三相异步电动机正反转说课.pptx
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1、2024/4/25 周四 三相异步电动机三相异步电动机三相异步电动机三相异步电动机 正反转控制线路正反转控制线路说课设计说课设计教学过程教学过程设计一种适当的教学组织形式学情分析学情分析根据学习内容选择适当的教学方法教材分析教材分析教法设计教法设计教材地位作用 教学目标 教学重难点把握学生学习的整体情况学法设计学法设计根据内容和学生设计合适的学习情境教学反思教学反思课后自己对教与学的深刻体会三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路说课内容说课内容2024/4/25 周四三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路一、教材分析一、教材分析中国劳动社会保障出版社中国劳动
2、社会保障出版社 本教材是电气类专业必修的一本教材是电气类专业必修的一门核心专业技能课。门核心专业技能课。由中国劳动社会保障出版社出由中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校电气版的全国中等职业技术学校电气类通用教材,掌握此课程使学生类通用教材,掌握此课程使学生可以初步胜任工厂中的电气操作可以初步胜任工厂中的电气操作员。员。本节课出自教材第二单元课题本节课出自教材第二单元课题二,主要训练电动机的正反转控二,主要训练电动机的正反转控制,它在生产生活中具有重要作制,它在生产生活中具有重要作用。同时在本课程中起承上启下用。同时在本课程中起承上启下作用,是简单电路与复杂电路过作用,是简单电路与复
3、杂电路过渡的重要知识,所以这部分内容渡的重要知识,所以这部分内容是本课程乃至本专业的重点。是本课程乃至本专业的重点。地位作用v教材知识结构严谨、系统,但平铺直叙,教材知识结构严谨、系统,但平铺直叙,理论性强。理论性强。v原理图静态抽象,凭空想象元件动作,原理图静态抽象,凭空想象元件动作,学生兴趣不大,不易理解。学生兴趣不大,不易理解。三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路一、教材分析一、教材分析教 材特 点一、教材分析一、教材分析教学目标知识知识知识目标目标目标 1、会分析电路图会分析电路图 2、掌握正反转控、掌握正反转控制线路工作过制线路工作过程和工作原理程和工作原理 3、
4、掌握接线方法、掌握接线方法1、养成严谨认、养成严谨认真的工作态度真的工作态度2、培养安全规、培养安全规范操作的职业习范操作的职业习惯,提高安全意惯,提高安全意识识情感情感目标目标能力能力能力目标目标目标1、会检测各元器、会检测各元器件的好坏件的好坏2、熟练电动机正、熟练电动机正反转控制线路的安反转控制线路的安装、检测、调试装、检测、调试三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路一、教材分析一、教材分析教学重难点重重点点、难点、难点重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制
5、线路难点难点:安装正反转安装正反转控制线路控制线路 安装完电路安装完电路后的自检后的自检难点难点:正反转控制线路正反转控制线路安装与调试安装与调试解决解决:积极采用教、学、积极采用教、学、做一体化教学模式突做一体化教学模式突破重难点破重难点 重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安
6、装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题重点重点:正反转控制正反转控制线路的工作原理线路的工作原理 电路安装过电路安装过程中的安全操作程中的安全操作问题问题学习特点学习特点对学习感到枯燥乏对学习感到枯燥乏对学习感到枯燥乏对学习感到枯燥乏味,学习积极性低味,学习积极性低味,学习积极性低味,学习积极性低 学习知识条理性不学习知识条理性不学习知识条理性不学习知识条理性不强,不够系统化强,不够系统化强,不够系统化强,不够系统化 对实训感兴趣,喜对实训感兴趣,喜对实训感兴趣,喜对实训感兴趣,喜欢操作耐性差欢操作耐性差欢操作耐性差欢操作耐性差个体差异大个体差异大个体差异大个体差异大基础不扎实基础不扎实基
7、础不扎实基础不扎实 学生层次分明学生层次分明学生层次分明学生层次分明学生特点学生特点中职一年级中职一年级中职一年级中职一年级男生男生男生男生3 36 6人人人人女生女生女生女生4 4人人人人机电机电机电机电1 1班班班班4040人人人人学生情况学生情况均是初中毕业生均是初中毕业生均是初中毕业生均是初中毕业生二、学情分析二、学情分析三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路荣誉感强,喜欢竞争荣誉感强,喜欢竞争 三、教法设计三、教法设计任务驱动任务驱动教法教法实训演示实训演示教法教法分组竞赛分组竞赛教法教法三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路 任务驱动法:任务驱动
8、法:本课以实现较完善的正反转控制为任务,通过本课以实现较完善的正反转控制为任务,通过对任务的分析,分解,实施和评价,充分运用对任务的分析,分解,实施和评价,充分运用多媒体等现代化的教学手段,以启发引导、设多媒体等现代化的教学手段,以启发引导、设疑提问等多种形式,来激发学生的学习兴趣,疑提问等多种形式,来激发学生的学习兴趣,调动学生学习本课的积极性。调动学生学习本课的积极性。三、教法设计三、教法设计任务驱动任务驱动教法教法实训演示实训演示教法教法分组竞赛分组竞赛教法教法三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路 实训演示法:实训演示法:教师演示正确的任务实施的操作过程,教师演示正确
9、的任务实施的操作过程,并同时讲解应注意的事项。并同时讲解应注意的事项。三、教法设计三、教法设计任务驱动任务驱动教法教法实训演示实训演示教法教法分组竞赛分组竞赛教法教法三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路 分组竞赛法:分组竞赛法:学学生生两两人人结结合合组组成成小小组组,完完成成设设备备的的安安装装与与调调试试,培培养养学学生生的的团团队队合合作作精精神神,在组间竞赛的氛围下共同学习,增强竞在组间竞赛的氛围下共同学习,增强竞争意识。争意识。三、教法设计三、教法设计任务驱动任务驱动教法教法实训演示实训演示教法教法分组竞赛分组竞赛教法教法 让学生带着任务进行探索,在教师的引导下,
10、让学生带着任务进行探索,在教师的引导下,学生自主协作学习,既强化了重点内容,又激发学生自主协作学习,既强化了重点内容,又激发学生自主学习的热情。通过项目设置,以具体的学生自主学习的热情。通过项目设置,以具体的课题项目引导学生尝试电气安装,体现了教学做课题项目引导学生尝试电气安装,体现了教学做一体化的教学理念,同时也是突破难点的有效途一体化的教学理念,同时也是突破难点的有效途径。径。三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路四、学法设计四、学法设计逆向探索法逆向探索法 通过电动机通过电动机正反转原理,在正反转原理,在教师引导下,让教师引导下,让学生联想和探究学生联想和探究正反转的工
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