干。­
四、活动日期：自行制定(可跨月)­
五、活动执行细则：免费验光卡应在活动开始前几日印刷完成，工作人员走出去轮流在学校门口或附近小区派发。­
派发验光卡注意事项：­
1、目标客户群的锁定：重点是带眼镜顾客，年龄层次不限。­
2、派发时应面带微笑，态度诚恳，获顾客同意后再把卡片派发给对方。­
3、卡片上有顾客资料的填写，尽量说服顾客填写详细如姓名、联系电话。­
4、具体话束如：您好!我们眼之悦眼镜连锁店近期开展免费测试视力­。
 

 
为更好的完成省、市体彩中心所下达任务，认真贯彻并严格执行省、市体彩中心要求，开阔创新，寻求新方向，展开新思路，通过体彩宣传、专管员自身、网点建设、即开促销全方面提升，以此提销量、促发展。具体计划如下：
一、宣传
1、征集市体彩中心宣传短片在我县电视台播放，加大宣传力度，每月播放一次。录制体彩宣传语音，利用宣传车在我县奔走相告，每月一次。
2、协调县文体局定制体彩宣传单页，在我县人员聚集处及各体彩网点进行发放宣传，征集体彩宣传海报粘贴超市商场出口处，加大宣传力度。
二、自身
1、加强专管员个人专业知识、业务能力及全方位素养。
2、提高对网点的管理及掌控能力。
3、提高网点、体彩中心及县局之间各项事物的协调能力。
三、网点
1、改善网点基础建设，县区网点每天巡视一次，规定网点宣传物料按要求粘贴，中奖信息需及时更新，中奖票和即开票应陈列展示，总结销售好的网点，交流经验传递量差的网点，以此加强业主的积极性、主动性。
2、积极开发县区及乡镇空白区域，扩增体彩网点布局，针对移动、联通经营店或一些门面醒目的小卖店，采取主动上门形式，介绍体彩相关内容，动员业主加入体彩行列。目标县城添加1个网点(四季阳光)，乡镇2个网点(头铺、小圩)。
四、即开
1、利用各乡镇逢集契机，组织各网点下乡搞即开票卖场，局里并给予补助3.5%，以此提高业主积极性、主动性。
2、加大即开铺票量，并给予网点奖励台阶以兹鼓励，月销量5千元补助0.5%，月销售1万元补助1%。
 

 
为了更好促进教师的专业发展，为教师提供施展才华的平台，体现多劳多得、优绩多得、公平合理，也为了教师的评优、评先、晋级、晋职有个有序的依据;为了促进高效课堂的整体推进，培养骨干教师、课改名师，也为了体现能者优发展，优者显其能。特制订以下方案。
总则：个人教育教学成绩=个人考试得分+高效课堂得分+业务检查得分+教研得分+论文得分
考试得分评比方案
教学质量是学校的生命线，为了推动学校的教学成绩的整体提升，也为了有潜力的学生学得更好， 更大地提高我校教师的工作积极性，特制定以下相关方案 。
一、本草案是核算教师个人考试成绩得分，教师考试得分在教师个人教育教学得分中占60分 。
二、几个概念。
1、教师考试成绩：教师个人在一个学科上的成绩得分，计算方法为：教师考试成绩= 优秀率30%+'平均分60﹪+低分率10﹪
2、工作量比率=实际课时/标准课时 (早晚自习算加班课时，不计入实际课时)
3、教师考试量化得分：第一名获考试成绩=(60*工作量比率)分，第二、三、四、五、…名获考试得分为：【60分(本学科第一名考试成绩本人的同学科考试成绩)*学科系数】*工作量比率
4、学科系数 学科 学科系数 年级 备注 数学、英语 0.85 七、八、九 语文 1.00 七、八、九 物理、化学、政治、历史 1.14 八、九物理、九政治、九历史 政治、历史、地理、生物 1.33 七、八 5、实际课时：个人实际的任学科的节数(以数签课表为准);标准课时：国家规定的学科满课时。 学科 语文 数学 英语 物理、九政 化学、九历 地理、生物 政治、历史 音、体、
