高一记叙文训练——审题立意-PPT.ppt

高一记叙文训练高一记叙文训练审题立意审题立意学习目标学习目标1、学会记叙文审题立意，使记叙文、学会记叙文审题立意，使记叙文“符符合题意与文体要求，思想健康，中心明合题意与文体要求，思想健康，中心明确确”。2、提高作文审题立意能力、提高作文审题立意能力一、什么是记叙文？记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。二、记叙文分类、以写人为主、以记事为主、以写景或状物为主 三、基本要求 写人记事要交待清楚记叙的要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙的六要素。这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变，根据实际情况在文章中或直接、或间接地回答出来。材料的选择第一，要根据中心思想的需要决定材料的取舍、详略。第二，材料要真实。第三，材料要典型。第四，材料要新颖1肖像描写。2行动描写。行动描写应掌握三个原则：一、人物性格应当从他自己的行动里流露出来；二、人物的行动应当经过选择，足以表现人物的性格；三、要注意人物行动的生动性和典型性。3语言描写。4心理描写。5细节描写。相传清末某省乡试，题目是相传清末某省乡试，题目是项羽拿破仑论项羽拿破仑论，有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，与刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那与刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：这似有大悟：这“仑仑”与与“轮轮”音同形近，莫非音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虚？主考使用通假方法，故弄玄虚？“拿破仑拿破仑”者，者，“拿破轮拿破轮”也，于是乎他庆幸自己识破机关，也，于是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然命笔：得意中欣然命笔：轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？项羽力能举鼎，况破轮乎？项羽力能举鼎，况破轮乎？在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆断，在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆断，使他惹下了这么一个笑话。使他惹下了这么一个笑话。阅读下边的材料，根据要求作文。阅读下边的材料，根据要求作文。(材料性作文材料性作文)小树问大树：小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？你吃什么才长得这么大呢？”大树说：大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与日落一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，两，早晚各吃晨曦与日落一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。喝点朝露和山泉。”小树说：小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐？吃这些你的体形就这么完美和谐？”大树说：大树说：“这还要感谢风雪雷电，风为我修饰身材，雷为这还要感谢风雪雷电，风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”小树又问：小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？为何有的树木长得枯黄又干瘦？”大树说：大树说：“因为我们各自的菜单不同，他们选择吃的是愤因为我们各自的菜单不同，他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”要求：吃透材料寓意，选择一个角度，明确立意，自要求：吃透材料寓意，选择一个角度，明确立意，自拟标题，结合自身经历或人生体验，写一篇不少于拟标题，结合自身经历或人生体验，写一篇不少于800字字的记叙文。不要套作，不得抄袭。的记叙文。不要套作，不得抄袭。审题小树问大树：小树问大树：“你吃什么才长得这么大你吃什么才长得这么大呢？呢？”大树说：大树说：“我每天吃青山一座，白云两我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。点朝露和山泉。”青山、白云、蜂鸣、蛙唱青山、白云、蜂鸣、蛙唱-大自然大自然的精华的精华 吃鸟粪、腐叶吃鸟粪、腐叶-吸收后可转化为成吸收后可转化为成长所需的营养（如批评）长所需的营养（如批评）小树：“吃这些你的体形就这么完美和谐？”大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”要经受风雨雷电的的洗礼在挫折中经受磨练；小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”拒绝阴暗的情绪拥有乐观向上的情趣。要求：吃透材料寓意，选择一个角度，要求：吃透材料寓意，选择一个角度，明确立意，自拟标题，结合自身经历或明确立意，自拟标题，结合自身经历或人生体验，写一篇不少于人生体验，写一篇不少于800字的记叙字的记叙文。不要套作，不得抄袭。文。不要套作，不得抄袭。（1）文体；（2）选材范围；（3）作文表达的角度；（4）文章的重点；（5）表达方式；（6）字数。仔细看看是否有其他方面的具体要求，如：题目的位置等。对于某些特殊性要求，如“文中不可出现真实校名和姓名”等，也不可马虎大意。所出现问题的题目成长失败与成功令我难忘的一件事学会感恩包容他人一次成功与失败1、在困难中成长 2、选择生命的芬芳3、用微笑来面对人生的风霜雨雪 4、心有阳光 5、用歌声迎接黎明 6、选择生活的菜单 7、以挫折为梯 8、让快乐永驻心间 9、痛并快乐着 审内容审内容明确范围明确范围我们是初升的太阳我们是初升的太阳我想唱首歌我想唱首歌为自己竖起大拇指为自己竖起大拇指我们是初升的太阳我们是初升的太阳要求写要求写“我们我们”；我想唱首歌我想唱首歌要求定要求定“我我”；为自己竖起大拇指为自己竖起大拇指既可以写既可以写“我我”，也可以写，也可以写“他他们们”。