《周亚夫军细柳》优秀课件.ppt
《《周亚夫军细柳》优秀课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《周亚夫军细柳》优秀课件.ppt(32页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、史记史记知多少知多少其文直,其事核,其文直,其事核,不虚美,不隐恶不虚美,不隐恶 他的文章公正,史实可靠,他的文章公正,史实可靠,不空讲好话,不隐瞒坏事。这便不空讲好话,不隐瞒坏事。这便高度评价了司马迁的高度评价了司马迁的科学态度和科学态度和史记的记事翔实史记的记事翔实。长于记人,廉颇、蔺相如、屈原、长于记人,廉颇、蔺相如、屈原、项羽、张良、韩信、李广等都在其列。项羽、张良、韩信、李广等都在其列。“奇奇”是它的艺术特色。善于在是它的艺术特色。善于在曲折的故事情节中显示人物性格,曲折的故事情节中显示人物性格,又不失真实。又不失真实。周亚夫军细柳周亚夫军细柳这篇课文,主要记叙这篇课文,主要记叙了了
2、汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事。周亚夫没有迎接天子,最后才露面,且直周亚夫没有迎接天子,最后才露面,且直说了一句话,然而汉文帝出军门后不由得说了一句话,然而汉文帝出军门后不由得说说“此真将军矣此真将军矣”。这位将军到底是怎样的人呢?阅读课这位将军到底是怎样的人呢?阅读课文,相信你也会被他折服。文,相信你也会被他折服。自主阅读自主阅读目标目标:1 1、理解文章内容、理解文章内容2 2、探讨人物形象。、探讨人物形象。3 3、学习文章写法。、学习文章写法。4 4、积累重点词语、积累重点词语阅读阅读目标一目标一:熟读课文,能够复述文中的故事。熟读课文,能够复述文中
3、的故事。阅读阅读目标二目标二:汉文帝为什么称周亚夫汉文帝为什么称周亚夫“真将军真将军”?我们从文中我们从文中“_”这一场景这一场景中感受到了周亚夫的中感受到了周亚夫的_特点,这是特点,这是称其为称其为”真将军真将军”的原因之一。的原因之一。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满弩,持满。(军队训练有素)(军队训练有素)天子先驱至,不得入。先驱曰:天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至天子且至!”军门都尉曰:军门都尉曰:“将军令曰:将军令曰:军中闻将军令,军中闻将军令,不闻天子之诏。不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。居无何,上至,又不得入。于是
4、上乃使使持节诏将军:于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。吾欲入劳军。”亚亚夫乃传言开壁门夫乃传言开壁门。(治军严明)(治军严明)壁门士吏谓从属车骑曰:壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得将军约,军中不得驱驰。驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见介胄之士不拜,请以军礼见。”(刚正不阿)(刚正不阿)阅读阅读目标三目标三:史记史记写人时常写人时常“用两种突出的用两种突出的性格或两种不同的情势,抑或两种不同性格或两种不同的情势,抑或两种不同的结果作为对照的结果作为对照”细读课文,文章哪些细读课文,文章哪些地方使
5、用了地方使用了对比、侧面描写对比、侧面描写的写法?的写法?周亚夫周亚夫军军细柳细柳 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,礼为将军,军军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将将以下骑送迎以下骑送迎。已而已而之之细柳军,军士吏细柳军,军士吏被被甲,锐甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:先驱曰:“天子天子且且至!至!”军门都尉曰:军
6、门都尉曰:“将军将军令曰:令曰:军中闻将军令,不闻天子军中闻将军令,不闻天子之之诏。诏。”居居无何,上至,又不得入。于是上乃无何,上至,又不得入。于是上乃使使使使持节持节诏将军:诏将军:“吾欲入吾欲入劳劳军军。”亚夫乃传言开壁门亚夫乃传言开壁门阅读阅读目标四目标四:积累重点词语积累重点词语 壁门士吏谓从属车骑曰:壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,将军约,军中不得驱驰。军中不得驱驰。”于是天子乃按辔于是天子乃按辔徐徐行。行。至营,将军亚夫持兵揖曰:至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不介胄之士不拜,请以军礼见。拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,天子为动,改容式车,使人称谢:使人称谢:“皇帝敬劳将
7、军。皇帝敬劳将军。”成礼而去。成礼而去。既既出军门,群臣皆惊。文帝曰:出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!嗟呼,此真将军矣!曩曩者霸上、棘门军,者霸上、棘门军,若儿戏若儿戏耳耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?可得而犯邪?”称善者久称善者久之之。“细柳细柳”、“细柳营细柳营”、“细柳兵细柳兵”等成了后人等成了后人用来比喻军用来比喻军纪严明的典故。纪严明的典故。“棘门霸上棘门霸上”则成了则成了比喻军比喻军纪松弛的典故。纪松弛的典故。拓展延伸拓展延伸 观猎观猎 王维王维 风劲角弓鸣,将军猎渭城。风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。草枯鹰眼疾
8、,风劲马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。回看射雕处,千里暮云平。这首五言律诗描写了一位将军打这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿进行描写,歌颂了将军的豪迈气概。进行描写,歌颂了将军的豪迈气概。这里面的将军就是我们今天要学习这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公的课文主人公周亚夫。周亚夫。导导 周亚夫周亚夫是西汉时期著名的将军,汉是西汉时期著名的将军,汉代开国元勋周勃的儿子,他的主要成代开国元勋周勃的儿子,他的主要成就是帮助汉景帝刘启在短时间内平定就是帮助汉景帝刘启在短时间内平定了了“七国之乱七
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 周亚夫军细柳 优秀 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。