价值与价值观公开课课件.ppt

情景假设：情景假设：在一个雷雨天中，有一个掉进湍急河水中的人在喊在一个雷雨天中，有一个掉进湍急河水中的人在喊救命，而周围没有别人，就只有你。你会游泳，但是此救命，而周围没有别人，就只有你。你会游泳，但是此刻风雨交加，河水汹涌。刻风雨交加，河水汹涌。探究：你会不会冒着生命危险去救人？探究：你会不会冒着生命危险去救人？考点展示：考点展示：1.价值和价值观价值和价值观人生价值人生价值价值观的导向作用价值观的导向作用2.价值判断与价值选择价值判断与价值选择价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上3.价值的创造与实现价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功1 1、什么是价值？、什么是价值？2 2、怎样理解人的价值？、怎样理解人的价值？3 3、如何评价一个人的价值大小？、如何评价一个人的价值大小？4 4、什么是价值观、什么是价值观?价值观对人有何导向作价值观对人有何导向作用？用？自主复习指导自主复习指导一、人的价值一、人的价值（一）价值的含义（一）价值的含义 是指一是指一事物事物对对主体（人）主体（人）的的积极意义积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的即一事物所具有的能够满足主体需要的属性属性和和功能。功能。理解：理解：1 1、价值是一种关系，即、价值是一种关系，即事物对主体需要的满足事物对主体需要的满足关系关系。满足程度越大，它的价值就越大。满足程度越大，它的价值就越大。物的属性物的属性和和人人的需要的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。是构成价值的不可缺少的两个方面。2 2、哲学上的价值与具体事物的价值是、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与一般与个别、共性与个性个别、共性与个性的关系。的关系。思思考考粮食、蔬菜、水果粮食、蔬菜、水果衣服、房子、车船衣服、房子、车船阳光、空气、水阳光、空气、水文学艺术、科学知识文学艺术、科学知识满足满足满足满足满足满足满足满足人们营养的需要人们营养的需要穿、住、行的需要穿、住、行的需要人们生存需要人们生存需要人们精神需要人们精神需要事事 物物满满 足足人的需要人的需要物的价值物的价值事物的属性事物的属性人的需要人的需要满足满足人的价值人的价值人的属性人的属性他人、社会的需要他人、社会的需要满足满足满足满足 而而事物本身是没有需求事物本身是没有需求的的人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要自身也有需要。思考：物的价值和人的价值是一回事吗？思考：物的价值和人的价值是一回事吗？2009年年10月月24日长江大学日长江大学15名学生冒着生命危险，跳入名学生冒着生命危险，跳入长江荆州宝塔湾江段，救起了两名不慎落水滑入江中的少长江荆州宝塔湾江段，救起了两名不慎落水滑入江中的少年。年。但是，其中陈及时、方招、何东旭但是，其中陈及时、方招、何东旭 3名学生不幸被江名学生不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。水吞没，献出了年轻的生命。28日，湖北荆州市授予日，湖北荆州市授予3名溺亡的大学生和市民舍己为名溺亡的大学生和市民舍己为人见义勇为英雄群体称号。人见义勇为英雄群体称号。教育部日前决定授予长江大学徐彬程等教育部日前决定授予长江大学徐彬程等15名同学名同学“全国全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授荣誉称号，追授3名同名同学学“全国舍己救人优秀大学生全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。荣誉称号。1、长江大学的、长江大学的15名学生实现其人生价值了吗？为什么？名学生实现其人生价值了吗？为什么？2、有人认为、有人认为“为救两个小孩子，牺牲三名大学生生命不值为救两个小孩子，牺牲三名大学生生命不值得得”，请用人生价值的知识就此观点发表你的看法。，请用人生价值的知识就此观点发表你的看法。