情景案例分析.doc
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1、情景案例分析试题请选择其中的一个案例,进行分析。案例1:王同学的父母都是菜市场销售人员,原来王同学的学习成绩还不错,可是后来父母让他在放学和放假的时候到菜市场帮忙卖东西,为了激励他,在每次销售结束以后都会给他一定的经济补偿,久而久之,王同学对学习失去了兴趣,学习成绩直线下滑。如果你是他的班主任,谈谈你的处理策略。案例2:自从周老师新接了班后,为了培养孩子们的自我管理能力,她实行了值日班长轮换制。刚开始时,大家感到很新奇,积极性很高,轮到的值日班长认真负责,其余的同学积极配合值日班长的工作。可是时间一长,新鲜感过后,问题出来了:轮到的值日班长积极性还是很高,可轮不到的同学开始放松了,排队时你推我
2、、我追你,做眼保健操时眼睛又偷偷睁开了,吃饭时边吃边说话,对值日班长的教育不屑一顾。你觉得周老师的值日班长轮换制的问题在哪里,你有什么建议?案例3:班上有“四大金刚”,其中,一个是班干部,三个是课代表。有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。如果你是这个班的班主任,你该怎么做?班主任如何看待班级中的非正式群体?案例4:小明今天早晨又迟到了,并且一副精神萎靡的样子,他这学期已多次迟到了,成绩也不好,班主任也多次和他交谈过,也与家长联系过,小明也在家长和班主任面前也作过保证,但一段时间后,老毛病会复发。最近具同学和家长反映,小明迷恋网络游戏,也经常有厌学情
3、绪,家长也对他没有办法。作为班主任,你认为应该怎样处理小明这件事?对待上网成瘾的学生,应采取怎样的教育对策?附:案例心理健康 周洁同学,某中学高一新生,来自农村,首次住校,家庭经济较为困难。由于生活环境的影响,该同学性格较为古怪,不能适应学校的群体生活,出现严重心理问题,属于典型的“双困生”(心理和生活困难)。问题:请问,作为她的班主任,您该如何处理“双困生”?网瘾生案例分析案例分析: 中学生心理健康问题以及针对这些问题的教育方法的研究,已经引起了广泛关注。作为思想政治教育直接实施者的班主任,必须了解和掌握必要的心理健康知识,具备心理疏导和处理心理危机的基本技能,才能满足当前中学生思想政治教育
4、的需要。中学生心理健康问题有着不同的表现形式,案例中属于“双困生”的心理表现,主要有以下特点和形成原因。1这些学生主要来自农村,家庭经济困难,环境单一闭塞。2进中学后,开始住宿,出现严重的不适应,尤其是人际交往、新的生活方式。3因家境贫困产生的心理问题主要表现在自卑、焦虑和抑郁等情绪障碍;与周围人相处不融洽、学习上困难等。4“双困生”形成原因主要是自我认知缺乏,适应能力差而导致的心态失衡所致。解决方案:1班主任在新生入学时要建立特困生档案,作为特殊群体予以持续关注,从生活、学习方面给予他们支持和帮助。2班主任要考取心理健康教育上岗证,加强对心理学知识的学习,掌握必要的心理疏导和心理干预技能,及
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