美、信 满课时量 10 10 10 12 12 13 13 14 三、参评人数及名次计算方法。
按每学年第一学期分班人数计算，教导处核实人数，每学期期未考试允许最多5%流失率， 流失率低于5%的，从班级中低分去除，超过5%流失率的按0分纳入总分计算。教师个人带平行班的几班合一计算为教师个人教学成绩，班主任量化以本班所有学科单独计算赋分。任两科以上的为得分和，任体育、美术、音乐、信息的教师以获县级及以上学生团体学生个人名次、特长监测得分、其它县级以上单位组织的竞技成绩、任九年级体育的教师按中考体育加试分计算赋分，若无县统一的评比，以全校平均分的90%计分。获县级一等奖的得分=60*学科系数，获县级二等奖的得分=57*学科系数，获县三等奖的得分=54*学科系数，获县优秀奖的得分=50*学科系数;获市、省、国家级的按县一等奖次赋分，辅导学生参加县运动会获个人(团体)第一至第三的认可为一等奖，第四至第六的认可为二等奖，第七至第九的认可为三等奖，第十至第十二的为优秀奖，获市、省、国家前十名的按县一等奖赋分。
四、附加分
教师个人在县级随机监测中获县第一名、第二名、第三名、第四名、第五名的获加分20分、18分、16分、14分、12分;获县第六至第十名的依次获加分8分、7分、6分、5分、3分。班级在县随机监测中获县前三名的直接获上级分配给学校的班级最高荣誉(或奖金补助400元)，获第四至第八名的结合班级量化得分优先考虑获上级分配给学校班级的比最高荣誉次一级的荣誉(或奖金补助300元)。
五、有关奖金设定
1、绩效奖：个人奖金=(总成绩奖金拔尖奖名次奖提醒奖)/全校享受绩效奖教师总分和 *教师个人教育教学得分
2、拨尖奖：学生获单科年级第一、二、三名的奖课任教师50元、40元、30元(并列人数不影响下一名次级);
3、名次奖：获单科年级前4-10名的奖每生课任教师10元;获单科前11-20名的奖每生课任教师6元(并列人数不影响下一名次级)。
4、提醒奖：学生若单科考年级倒数第一、二、三的奖课任教师-5元、-4元、-3元，学生若单科考年级倒数第四名至第十名的奖课任教师-2元(并列人数不影响下一名次级)。
高效课堂得分方案
高效课堂聚焦课堂改革，是学校课堂活力的有力体现，改变学校教风、学风必须坚持课堂改革。为了促进我校教师课改的积极性，鼓励教师坚持课改方向，培养课改名师，特制定本方案
一、原则：未开展高效课堂教学的(以高效课堂随机检查记录为准)教师评优、评先、晋级、竞聘中层领导一票否决。
二、高效课堂在教师个人教育教学得分中占20分及以上，无上限。
三、在校级高效课堂教学大赛中获一等奖的得10分，获二等奖的得8分，获三等奖的得6分，在县级高效课堂比赛中获精品课的认可为县一等奖得15分，在县级以上高效课堂比赛中获优质课的认可为县二等奖得12分;获县优秀奖的认可为县三等奖得10分;在市级高效课堂教学大赛中获奖比照县级的分别为20分、18分、15分;在省级高效课堂教学大赛中获奖比照县级分别为40分、30分、40分;在国家级高效课堂教学大赛中获奖比照县级分别为60分、50分、40分。
四、在平时教学中一直上临帖课、固帖课、破帖课(以高效课堂随机检查记录为准)的教师得15分，被县教委选派送教下乡的每次加3分，被县教委选派编制导学案的每次加3分，自己主动上公开课(高效课堂模式)、示范课的每次加1分。
五、高效课堂教学随机检查方式：
