学校信息化建设规划.doc

学校信息化建设规划
第一部分“学校信息化规划”方案的大框架V5
项目
包括主要工作
信息化如何发挥作用
规划学校发展
1.组织教师、家长、学生多方参与制定学校发展规划；
2.保障义务教育阶段家庭贫困学生接受教育。

利用网络技术了解国内外学校发展改革趋势，借鉴学习优秀校长办学的先进理念和经验。
营造育人文化
加强德育建设体系；绿化美化校园环境，精心营造优良的人文氛围；建设绿色健康的校园信息网络。

向学生推荐优秀的精神文化作品和先进模范人物，促进优秀文化融入学校教育。
领导课程教学
面向全体学生，因材施教，全面提高教育教学质量；落实课程教育标准，切实减轻学生过重课业 负担。

掌握信息技术在课堂教学中运用的一般原理和方法。
引领教师成长
1.尊重每一位教师的专业发展规律，注重教师的专业成长；
2.加强师德师风教育，落实教师职业道德规范。

利用校园网络加强对教师专业理论的指导和培训，把学校作为教学教研的主阵地。
优化内部管理
1.坚持依法治校，民主管理，教书育人，服务育人，管理育人。
2.创造平安校园，定期 实施各种演练。

利用网络了解国内外学校管理的变化趋势，掌握国家相关政策。
调控外部环境
1.坚持家、校联合互动；2.了解学生的家庭基本 情况和相关的社会信息；3.优化外部教育环境，争取社会资源的支持。

利用互联网宣传学校的办学理念，加强对外交流。

第二部分学校信息化发展项目
项目名称
“互联网+智慧校园”合作建设方案
项    目
总体目标
创新“互联网+教育”模式，实施县区教育云平台，教育直播云课 堂平台，光网班班通设备平台，百兆无线 wifi 进校园双覆盖为基础， 填充云录播、开放课堂、录课云、校园 iTV、综合办公工程。
项    目
基本概述
建成基于备课、录课、晒课、评课等功能的数字化云录播教室；借助 录播、宽带、4G 网络和云平台等技术，建成开放课堂系统；实现百 兆无线 wifi 进校园双覆盖为基础，填充云录播、开放课堂、录课云、 校园 iTV、办公自动化（无纸化）系统；升级平安校园系统；部署校 园移动 AO 系统和家校互动系统；为师生提供云储存服务；建设校园 门户网站。

项目实施条件分析
技术条件
借助全市正在实施的“互联网+智慧区县”和已经完成的“县区教育 云平台”技术，新建、改造学校原来的网络及其设施，建成各个楼宇 间光纤网络、校园无线网络无缝覆盖系统。
师资条件
教师队伍老、中、青结合，经过多年的培训和网络、电子白板教育教 学磨练，已经基本具备驾驭先进网络技术的能力，经过进一步培训， 可以胜任工作。
其它
设施安装用房及其相关设施到位，符合建设条件。
项目实施过程设计
技术层面
按照全市统一设计标准，一次建设到位，定期升级、维护。
师资层面
利用暑假时间，分四个批次对全校老师进行培训，新学期开学，确保 人人都能上岗操作。
其它
4 月 30 日开始施工，8 月 20 日前完成调试、验收并交付使用。
实施过程
（说明：此部分需要重点描述任务序列）
1.先期规划，确定施工线路图；2.确定开通网点数量，核算费用，签 订建设协议；3.综合布线，安装基础设施；4.建立无线网络覆盖系统； 5.更新电子白板；6.新建录播教室；7.建设学校网站；8.组织人员调试 设备，验收并交付使用。
项目
实施
问题
诊断
与
处理
问题
（说明：此部分可以描述可能遇到的问题或实施过程中遇到的问题）
1.项目实施中出现的问题，由学校与电信部门协商随时解决；2.设备 质量实行“三包”，若出现问题，由电信部门联系供货厂家全权负责 更换或维修；3.交付学校使用过程中属于产品质量的问题，厂家免费 更换、维修设备，属于使用不当出现的问题，由学校和电信部门共同 处理解决。

