安全活动集体备课活动记录.doc

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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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玉门市第一幼儿园
（ 大班 ）教研组集体备课记录二（教案）
时间：2012年9月3日 执教教师：高春燕 班级：大三班
活动题目
安全活动——地震来了怎么办
设计意图
通过观看视频，进行交流讨论，增强幼儿地震自救的意识和能力。
活动
目标
1.在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。2.情境迁移，进行地震自救演练。
教具准备
视频《室内防护》、视频《学校防护》
设计流程

一、简单了解自然灾害
１．孩子们，你们知道自然灾害有哪些吗？
２．在这些自然灾害中，毁灭性最强的要数地震了。看图片，汶川地震、青海玉树地震、日本地震。
３．小朋友看了地震后的图片有什么感受？
小结：地震虽然可怕，但地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，如果我们掌握一定的自救互救的知识和技能，即使地震发生了，你也能从容应对，为自己和他人赢得生存的机会。
二、地震时的家庭防护
１．假如你在家里时突然发生地震了，你将如何保护自己？自由讨论
２．观看视频《室内防护》说说你将怎样保护你自己。
３．小结：假如你在家里时突然发生地震了，请记住几个防护要点：
开：开房门保持通道畅通
关：关闭电源及燃气
拿：水和食物，通讯工具
躲：压低身体躲在卫生间或书桌、床旁等狭窄通道处，拿遮挡物护住头部，湿毛巾捂住口鼻
三、地震时的学校保护
１．我们一天当中有很多时间在学校里面，那如果在学校里发生地震了，我们该怎么办？自由讨论
２．观看视频《学校防护》，请孩子自由说一说怎样做才能保护自己。做一做保护自己的动作：躲在桌子、床、墙角、用手护住头部。
教师小结：（１）组织有序，切莫慌张。
（２）关闭电源，避免火灾。
（３）敞开大门，远离窗户
（４）互救互助，众志成城
四、地震自救演练
    １．介绍演练方法和要求：当你听到警报声响的时候，不要慌张，迅速找地方护住头部压低身体躲起来，当警报第二次响起的时候，听从老师的指挥，按照座位从前往后的顺序撤离到校门口，蹲在地上，老师清点人数后演习结束，明白了吗？
交流演练所得：通过这次地震演练，你学到了什么？
五、总结
地震如果来了，小朋友们千万不要慌张，记住老师教过的自救方法，在自己得到安全后也要救助伙伴，发扬团结互助的精神。回家后把你学到的地震防护知识告诉爸爸妈妈，和他们一起增强自我防护能力。

玉门市第一幼儿园
（ 大班 ）教研组集体备课记录三（说课稿）
时间：2012年9月3日 说课教师：高春燕
研讨
题目
安全活动——地震来了怎么办
说课
一、说教材
近年来，频发的地震灾难，极大地刺伤了人类脆弱的心灵。同时也敲响了人们“珍爱生命、防灾避险”的警钟。作为一名教师，我们肩负着培育祖国花朵的重任：在教给他们知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视防震减灾、应急逃生教育，教会学生用冷静应对灾难，用知识守护生命。
《地震来了怎么办》一课，旨在引导学生通过事实了解地震的巨大破坏性，学会当地震发生时的避难逃生方式，懂得如何在地震中自救和互救。
二、说活动目标
根据教材的特点及学生的实际情况，我设计了如下的教学目标：
1.在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。
2.情境迁移，进行地震自救演练。
其中，我把了解地震自救的基本常识作为教学重难点。
二、说教法
本节课我采用情境教学法、合作探究法、体验感悟法。
在本节课的教学中,我把幼儿作为学习的主体，通过让幼儿观看视频《室内防护》和《学校防护》，让幼儿了解地震自救的基本知识；通过合作探究找到不同场所的避难方法；通过模拟演练让他们获得真实的体验，对幼儿进行珍爱生命的教育。
三、教学准备
课前搜集有关“汶川”地震等大地震的材料及有关地震避难方法等方面的图片、视频材料；制作多媒体课件。
四、教学过程
　 本节课我设计了五个教学环节，下面依次进行。
一、简单了解自然灾害
活动中，我调动幼儿对自然灾害的已有经验，接着我借助多媒体课件对地震资料进行补充，通过看汶川地震、青海玉树地震、日本地震图片，让幼儿认识到地震危害之大，提高对地震危害的认识和对本次活动的兴趣。然后通过总结让孩子知道地震虽然可怕，但地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，如果我们掌握一定的自救互救的知识和技能，即使地震发生了，你也能从容应对，为自己和他人赢得生存的机会。从而引入课题。　　
二、地震时的家庭防护
考虑到家里的空间比较封闭，也是地震伤亡比较严重的地方，所以这一环节我先调动幼儿的原有经验，让孩子说说假如你在家里时突然发生地震了，你将如何保护自己？然后通过看视频《室内防护》给幼儿增加新的经验，最后教师总结了最基本的自救知识，留给幼儿正确的认识和经验。
三、地震时的学校保护
孩子一天当中的大多数时间是在幼儿园里度过的，所以如果一旦学校发生地震，后果不堪设想，所以我把学校保护重点提出来进行学习。也有人认为这一环节与家庭保护有类同的方法与内容，但我觉得学校里有这么多的孩子，非常有必要单独提出来进一步学习。我在提问时还让孩子找一找哪些地方适合躲藏，通过开放式的提问，孩子们找到了安全的躲藏地点和保护自己的方法。视频的内容比较全面，孩子们看得非常认真，最后用简短的语言进行了小结。
四、地震演练
学以致用，由教师指导学生在地震警报声中进行一次现场就地的应急避险行动，切实提高幼儿应急逃生能力。　　
五、活动延伸，远离灾难
地震结束后，孩子进入教室，教师对演练中出现的问题进行了小结，让幼儿在实践中获取经验。

玉门市第一幼儿园
（ 大班 ）教研组集体备课五（课后反思）
时间：2012年9月4日 执教教师：高春燕
研讨题目
安全活动——地震来了怎么办
课后反思
上学期的安全活动是由景老师带的，对于孩子已有的安全经验和安全课的进度我不是很了解，所以今天的安全活动我仅针对我对孩子的了解和平时的观察发现进行了本节活动。其实地震预防方面的相关知识孩子从小班就已经开始接触了，只是各个年龄阶段的侧重点有所不同。今天我的这节课侧重于让孩子详细了解地震时的家庭保护和学校保护。我的考虑是地震发生在室内和学校的情况比较多，而这两个地方也是伤亡比较大的。我有效的利用了地震时的家庭保护和学校保护方面的视频，让孩子在动画中学习了自我保护的方法。成功之处是视频利用得比较好，不足之处是我在课堂上有些问题问得比较随意，不够严谨，语句也不是很通顺。当孩子说到墙角可以躲藏时，我示范得有些过头，没能让孩子说说教室里还有哪些可以躲藏的地方并让幼儿找一找藏一藏，导致地震演练时孩子们都拥挤在墙角，忽视了拥挤可能造成的危险。在地震演练时我考虑得不够周全，又要放警报又要检查指导孩子们躲藏，显得比较慌乱。今后我将吸取教训，精心设计提问，对教学的各个环节进行周密地设计，尽量减少失误，说话时放慢速度，让孩子们听清楚。

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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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