长江大学长江大学15名大学生舍己救人名大学生舍己救人（二）人的价值的内容（二）人的价值的内容人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足这是人的真正价值所在这是人的真正价值所在（索取索取-自我价值自我价值）（贡献贡献-社会价值社会价值）评价一个人价值大小，评价一个人价值大小，就看他为社会、为人就看他为社会、为人民贡献了什么民贡献了什么个人对社会的贡献有个人对社会的贡献有物质贡献物质贡献和和精神贡献精神贡献两个方两个方面。面。精神贡献精神贡献，特别是优秀人物的高尚思想品德，特别是优秀人物的高尚思想品德，对社会的影响尤为深刻，有不可估量的对社会的影响尤为深刻，有不可估量的价值价值。二、价值观的导向作用二、价值观的导向作用二、价值观的导向作用1 1、价值观的含义、价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物形成对事物价值价值的的总的看法总的看法和和根本观点根本观点。2 2、价值观与社会存在的关系、价值观与社会存在的关系 价值观作为一种价值观作为一种社会意识社会意识,是由社会存是由社会存在决定的，同时它又对社会存在具有重大的在决定的，同时它又对社会存在具有重大的反作用反作用,对人们的认识和行为具有重要的驱动、对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。制约和导向作用。海恩斯和他妻子生活在美国的一海恩斯和他妻子生活在美国的一个小镇上，他很爱他的妻子，可是个小镇上，他很爱他的妻子，可是突然有一天他的妻子得了很重的病，突然有一天他的妻子得了很重的病，海恩斯很着急到处去买药。在这个海恩斯很着急到处去买药。在这个小镇上只有一家药店卖治疗她妻子小镇上只有一家药店卖治疗她妻子的药。药很昂贵，海恩斯很贫穷他的药。药很昂贵，海恩斯很贫穷他根本就买不起。根本就买不起。结果，当天夜里，海恩斯破窗而入，把药偷走了结果，当天夜里，海恩斯破窗而入，把药偷走了！请同学们谈谈如何理解和评价故事请同学们谈谈如何理解和评价故事中的人物！中的人物！为什么对同一事物不同的人有不同的评价为什么对同一事物不同的人有不同的评价?这说明了什这说明了什么哲学道理么哲学道理?价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观影响人们对事物的认识和评价。3、价值观的导向作用表现在：、价值观的导向作用表现在：（1 1）价值观对人们）价值观对人们认识世界和改造世认识世界和改造世界的活动具有重要的界的活动具有重要的导向作用。导向作用。趁年轻的时候多学点趁年轻的时候多学点趁年轻的时候多干点趁年轻的时候多干点趁年轻的时候多赚几个趁年轻的时候多赚几个趁年轻的时候多玩点趁年轻的时候多玩点趁年轻的时候多生几个趁年轻的时候多生几个 在我国发展社会主义市场经济在我国发展社会主义市场经济时，不同的人的价值观在多元利益时，不同的人的价值观在多元利益的条件下呈现差异性，在不同价值的条件下呈现差异性，在不同价值观的指导下，不同的人们在实际生观的指导下，不同的人们在实际生活中采取不同的行为选择，对个人活中采取不同的行为选择，对个人和社会的发展产生了不同的影响。和社会的发展产生了不同的影响。走进聊天室走进聊天室今日话题：趁年轻今日话题：趁年轻正确的正确的价值观价值观产生正产生正确认识确认识错误的错误的价值观价值观产生错产生错误认识误认识采取正采取正确办法确办法价价值值观观采取错采取错误办法误办法 价值观影响人们价值观影响人们改造世界的活动。改造世界的活动。他，每场演出费高达万元，家里却一贫如他，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗，他只有一个女儿，却是洗，他只有一个女儿，却是178178个孩子的个孩子的“代代理爸爸理爸爸”。他在。他在10 10 年间参加了年间参加了400400多场义演，多场义演，300300多万家财散尽多万家财散尽,还欠了十几万外债，还欠了十几万外债，2002006 6年年4 4月因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、广月因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、广东，乃至全国。东，乃至全国。一些人说他傻，可他却说：一些人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰，赠人玫瑰，手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一大乐趣。大乐趣。”选择的人生道路选择的人生道路价值观价值观 原某市检察院纪检组长胡某在担原某市检察院纪检组长胡某在担任区检察院检察长期间严重贪污腐败，任区检察院检察长期间严重贪污腐败，仅个人涉案金额折合人民币就达仅个人涉案金额折合人民币就达17001700多万元，多万元，“小金库小金库”资金达资金达47004700多万多万元。