构建小学英语阅读教学高效课堂的策略.pdf
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1、经 验评 析TIANJIN EDUCATION177177构建小学英语阅读教学高效课堂的策略江苏省连云港市黑林中心小学 仲丽君 谢松涛核心素养教育背景下如何有效提升学生的综合素质、培养其学科素养成了现阶段任课教师重点关注的内容,培养学生的核心素养是最终的教育目的,是社会对学校教育的要求,也是学生自身发展的需要。小学英语作为重要的学科之一,其中阅读教学是培养学生英语核心素养的重要渠道,既能让学生学会主动探究知识,又能为创新英语课堂教学模式指明方向。基于此,教师要将核心素养教育渗透小学英语阅读课堂的始终,激发学生的学习积极性,让学生产生英语学习兴趣。小学英语阅读课堂不仅是培养学生英语阅读能力、提升
2、学生的理解能力和英语语感的重要途径,也是有效强化英语核心素养教育的主阵地,所以创新英语阅读课堂教育是大势所趋。但是,调查小学英语阅读教学现状可以发现,由于部分教师受到传统教育思想的影响,认为小学是学生学习英语的基础阶段,应该将教学重点放在单词教学和语法教学上,没有充分意识到阅读教学的意义,传统的英语阅读课堂自然也不利于提升学生的英语阅读思维能力。还有部分教师采取的教学模式比较单一,如采用“灌输式”讲解知识、“填鸭式”课堂互动的传统教学方式,这不仅很容易让学生产生反感心理,还容易让学生养成依赖教师讲解知识,不愿意主动思考的坏习惯。对此,要想有效构建高效的小学英语阅读课堂,教师必须具体分析现阶段阅
3、读课堂中存在的问题,转变教学观念、革新教学方式,提升阅读教学的趣味性和针对性,让学生在英语兴趣的指引下产生自主学习意识和主动探究意识。本文就核心素养教育背景下的小学英语阅读教学现状、存在的问题以及构建高效英语阅读课堂的意义和具体策略展开分析,以促进小学生英语核心素养的发展。一、小学英语阅读教学现状和存在的问题(一)小学生英语阅读兴趣较低小学英语知识本身具有一定的难度,尤其对尚未完全具备自主学习能力的小学生来说,很容易产生畏难情绪,所以教师应该将培养学生的英语兴趣作为切入点展开教学。小学生具有自制力较差、好奇心较强的特点,在学习过程中很容易被其他有趣的事物所吸引,导致注意力不集中,英语阅读学习效
4、率下降。再加上小学英语阅读教学中部分教师采取的教学方法比较单一,“满堂灌”的教学方式没有充分体现学生的学习主体性,学生只能被动接受知识,或者通过死记硬背的方式进行学习,既忽视了对学生阅读兴趣的激发,又没有充分考虑到学生的接受能力,导致学生在阅读学习过程中无法产生学习兴趣,难以真正理解所学知识,甚至因为畏难心理而产生厌学情绪。基于此,在小学英语阅读课堂中,教师应该以培养学生阅读兴趣为切入点设计教学策略,尊重学生主体地位的同时注重培养学生的独立思考能力,鼓励其积极参与英语阅读活动,发现英语阅读的乐趣。(二)小学英语课堂单词教学比例较大小学阶段的学生刚刚接触英语知识,部分教师认为小学英语的重点是单词
5、和语法教学,忽视了英语阅读教学的重要性,所以在教学过程中,一般都是将大部分时间放在为学生讲解英语单词的读音、含义或一些抽象的语法知识上,学生被动接受知识,不断重复记忆和练习英语单词。虽然单词教学是英语教学的重要组成部分,但并不是全部,而且学生死记硬背的方式不仅不能帮助他们扎实英语基础,还有很大的弊端,导致学生丧失英语学习兴趣,失去学习的积极性。在小学英语课堂教学中,单词教学是基础,但教师也要适当增加英语阅读教学的比例,引导学生在英语阅读中记忆英语单词、理解语法知识,鼓励学生主动阅读一些有趣的英语课文,这样学生不仅可以通过英语阅读教学提升核心素养,还能主动学习一些单词和词组,相较于死记硬背的方式
6、,这样的方式更能让学生加深记忆,从而提升学生的英语综合水平。经 验评 析1789/2023(三)小学英语阅读教学模式单一部分教师受传统应试教育观念的影响,在小学英语阅读课堂上大多采取的教学模式比较传统和单一,如“灌输式讲解”“填鸭式互动”,忽视了对学生学习积极性的激发,教学重点只放在教材上,没有以学生为主体展开教学。传统英语阅读课堂上的学生一般都是按照阅读课文、学习重点字词、通读课文内容的方式按部就班地学习,时间一长,毫无效率可言。传统单一的英语阅读教学模式不能有效激发学生的英语兴趣,还很容易引起学生的反感,降低阅读教学质量。二、构建高效小学英语阅读课堂的意义(一)有利于增强学生的英语学习兴趣
7、小学阶段的学生可塑性较强,处在学习能力快速发展的关键时期,教师构建高效、有趣的英语课堂可以让学生真正“学有所获”,让学生的思维方式由具象思维向抽象思维转化。高效有趣的英语阅读课堂既尊重学生的学习主体性,也符合小学生的身心发展规律,让学生在英语兴趣的激发下收获更多课内外知识,开阔视野的同时提升自主阅读能力,为之后学习更深入的英语知识奠定坚实的基础。(二)有利于提升学生的自主学习能力小学生的自制力是比较差的,自主学习能力也正处于初步阶段,但是这个时期的学生对一切新鲜有趣的事物都比较感兴趣,所以教师要结合学生的兴趣构建高效的英语课堂,帮助学生加深对所学知识的印象。高效有趣的小学英语阅读课堂可以让小学
8、生在英语阅读的过程中接触更多的英语单词和长短句,既可以充分理解单词含义和用法,也可以学会通过串联词汇含义来理解整句的意思,进而提升自主学习能力。(三)有利于提升学生的英语核心素养高效的阅读课堂是有趣且应用多样的教学模式展开的,能够让学生在轻松愉悦的学习环境中放松身心,大胆表达自己的想法,引导他们在合作交流的过程中潜移默化地提升自身的自主学习能力,学生利用自己所掌握的阅读技巧开展自主阅读学习的过程中还会收获英语学习自信。三、构建高效小学英语阅读课堂的具体策略(一)创新利用信息技术,帮助学生掌握重难点知识信息技术的不断发展和进步为社会的各个领域带来了便利,也成了学校课堂教学便捷的教学工具,信息技术
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