班主任创先争优管理经验总结.doc

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------

班主任创先争优管理经验总结

班主任创先争优管理经验总结
班主任创先争优管理经验总结
在近年的班主任工作中我有不少感受和体会，班主任工作也要创先争优，我对自己工作的总结，可以概括为四个方面。一、理论联系实际，借鉴他人经验要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作法，并且不断完善班级管理制度。比如，在上学期的班主任经验交流会上，班主任们的发言令我获益非浅。除了学习同事的经验，另一提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔·卡耐基的人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如图书馆的《班主任工作手册》等书籍，阅览室的《班主任工作之友》等杂志，每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。二、规范班级制度，放手学生管理班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了思考。战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，极端强调法制易导致法西斯，今天的台湾提倡儒家学说，但黑社会问题严重;我觉得儒法结合的新加坡，既讲民主又有法制，是很值得推崇的。治理国家如此，管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。整个一学期中，我发现好的方法，便付诸实践，前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的，有时会出现法度不一的混乱情况。因此，我一直在考虑将这些规定用文字进行规范化。新学期一开学，我就主持全班讨论，经反复修改，将班规规范成文，制定出了详细的班规，并且自己打印出来，发到每一位学生会手中，督促学生执行。我们班除了认识，从而正确对待;我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人;要他们努力学习，注意学习方法。当然，讲的最多的，是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，班会或星期五在班级念念。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我表现的非常尊重他们的意见。2、每一次活动前后作好思想动员和总结;不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员。如:军训前，给学生讲了很多一个人只有能吃苦，才能成才的道理，(我讲自己的切身体会，还以中国与日本的小学生一起夏令营的事实说明)然后说大家现在是没什么苦受，但是自己不要娇惯自己，应自己锻炼自己，而军训正是一个绝好的锻炼机会。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心，因此在整个军训中，我班没有一个同学请假，甚至晕车呕吐、肠胃疼痛等仍坚持训练;又如：进行演讲辩论比赛前，举各种事例给学生讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。3、做好个别同学的思想工作;关于这一点，我不想展开说，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。
这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。特别是XXX，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

中共中央办公厅转发了中组部、中宣部《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》之后，就像是有一股春风吹来，全县2.4万名党员干部倍受鼓舞。大家纷纷表示，一定要以这次活动为契机，进一步推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织建设，力争各项工作更上一层楼。
**县是全国基层组织建设先进县，党员干部星级化管理等先进经验叫响全国。近年来，该县围绕作风建设，先后开展了“站在新起点、建设新**，我该怎么办”大讨论活动;围绕思想、作风、纪律“三整顿”，在全县干部中深入开展了“八破八立”活动;在新农村建设中，深入开展了“听民声、察民情、想民事、解民忧”活动;大力推行“一线工作法”，深入开展了“机关效能建设年”活动等等。尤值一提的是，**年2月14日，**县在全县上下大张旗鼓地开展了“项项争先、年年进位”争先创优活动，与当前全国开展的“创先争优”活动异曲同工，为今天更好地开展基层组织“创先争优”活动打下了坚实的基础。
对照不足找差距，“争先创优”就要敢于“揭短亮丑”
**年2月14日，针对当前部门存有小成则满思想的现状，**县“争先创优”活动拉开帷幕。在此次活动中，各级各部门把本部门工作放到全省、全国的大局中找位置、做比较，深入查找不足，找准工作短腿，确定争创目标，争创工作的新局面。
“争先创优不是一句简单的口号，要真正实现‘项项争先、年年进位’，必须正视自身缺点和不足，敢于‘揭短亮丑’。只有这样，才会有做好工作的压力和动力，进而激发干事创业的热情和干劲。”县委书记董绍辉如此分析。
为防止“争先创优”活动的开展只作表面文章，县乡分别成立了“一把手”任组长的活动领导小组，设立“争先创优”活动办公室，具体负责活动的组织协调、情况调度和督促检查。同时，逐级制定方案，落实措施，具体部署活动开展情况。县电视台、电台、报社还开设专栏，对各级领导干部进行专访，公开作出表态发言，接受社会各界监督。基层群众反映说：“领导干部干的怎么样，咱老百姓也有了‘监督权’，谁要是言行不一，咱还可以给县里打电话‘告状’。”
对照差距找不足，瞄准先进争位次。只有深刻反省自身的缺点和不足，才是做好工作的关键。“争先创优”活动中，各级领导班子和党员干部对照组织要求和全市同行业工作开展情况，先后查找出思想观念不解放、工作作风不扎实、目标定位不高、服务意识不强、创新意识不够、工作亮点不多等6类1160多个问题。同时，瞄准同级、同行业在县、市、省和全国的先进典型，逐级确立了争创目标、争进位次，制定了切实可行的赶超措施。县里由县委常委带头，县乡村三级干部还分别签订了《“项项争先、年年进位”及亮点工作目标责任状》，落实目标责任，明确努力方向。当时，王凤楼镇有三项重点工作位居全县后三名，该镇痛定思痛，向县委、县政府立下了三项重点工作都要进入前三名的“军令状”，全镇上下振奋了精神，激发了干劲，次年三项工作果真进位前三。
摒弃小成则满思想，瞄准一流比较、奔着第一赶超
“大家都要牢固树立‘干不到一流就是失职、争不到第一就是落后’的工作理念，负重奋起、唯旗是夺，干出特色、干出名气。真正做到瞄准一流比较、奔着第一赶超，推动全县经济社会大突破、大跨越、大发展，实现跨入全市第一方阵的目标。”董绍辉在全县党员干部大会上的一番话引起了干部群众的共鸣。
分类比较搭平台，比学赶超提效能。参与“争先创优”活动单位多、工作性质差别大，增强工作的可比性和活动的可操作性显得尤为重要。该县将126个参与单位划分为6种类型，搭建起乡镇(街、区)党委书记“招商引资争先进”、乡镇长(街、区主任)“双抓双带出亮点”、重点部门“重点招商争位次”、服务部门“窗口服务树形象”和“机关工作有作为”、“重点企业比发展”6个争先创优平台，增强了工作的可比性，各单位迅速形成了比、学、赶、超的浓厚氛围。乡镇党委书记和重点招商部门负责人积极走出去招商引资;乡镇长们一方面与农字号龙头企业联系，一方面进村入户与群众研究发展特色产业的具体办法，组织双方签订农业“订单”;各窗口服务部门提出了“立即办”、“主动办”、“上门办”、“变通办”和“公开办”的“五办”工作法，提高服务质量，每年及时办理群众反映的难题1200多件，基层群众和社会各界好评如潮。

9 / 9