“垃圾回收”校本课程项目活动设计方案.doc

“垃圾回收”校本课程项目活动设计方案

　　一、项目学习课题

　　垃圾回收。
　　二、项目学习课时
　　2课时。
　　三、项目学习要求
　　1.按小组开展项目活动，每个成员都要积极参与活动，独立思考，积极参与讨论。
　　2.及时记录活动过程（包括文字记录和照片拍摄），形成阶段性成果。
　　3.完成项目作品并展示。
　　4.活动过程中做好自我评价和相互评价，及时反馈信息。
　　四、项目学习背景
　　1.新闻报道：
　　韩国老人在宁波街头俯身捡垃圾感动网友
　　昨天，一位白发苍苍的老人走在中兴路富邦体育馆附近。他戴着白手套，拿着清洁钳和塑料袋。路上的一张废纸、一只香烟盒、一个易拉罐，他都弯腰钳起，装进袋子。老人穿的T恤衫背后还写着：“地球上最清洁的地方――宁波大学”。（宁波晚报记者 张寅 2012年10月07日）
　　2.新闻报道：
　　垃圾分类狂人张峰屹的中国梦：为了绿色转型
　　新华网昆明12月2日电 （记者 王文 吉哲鹏）在云南省昆明市，一份当地政府与企业联手推动的计划――试图规范垃圾分类回收行业，包括建立垃圾分类回收网点，对“拾荒者”统一着装、管理，以减少治安和火灾隐患。把垃圾分类视为“爱人”的张峰屹是这项计划的倡导者，43岁的他是昆明最大的一家再生资源产业公司的负责人，从事垃圾分类回收已有11年。
　　3.相关材料：
　　细致到“严苛”的日本垃圾分类
　　日本制定并实施相关法律对垃圾分类处理进行规范，如《废弃物处理法》《关于包装容器分类回收与促进再商品化的法律》《家电回收法》《食品回收法》等与垃圾减量相关的法律。其中，《废弃物处理法》第25条14款规定：胡乱丢弃废弃物者将被处以5年以下有期徒刑，并处罚金1000万日元（约合人民币83万元）；如胡乱丢弃废弃物者为企业或社团法人，将重罚3亿日元（约合人民币2500万元）。法律还要求公民如发现胡乱丢弃废弃物者请立即举报。
　　4.相关材料：
　　中国是世界上垃圾包袱最沉重的国家之一。据统计，目前全国城市垃圾历年堆放总量高达70亿吨，而且产生量每年以约8.98%的速度递增。垃圾堆放量占土地总面积已达5亿平方米，约折合75万亩耕地。中国的耕地面积有20亿亩，相当于全国每1万亩耕地就有3.75亩用来堆放垃圾。其中，全国工业固体废物历年贮存量达6.49亿吨，占地面积5.17万公顷。全国600多座大中城市中，有70%被垃圾所包围，即所谓“垃圾包围城市”。全国城市垃圾年产量：80年代为1.15亿吨，90年代已达1.43亿吨（仅次于美国，居世界第二）。按此计算，1.43亿吨除以4吨（一辆卡车的载重量）等于3575万辆；3575万辆乘以5米（每辆卡车的长度）等于17.88万公里。
　　五、项目学习目标
　　1.情感态度与价值观：学生会关注身边的环境；勇于面对生活中的环境危害；为能改善自己的生存环境而行动起来，做出自己应有的努力。从身边的小事做起，从我做起。
　　2.过程与方法：形成合作意识；学会在分工合作中学习；能够参与社会活动，观察体验生活；学会收集、整理、综合分析信息；学会制作思维导图；学会制作电子宣传海报；能制作PPT；能展示自己的项目作品。
　　3.知识与技能：能够说出垃圾的种类、成因、危害、分类方法、处理方法、潜在价值。
　　六、项目知识储备
　　1.你知道垃圾的来源、种类、特点、危害吗？
　　2.你知道学校和社区垃圾的处理方式吗？
　　3.你是怎样理解“垃圾是放错了地方的资源”这个观点的？
　　4.知识储备建议：学习高中地理必修二中关于环境污染的知识。
　　七、项目过程设计
　　八、项目活动评价量表
　　在项目活动准备阶段、实施阶段、延伸阶段，小组成员对照各种评价量表，完成各种评价，衡量自己在项目活动过程中的表现，及时调整自己的项目活动表现，为小组做出应有的贡献。