最终被判处死刑，缓期二年执行，元。最终被判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。剥夺政治权利终身。在这位贪官的悔过书中，他在这位贪官的悔过书中，他这样说：这样说：“我之所以成为党的我之所以成为党的叛逆、人民的罪人，是因为我叛逆、人民的罪人，是因为我成了金钱的奴隶、只可惜世界成了金钱的奴隶、只可惜世界上没有后悔药。上没有后悔药。”价值观价值观选择的人选择的人生道路生道路结果结果 讨论：以上两种不同的人生结局说讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？给我们有什么启示？明了什么？给我们有什么启示？（2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。价值观不同，人们努力的方向、行为的价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。态度、方式和结果也就不同。我们一定要树立和坚持正确的价值观，我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。发挥正确价值观的导向作用。价值观的导向作用原理和方法论价值观的导向作用原理和方法论 【原理原理】价值观作为一种社会意识，对人们的行为价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。具有重要的驱动、制约和导向作用。具体体现在：具体体现在：价值观对人们价值观对人们认识世界和改认识世界和改造世界造世界的活动具有重要的导向作用；价值观的活动具有重要的导向作用；价值观对对人生道路的选择人生道路的选择具有重要导向作用。具有重要导向作用。【方法论方法论】要求我们树立和坚持要求我们树立和坚持正确正确的价值观。的价值观。（2012 高考福建卷 34）在实现福建科学发展跨越发展的历史在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬时期，弘扬“爱国爱乡、海纳爱国爱乡、海纳 百川、乐善好施、敢拼会赢百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明的福建精神，具有重要的现实意义。这说明先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量A B、C、D、5、（、（2011年广州一模）年广州一模）材料：身先士卒，利居众后，是志士仁人薪材料：身先士卒，利居众后，是志士仁人薪火相传的思想标杆。今天，从汶川到玉树，火相传的思想标杆。今天，从汶川到玉树，从北京奥运到上海世博会、广州亚运会等重从北京奥运到上海世博会、广州亚运会等重大事件甚至社区服务中，都能看到志愿者的大事件甚至社区服务中，都能看到志愿者的身影。他们身影。他们“真情献社会，服务暖人心真情献社会，服务暖人心”，在不断付出中也体验到了快乐、增长了知识、在不断付出中也体验到了快乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。尚的一道亮丽风景线。问题：结合材料，运用价值观的有关知识，问题：结合材料，运用价值观的有关知识，谈谈你对新时期志愿者的认识？谈谈你对新时期志愿者的认识？答案：答案：1、人生价值是社会价值和个人价值的统、人生价值是社会价值和个人价值的统一一。志愿者既服务了社会，又体验了快乐、锻炼。志愿者既服务了社会，又体验了快乐、锻炼了能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实了能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实现了人生的价值；现了人生的价值；2、人的价值在于创造价值，在于对社会的贡献人的价值在于创造价值，在于对社会的贡献和责任。和责任。我们要学习志愿者的行为，积极投身于我们要学习志愿者的行为，积极投身于为人民服务的实践中；为人民服务的实践中；3、价值观对人生具有导向作用。价值观对人生具有导向作用。志愿者为人民志愿者为人民付出真情、担当责任体现了正确的价值观对人们付出真情、担当责任体现了正确的价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择具有重要认识世界、改造世界和人生道路的选择具有重要的驱动和导向作用。