注意注意1：审清人称、审清人称、时间时间审内容审内容明确范围明确范围家中的那件事家中的那件事校园生活二三事校园生活二三事家中的那件事家中的那件事要求写一件事，写家中的事；要求写一件事，写家中的事；校园生活二三事校园生活二三事要求写两三件事，写校园中的事。要求写两三件事，写校园中的事。注意注意2：审清数量、审清数量、处所处所题眼：文题的重点是指文题中揭示意义体题眼：文题的重点是指文题中揭示意义体现中心、点明重点或表明情感色彩的词语。现中心、点明重点或表明情感色彩的词语。这个关键词也叫这个关键词也叫“题眼题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。审题眼审题眼弄清重点弄清重点标标题题类类型型短语式短语式标题标题如何找到题眼呢？如何找到题眼呢？看标题结构，据题辨眼看标题结构，据题辨眼句子式句子式标题标题我学会了感恩我学会了感恩 新的起点新的起点词语式词语式标题标题尝试尝试动词或名词往往就是题眼动词或名词往往就是题眼形容词往往就是题眼形容词往往就是题眼这个词本身就是题眼这个词本身就是题眼半命题作文的关键是要先补写好文题再审题眼。半命题作文的关键是要先补写好文题再审题眼。补题办法：补题办法：1、扬长避短，以我定位、扬长避短，以我定位选择选择 ，可以选选择，可以选选择“坚强坚强”“勇敢勇敢”等等能表现自己积极向上的词。能表现自己积极向上的词。2、看清要求，把握联系、看清要求，把握联系 ，你误解了我，你误解了我，把握要倾诉的对象与，把握要倾诉的对象与自己的联系。自己的联系。我也衔过一枚青橄榄我也衔过一枚青橄榄作文题中的题眼是作文题中的题眼是“青橄榄青橄榄”，青橄榄的，青橄榄的特特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实。中历经磨难方能采摘到的成功果实。拾起那朵小花拾起那朵小花理解题眼的深层含义理解题眼的深层含义审题要点分析（1）明白要你写什么）明白要你写什么 抓住文题所蕴含抓住文题所蕴含的意义。的意义。（2）确定要你写什么）确定要你写什么 抓住文题中的一抓住文题中的一两个关键词。两个关键词。（3）思考你要怎么写）思考你要怎么写 如何来组织文章。如何来组织文章。二立意二立意【要义点拨】【要义点拨】有人说，立意居一篇文章之要津。要津，即是指关键有人说，立意居一篇文章之要津。要津，即是指关键的地方。唐代诗人杜牧认为：的地方。唐代诗人杜牧认为：“凡为文以意为主，以凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为之兵卫气为辅，以辞彩章句为之兵卫”（答庄充书答庄充书）。）。评价文章可以有许多尺度，但决定文章质量高低、影评价文章可以有许多尺度，但决定文章质量高低、影响好坏的，主要是立意。好的立意，能给文章以灵魂，响好坏的，主要是立意。好的立意，能给文章以灵魂，使文章活起来，从而富有感人的魅力。使文章活起来，从而富有感人的魅力。立意要点分析：立意要点分析：(1)确立你要表现的主题是什么。确立你要表现的主题是什么。(2)这一主题是否在你审题范围之内。这一主题是否在你审题范围之内。(3)这一主题所能选取的事例你是否熟悉。这一主题所能选取的事例你是否熟悉。(4)这一主题别人会用否？别人会用，我是否比他们更这一主题别人会用否？别人会用，我是否比他们更胜一筹。胜一筹。【方法点津】【方法点津】1、方向要正确、方向要正确所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡以人为本、爱国、真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。功颂德。2、情感要鲜明、情感要鲜明情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者想不透的模棱两可的情情。最好不要出现那些让读者想不透的模棱两可的情感倾向。感倾向。3、思考要深刻、思考要深刻深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人的认识上再进一步，能发现别人没东西，能在一般人的认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。在联系，并能用文章的语言表达出来。小树问大树：小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？你吃什么才长得这么大呢？”大树说：大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。”小树：小树：“吃这些你的体形就这么完美和谐？吃这些你的体形就这么完美和谐？”大树：大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。电为我斩去高傲。”小树又问：小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？为何有的树木长得枯黄又干瘦？”大树说：大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。青翠光鲜。”请联系自己的经历、体验谈谈你的感悟或见解。请联系自己的经历、体验谈谈你的感悟或见解。题目自拟，文体不限诗歌除外，不少于题目自拟，文体不限诗歌除外，不少于800字。字。要点解读要点解读 这是一则多角度立意的材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得健壮、完美的问题，大树的回答是：要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱-大自然的精华；要吃鸟粪、腐叶-吸收后可转化为成长所需的营养（如批评）；要经受风雨雷电的的洗礼在挫折中经受磨练；拒绝阴暗的情绪拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供了四个写作角度。错误立意错误立意：1、选择人生路不同，命运便不同。2、感恩 3、学会包容、容忍4、谈环境与命运的关系5、关于知足、完美、和谐的话题作文训练结合你自己的亲身经历，以结合你自己的亲身经历，以“倾听声音倾听声音”为题写一篇记叙文，不少于为题写一篇记叙文，不少于800字。字。要求：审题要明确，立意要深刻。要求：审题要明确，立意要深刻。正确立意正确立意：1、2、3、4见要点解读5、成长需要各种营养（物质营养与精神营养如：书本知识、师长教导与传授的经验、艺术、体育等方面）材料中第一第二观点6、要选择正确的人生态度（乐观、坚强等）材料中第三第四观点