1、检查小组：指导：张敬民，组长：梅雪峰，副组长：董学战，组员：蔡汉忠、仝志勇，蔡永、梁杰山、武于来、张新发、张传猛、盛剑青、武震、卞春玲、曹春宏。
2、检查方式：每天随机抽查至少一节课，随机抽查至少一个年级，至少需检查小组中3人参加，检查完评议出结果后有组长或副组长签字有效，第二天通知授课人，一周统计一次并张贴、存档。
3、抽样方法：每周升旗仪式结束后在教务处把周一至周五的节次抽出放在周一至周五的专用信封里密封(检查小组组成人员也不知道结果)，信封由每天的带班领导保管，每天的第一节课前，由当天的值班带班领导拆封后交检查小组的任一成员，该小组成员为检查第一责任人，只能在课前才能负责召集检查。(若成员有保密问题，如泄密、告知、暗示等一经认定，双方高效课堂得0分，并通报(在公开栏上张贴处理结果)批评。
4、结果认定：若一学期只抽查到一次，按一次认定;若抽查到一次以上，按最差一次认定;若一学期随机抽查中一次也没查到，需上一节汇报课做为认定。若抽查结果为0分，可申请上一节汇报课重新对其认定，这节汇报课由检查小组牵头成立考核小组以打分的形式认定(但需个人申请教研组，教研级申请检查小组，经检查小组同意方可)，男55周岁、女50周岁以上可放宽，但高效课堂得分为非0分参评教师平均分的80% 。
业务检查得分
一、业务检查在教师个人教育教学得分中占10分。
二、每学期检查三次，每次评出优秀若干名，优秀得10分，其它递减，学期结束取三次平均分为本学期业务检查得分;业务检查有一次得0分视为本学期业务检查得分为0分，评优、评先、晋级、竞聘中层领导一票否决，两次或三次都为0分视本学期考核为不合格( 男55周岁、女50周岁以上可放宽)。
三、业务检查项目为： 周庄初中2018-2018学年度业务检查登记表 序 号 姓名 项目 等次 做题 二次备课 反思 双色笔 纠错本 作业本 笔记 听课记录 班务 教研记录 四、业务检查的10项中，每项满分1分，非班主任、教研组长的做题、二次备课项分别或赋2分。
教研得分
一、教研在教师个人教育教学得分中占20分。
二、项目
1、参加每半天教研组专题研讨、二次备课、教研会议出满勤的15分，旷一节(会议)扣1分，迟到一次(5分钟以外)扣0.2分，早退一次扣0.4分，请假扣0.8分，调不开课上课扣0.6分，扣分无上限。
2、学期结束观课满10节得5分，少一节扣1分，扣分无上限，抄袭别人的计0分。
3、观课于外校教学开放日、公开课，集体外出学习每次加1分，上限5分。
4、无公事理由不执行学校观课、集体学习安排的扣1分，无上限。
论文得分
一、论文在教师个人教育教学得分中占10分及以上，有上限为15分。
二、项目
1、在五河教育网挂一篇文章计1分。
2、在《xx教育》、《xx教研》发表一篇计2分。
3、在《xx教研》发表一篇计4分。
4、在非xxx教研等正规刊物(职评文件规定)发表一篇计7分。
5、论文获奖计分设定： 奖 项 计 分 级 别 一等奖 二等奖 三等奖 备注 县级 3 2 1 在学术会上发言、交流证书不算论文。同一论文取高不重计分，说课、演讲、辅导学生的论文、演讲、发明、小制作、书法、绘画等获奖按教师个人论文对待，优胜、鼓励奖一律认定为同级三等奖。 市级 6 4 3 省级 10 8 6 国家级 15 12 10 6、有效及有效期认定：个人提供证明材料(证书需原件，发表需刊物原件，挂网需提供查询路径)，上学期从7月初至来年1月底，下学期从2月初至6月底。
 

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