的驱动和导向作用。你是否有过这样的行为？是基于什么原因？你是否有过这样的行为？是基于什么原因？价值选择价值选择价值判断价值判断人们对事物能否人们对事物能否满足主体的需要满足主体的需要以及满足的程度以及满足的程度作出判断。作出判断。粮食很珍贵粮食很珍贵 食物不好吃食物不好吃（行（行 为）为）（认（认 知）知）吃吃 完完倒倒 掉掉在价值判断的基在价值判断的基础上进一步作出础上进一步作出的选择。的选择。基基 础础体体 现现一、价值判断和价值选择的含义、关系一、价值判断和价值选择的含义、关系 春秋战国时期，有个宋国人得到一块宝玉，出于对齐国春秋战国时期，有个宋国人得到一块宝玉，出于对齐国大夫子罕的崇敬，他将宝玉献给了子罕。大夫子罕的崇敬，他将宝玉献给了子罕。谁知子罕坚辞不收，宋人以为子罕嫌玉不好，子罕谁知子罕坚辞不收，宋人以为子罕嫌玉不好，子罕说：说：“我并不是以为你的玉有暇，对于我来说，不贪财、不我并不是以为你的玉有暇，对于我来说，不贪财、不见利忘义才是我的宝。假如我收下你的玉，那么我们都丧失见利忘义才是我的宝。假如我收下你的玉，那么我们都丧失了各自的宝。还是让我们守住自己的宝把！了各自的宝。还是让我们守住自己的宝把！”请问宋国人和子罕为什么有不同的行为选择？请问宋国人和子罕为什么有不同的行为选择？价值观不同价值观不同价值判断不同价值判断不同价值选择不同价值选择不同行为选择不同行为选择不同 在当林业工人的在当林业工人的3434年里，共伐木年里，共伐木3650036500多棵。多棵。19921992年退休后，他又带领年退休后，他又带领全家人共栽树全家人共栽树50005000多棵。多棵。朱镕基总理评价他：朱镕基总理评价他：“你这一辈你这一辈子干了两件好事：当国家建设需要木子干了两件好事：当国家建设需要木材的时候，你是砍树劳模；当国家需材的时候，你是砍树劳模；当国家需要保护生态环境的时候，你是栽树英要保护生态环境的时候，你是栽树英雄，我们都要向你学习。雄，我们都要向你学习。”思考思考：（：（1 1）马永顺从砍树劳模向到栽树英雄的马永顺从砍树劳模向到栽树英雄的转变说明了价值判断与价值选择的什么特征？转变说明了价值判断与价值选择的什么特征？（2 2）为什么他砍树与栽树两种不同的价值判断）为什么他砍树与栽树两种不同的价值判断与选择都得到了赞扬？与选择都得到了赞扬？马永顺，马永顺，我国著名的林业劳动模范。我国著名的林业劳动模范。（1 1）价值判断和价值选择具有社会历史性）价值判断和价值选择具有社会历史性价值判断和价值选择会因价值判断和价值选择会因时间、地点和条时间、地点和条件件的变化而不同。的变化而不同。把握价值判断和价值选择的把握价值判断和价值选择的社会历史性社会历史性的意义的意义 (有助于我们有助于我们正确评价正确评价历史和现实的各种价历史和现实的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念们的价值观念与时俱进与时俱进，从而作出正确的价值，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。判断，进行正确的价值选择。)二、价值判断和价值选择的特征二、价值判断和价值选择的特征（影响（影响价值判断和价值选择的因素）价值判断和价值选择的因素）（2011 高考天津卷 5）最近，河北农业大学一群最近，河北农业大学一群毕业生默默帮助病逝同学李宝元父母的事毕业生默默帮助病逝同学李宝元父母的事 迹被广迹被广为传颂。为传颂。15 年前毕业之际，有人提议年前毕业之际，有人提议“宝元的父宝元的父母咱们得管母咱们得管”，一个算不上约定的，一个算不上约定的“约约 定定”，让，让两位老人两位老人 15 年收到了年收到了 15 张汇款单和张汇款单和 56 封信。封信。同学们用实际行动使扶危济困、重情同学们用实际行动使扶危济困、重情 信诺的传统信诺的传统美德在当代得到完美绽放。这一事迹表明美德在当代得到完美绽放。这一事迹表明A.传统道德准则完全适应现代生活传统道德准则完全适应现代生活B 中华文化的具体内涵是亘古不变的中华文化的具体内涵是亘古不变的 C.传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响 D.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带观祈雨观祈雨 桑条无叶土生烟桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。犹恐春阴咽管弦。-李约李约 1.在这首诗中，农民和地主的价值选择在这首诗中，农民和地主的价值选择分别是什么？