措施
（说明：此部分可以描述拟解决措施或实施过程中的解决措施）
1.实验楼、青少年活动中心、学校办公楼利用工作日，人员集中开门进行施工。
2.教学楼、综合楼利用端午节放假集中进行施工。
3.楼外主光缆一律沿地沟布设；活动中心阶梯教室使用光缆沿地沟布设，固定牢固。
项目执行
过程记录
（说明：此部分需要重点说明在项目中关注的技术要素）
1.使用华为四口、一体化（无线路由器与光猫合体）光猫接入；
2.教室光猫一次接通，一律装入机柜之内；
3.各接入点账号、密码有电信公司统一制表提供学校，再由学校通知用户。
项目实施
效果分析
（说明：此部分需要重点说明影响项目效果的因素）
1.此次智慧校园设备有电信公司直接管理维护，维护面广、量大、加上维护人员少，可能会出现维护不及时，给教学造成一定影响的问题；
2.由于对老师的前期培训一时跟不上，会出现使用上的问题，但随着培训工作的深入，这个问题就会解决。
技术
应用反思
（说明：此部分需要重点说明技术是否真正促进教学）
学校信息化的切入点包括营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理。信息化教学对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至精神的塑造具有重要意义。学校通过对现代化教学资源的真正利用，可以激发教师、学生工作和学习的与发现的兴趣，培养自主学习能力和协作能力，拓展学生的课外知识，可促进学生个性化成长等有诸多益处。
第三部分“学校信息化规划”方案的大框架V1
项目
包括主要工作
信息化如何发挥作用
规划学校发展
学习提高认识，运用超前意识，从办 学理念、课程建设、教师培训、校园 建设、学生成长等方面思考、规划。 完善信息化硬件设施，建成较高服务 功能的校园网络体系及高质量的学 校网站；使全体教师能较熟练地使用 校园网和互联网进行教育、教学和管 理，初步实现信息教育的数字化、网 络化、智能化和无纸化办公；积极推 进综合实践课为主的校本课程。
制定制度，明确职责、权限；定 期做好设备的清查核对和保养 维修工作，科学、合理、规范使 用信息化教学设备；保障多媒体 教室、校园广播、电子阅览 室等 系统使用率高。
营造育人文化
全体教职工进一步转变观念，深刻理 解认识现代教育技术的功能 和作 用，明确学校教育现代化和教 育信 息化建设的重要性和紧迫性， 树立 现代化教育新理念，营造良好的现代 教学氛围。
通过制度化、规范化和信息化的 教研活动，引导教师努力学习现 代教育技术，刻苦钻研教学业务， 不断深化教改，积极进行学科教 学和信息技术整合，追求教育效 率与教学质量的最大化和最优 化。
领导课程教学
实施教育信息化工程是一项开拓创 新工程，要教育广大师生共同参与、 锐意进取，做学校的主人，做教育教 学改革的带头人。
“一把手”亲自抓，组织领导到 位。成立学校以校长为首的信息 化工作领导小组，全面领导学校 信息化建设工作。
引领教师成长
积极探索适合我校特色的有效途径 和方法，建立团体学习和专家引领相 结合的学习模式，强化教师培训工 作，促进 信息技术与学科课程的整 合，逐步实现教学内容的呈现方式、 学生的学习方式、教师的教学方式和 师生互动方式的变革；充分发挥信息 技术的优势，努力实现资源共享。
努力为学生的学习和发展创设丰 富多彩的教育环境，组织学生参 加上级有关部门举行的各类信息 技术竞赛活动；建立一支适应教 育现 代化、信息化的教师队伍。

优化内部管理
加快学校教师的信息化培训，根据 “培训先行、按需施教、讲求实效” 的培训原则，把信息技术运用纳入教 师考核；鼓励中青年教师通过现代教 育技术培训，能利用多种软件，制作 出高质量的多媒体课件，上好高质量 的计算机辅助教学的优质课，并能在 县、市级以上 的比赛中获奖。
促进具有一定信息技术操作技能 的教师成长，以此来带动一大批 教师参与，推动学生的信息化进 程，使我校的信息建设走在其他 学校前头。
调控外部环境
积极争取上级支持，在我校原有教学 设施的基础上，加大软硬件建设的投 入。在硬件方面，按标准化学校的标 准装备校园网、语音室、多媒体教室、 电子阅览室和图书管理系统、电子监 控系统。在软件方面，通过“市场购 买、网上下载、广泛征集、自主开发” 等多种渠道，加快本校教资源库的建 设；
建成学校网站，充分发挥校园网 的主阵地作用，努力把校园网打 造成为集学校管理、信息发布、 资源共享、网络教研、互动交流 等多种功能于一体的信息化的综 合应用平台。

第四部分“学校信息化规划”方案的大框架V1和V5对比
序号
有哪些改进？
为什么如此改进？
1
在学校规划方面，让教师、学生、家长多方参与，听取各方意见，谋划学校长远规划和发展。
广纳众长，做到科学规划，充分考虑学校长远发展。
2
在营造育人文化方面，重点放在学校文化建设、特色建设上。
增强学校文化底蕴，促进学校特色建设。
3
在领导课程教学方面，重点放在国家、地方、校本课程整合上，形成学校课程与学校长远规划的有机统一，促进课程改革深入开展。
有利于发挥信息技术（智慧校园）在课程改革中的作用。
4
在引领教师成长方面，不仅注重教师专业成长，更注重教师职业道德、师德师风建设。
有利于引领教师全面发展，健康成长。
5
在优化内部管理方面，将重点放在依法治校，强化服务，创建平安校园；增强教职工教书育人，服务育人，管理与人的意识。
有利于充分发挥智慧校园网络优势，在教育教学管理上做到精细化。
6
在调控外部环境方面，建立家、校互动平台，进一步优化教育资源，为每个学生成长着想。
进一步发挥网络优势，家校及时互通信息，构建家庭、学校教育运行机制，确保每个学生健康、安全成长。