老师们的经典语录.doc
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 老师们的经典语录 1.男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动...结果就他没动。 2.有一天外面下大雨,老师满脸雨水的走进教室,在讲桌前不知道找着什么东西,找了一会就问前排的同学:我擦纸的脸呢? 3.线段a是线段b的一半,那线段b是线段a的多少呢?(全班皆静,候高论,半晌后)线段b就是线段a的两半。(晕) 4.初中,某数学老师讲方程式变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:同学们注意!我要变形了!…… 5.一同学在下面闹,我们老师说:你给我站到黑板上面去!!高难度啊。 6.我初中老师讲题目喜欢用投身其中……我的底面半径是20CM,我的高是50CM,那么我……下面有人说是饭桶……全班爆笑…… 7.初中英语老师是个秃子,一天上课,他问一个同学:what day is today?’(我的头是秃头?)同学想了一下,回答:Yes. 8.高三数学摸底一男生问:老师,画图没有铅笔,是借一支还是用钢笔?老师(老年妇女)答:随你的大小便吧。 9.高中的代数老师:说话不许出声音。 10.高中一化学老师兼教导主任做题时故意做错,然后让某同学找出其中的错误。该同学艰难的答出之后,老师赞许而很严肃地说:很好,你看出了老师的破腚(绽)。众皆木然,下课后,老师刚走出去,全班哄堂大笑。 11.某日,我们高中数学老师跟我们讲函数周期表时,讲到周期二字时激动地走下讲台,对着全班同学说:你们还不了解周期啊,真的是猪都比你们聪明些。然后他指着第一排的一个女生说:你知道什么是周期吗?你跟他们解释一下。全班均晕倒。 12.我们初中时候规定升国旗时候要穿校服,结果总有一些人没有穿校服或者是单只穿裤子或者是衣服。然后每次升旗之前校长都拿着一个扩音喇叭在那里说:有的同学不穿衣服,有的同学不穿裤子,有的就干脆衣服裤子都不穿 13.语文老师教赤壁的课文,说起曹兵在华容道互相践踏,感慨道:人流是可怕的…… 14.某天上数学偶看到偶们数学老师牙上有片绿叶子(老师中午估计是吃韭菜馅的饺子了)过了一会发现叶子没了………下课的时候发现在我们班某女生的脖子上…… 15.初中语文课的女老师刚从师大毕业,什么都好,就是喜欢突击式地抽同学上黑板默写名词解释。方法是,老师口述某个词,同学默写,并加解释。记得有一次,抽到一个不爱听讲的男生。老师一遍一遍地重复念间或,那男生抓着头皮在黑板前熬了好几分钟,突然刷刷刷地写下:贱货:下流呸,不是好东西。全班暴笑,女老师气得面红耳赤,一句话都讲不出。 心 愿 -------致教师节 那激情燃烧的红烛 是生命的火把 不停地燃烧自己 却照亮了晚辈的心灵 那掌握真理的钢笔 是灵魂的指引 消耗了许多光阴 却塑造了不少的桃李 你如同那缕缕春风 唤醒了迷茫的花草 你把爱如甘露挥洒 却忘记了染鬓的白发 阳光总把大地普照 雨露总把禾苗滋润 愿祝福化作一杯绿茶 把你干渴的喉咙滋润 望心愿化为一束鲜花 带给疲惫的您几许芳香 今天是一年一度的教师节,我无数次听到对老师的赞扬。 听!这是泰山激情的祝词,这是纹河欢乐的和声。 回荡长空的阵阵松涛啊,怎能比这千万红领巾的热烈祝愿! 连绵不断的金色沙滩啊!怎能比这千万红领巾的热烈狂欢! 我们,带着童年的乐,露着稚气的笑。 我们,踏着历史的浪,追着时代的涛。 我们,把欢庆编织成花海,把祝贺汇集成歌潮。 我们向老师表示热烈的祝贺! 并向老师表示崇高的敬礼! 在这喜庆的节日里,让我献上一枝心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。 尽管您已两鬓成霜,三尺讲台您还在日夜奔忙 尽管您也有儿有女但爱我们的心始终不变 尽管您已咽喉红肿您却无怨无悔 尽管您也有烦恼焦虑,面对我们却总是笑容 忘不了您和风细雨般的叮咛,荡涤了我们心灵上的尘埃 忘不了您浩荡东风般的话语,鼓起了我们前进的风帆 因为您一片爱心的浇灌才会有桃李的绚丽 因为您一番耕耘的辛劳才会有瓜果的飘香。 披星戴月,星辰不会忘记您, 废寝忘食,大地不会忘进您。 与时俱进,历史不会忘记您, 师恩如山,我们永远不会忘记您! 无论我们身在何方,我们永远不会忘记您! 老师,让我们真诚的向您道一声:您辛苦了! 是您,点燃了知识海洋明亮的烛火, 是您,鼓起风帆,带领我们是向未来的航程, 是您,鼓起了我们报效祖国的斗志, 是您,挺起了泰安事业蔚蓝的天空! 老师,您是慈祥的化身,您是奉献的写真。 您,把一个挚诚的拳拳之志献给了挚爱的事业, 您,把一颗火热的赤子之心献给了泰安的父老乡亲。 你们的名字 将载入泰安教育的光荣史册。 你们的事迹 将永远鼓舞人们努力前行。 至此今日,在教师节到来之际,让我献上少先队员最真诚的祝愿,祝老师们:教师节快乐身体健康! 5 / 5- 配套讲稿:
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