分别是什么？2.2.为什么同时同地的人会有不同的价值为什么同时同地的人会有不同的价值选择？选择？二、自觉站在最广大人民的立场上二、自觉站在最广大人民的立场上1、价值判断和价值选择的主体性、价值判断和价值选择的主体性 （2）价值判断和价值选择，往往）价值判断和价值选择，往往会因人而异会因人而异。（1）人们的）人们的社会地位社会地位，需要不同需要不同价值判断和价值选价值判断和价值选择择也就不同。也就不同。在阶级社会中，在阶级社会中，价值判断和价值选择价值判断和价值选择具有具有阶级性阶级性由于人们由于人们认识事物的角度认识事物的角度 人们站在人们站在不同的立场，不同的立场，就会有就会有不同的价值观，不同的价值观，就会作就会作出不同的出不同的价值判断和价值选择。价值判断和价值选择。思考：思考：怎样才能作出正确的价值怎样才能作出正确的价值判断和价值选择？判断和价值选择？（2）我们要自觉）我们要自觉站在最广大人民的站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准高的价值标准。（1）就必须）就必须坚持真理，自觉遵循社会坚持真理，自觉遵循社会发展发展的客观规律。的客观规律。（2011 高考广东卷高考广东卷 35）幸福，在西方文化传统中有诸幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解神之赐、来世之享、天赋权利等解 读。在现实生读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点，分析这些幸福观，悦等观点，分析这些幸福观，正确的理论出发点正确的理论出发点是是价值判断和价值选择必然具有社会历史性价值判断和价值选择必然具有社会历史性价值判断和价值选择必然具有阶级性价值判断和价值选择必然具有阶级性社会价值观的主导者历来属于人民群众社会价值观的主导者历来属于人民群众正确的幸福观才是美好生活的航标正确的幸福观才是美好生活的航标A.B.C.D.毛泽东说：毛泽东说：“共产党人一切言行，必须以合乎最广大人民群共产党人一切言行，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。”邓小平说：邓小平说：“全心全意为人民服务，一切以人民利益作全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。为每一个党员的最高准绳。”江泽民说：江泽民说：“人民，只有人民，才是我们工作价值的最人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。高裁决者。”胡锦涛说：胡锦涛说：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，上区分唯物史观和唯心史观的分水岭，最广大人民的立场上，上区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。也是判断马克思主义政党的试金石。”（1 1）衡量价值判断和价值选择的）衡量价值判断和价值选择的根本尺度根本尺度是什么？是什么？（2 2）衡量价值判断和价值选择的衡量价值判断和价值选择的最高价值标准最高价值标准是什么？是什么？（3 3）才能保证我们价值判断和价值选择的正确性？）才能保证我们价值判断和价值选择的正确性？如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系当当个人利益个人利益同同人民群众利益人民群众利益人民群众利益人民群众利益发生冲突发生冲突时，要时，要自觉自觉站在人民群众的立场上进行选择；站在人民群众的立场上进行选择；当当个人利益个人利益同同他人利益他人利益他人利益他人利益发生冲突发生冲突时，要善于从不时，要善于从不同角度考虑利益，同角度考虑利益，理解和尊重理解和尊重他人的正当选择；他人的正当选择；当当个人利益个人利益与与社会、集体和他人利益社会、集体和他人利益社会、集体和他人利益社会、集体和他人利益没有发生冲突没有发生冲突时，要把个人、集体和社会时，要把个人、集体和社会三者的统一三者的统一作为自己选择作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。最重要的是：最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。社会意识与价值观社会意识与价值观社会意识社会意识为什么为什么社会存在社会存在价值观价值观树立正确的价值观树立正确的价值观是什么是什么怎样树立怎样树立