五年级课外阅读.doc

（一）小雨点和白云
大地严重地干旱了。庄稼在盼雨，人们在盼雨，一切有生命的东西都在盼雨。 
这一天，天空响起一声春雷。无数小雨点听到雷声，仿佛战士们听到了出征的号角，从四面八方来集合，准备给干渴的大地下一场甘霖。有一个小雨点在集合的路上被一朵遨游天空的白云挡住了。 
白云悠闲地问 小雨点儿 你急急忙忙干啥去 去下雨 小雨点儿说 
别干傻事啦  白云伸出胳膊挽住了小雨点  还是跟我在一起吧  永远留在天空多自在 
“不！”小雨点儿挣脱开身子说，“大地干旱，盼着我们去解救，不能考虑个人自在不自在！” “你要想想，”白云用威胁的口吻说，“你一落到大地上，最先是把自己的生命毁灭了，多可怕呀！而且救灾也不在乎你一个小雨点儿！” 
“我想的跟你不一样，我活着就是为大地服务，还有比这个更重要的吗？”小雨点说完，头也不回地走了。 
隆隆的春雷滚动在整个天空，悠闲的白云躲藏在高山怀抱中。千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤，前赴后继地从天空投下身去，接着，幅员辽阔的大地落下了一场及时雨。 
1、联系上下文，理解下列词语 
甘霖： 
前赴后继：  
2、给文中缺标点部分加上标点。 
3、在原文中用“——”画出一个比喻句，用“ ＝＝”画出一个反问句，用“～～”画出一个排比句。 
4、文中“傻事”指什么事？小雨点为什么去干这种“傻事”？

5、小雨点代表哪一类人？白云代表哪一类人？ 

6、读了这篇文章后，你喜欢哪一类人？为什么？

（二）湖
    我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 
    静静的湖，像是一块无瑕（     ）的悲翠，在阳光的照射下，闪烁（    ）着美丽的光泽。 
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的悲翠。不然湖水为什么会绿的这样美？我凝（     ）视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。     
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 
    细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“绵”。“绵”上无穷无尽的圆坏，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。      
湖是美的……
1、 把加点字的拼音填入括号里。 
2、 联系文章内容，解释词语。 
竞相开放：  
翩翩起舞：
3、根据文章内容回答问题。
（1）文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的？ 
                                                                           （2）你喜欢哪种状态下的湖？说说理由。 

4、用“﹍”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起 （             ） 的作用。 
5、用横线画出第六自然段的中心句。

（三）蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的勤劳。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着   我们的生活比蜜甜 
蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心了吗？ 有一天，蚂蚁爬到花枝上去找食物，见到一只小蜜蜂  嗡嗡   地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说   喂   蜂儿   我问你一个问题 
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” 
“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啰！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 
蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……” 

1、在文中缺标点的地方填上标点符号。 
2、解释文中加点的词语。 
（1）忌妒：                                         。 
（2）偏心：                                         。
3、写出下列词语的反义词。 
勤劳—                偏心— 
4、根据下面最后一段段意给文章加一个结尾段，写在文中的横线上。 
段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。 
5、这个故事使我懂得了 。

（四）故乡
    只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。 
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……     
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。 
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。 
1、从文中找出以下词语的近义词。 
摇动（        ）   空闲（        ）   忧愁（        ）   悄悄（        ） 
2、联系上下文理解词语的意思。
（1）无法自己：                                                         
（2）轻纱薄翼：                                                         
3、画线的句子中的“它”指的是（            ）。
4、找出文中的一句比喻句写在横线上。

5、“明月千里寄乡思”，第2段中作者除了写明月外还通过描述家乡的        、          、        、         、         等表达自己对家乡的思念。
6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（      ） ，（       ）。”当秋风起时想起“（        ），（      ） 。”

（五）简单道理
  从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。 
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 
  有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。   
1.写出下列词语的近义词。
 欢愉（     ）    狼吞虎咽（       ）  意味悠长（       ）  
2.在 文中用“﹏﹏﹏ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。
3．概括这篇文章的主要内容：

4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？

5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。

（六）半吨煤
  我念初二的时候，每月的零用钱是5元，即使是在物价便(bìan  pían)宜的1987年，也做不了什么，因此，那时的我很想挣点钱，为自己买双球鞋。 就在这时候，机会来了。 
亲戚用车送来半吨煤，卸在一块空地上，为了把煤运上30多级台阶，再把它倒进坡顶上的煤棚，父亲让我守着煤堆，自己去找民工。我问一旁的母亲  搬运需要多少钱  母亲说是15元   我立刻说  为什么不找我来做   
觅工失败的父亲皱着眉头回来，一听母亲的转述，他喜笑颜开地拍拍我，答应
(yīng  yìng)我们两人一块儿干，15元钱全归我。“这桩生意全归我了！”当时我十分高兴，马上和父亲拉了钩，生怕他反悔。 半吨重的煤大约高一米，呈圆锥状，对比一下父亲找来的筐子，估计满满的五六筐就能搬完，当我满怀信心往筐里添煤时，父亲笑了，他要我试着提提。天哪，我用了吃奶的气力，才八成满的筐子居然只轻轻颤了颤，在我倒吸一口冷气时，父亲把筐里的煤捡一部分出来，边捡煤边说：“慢慢来，儿子。” 
我从没用过扁担，以前住郊区时，见农民日日地担着，轻描淡写一般，可真把百十斤的煤块装上，加上它一荡一荡时，我的肩骨针扎一样疼。可少年人的倔强让我憋着，涨着红脸朝前走。好容易上了台阶，还要用手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去，说实话，我很害怕不能兑现诺言。
三趟过后，父亲看出我有些不济，把我换到前面的搬运位，并一个劲将吊绳往他那边挪，我已经没有争辩的余力了，原先我想多担些，让年迈的父亲轻松点，现在看来，我能咬牙完成已属幸运。当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特别毒，地球的引力实在厉害。 
最后的两担，是母亲换了我，才和父亲共同完成的。那时，我的肩头已经磨出血泡，大大咧咧的父亲兴奋地拍我的肩头，疼得我龇牙咧嘴。母亲把15元钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。 
从此以后，每一张钞票我都很珍惜。我学会了节约。更关键的不是这些，当我看到那些搬运工人搬运煤的时候，我心中涌起一股滋味，不只是汗，还有血的气息。学会爱他人，体验贫困，就是那半吨煤教会我的。  
1、给文中加线的句子标上标点。 
2、用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
3、认真阅读短文后填空。 
①“我”挣钱是因为“我”想_______________。“我”和父亲、母亲一起运送了_______ ，挣了_______ 元钱。
②文中承上启下的句子是：
4、联系上下文并根据提示回答问题。  
(1)说实话，我很害怕不能兑现诺言。（“诺言”可以换成什么词？在文中具体指什么？）                                                                                                
(2)当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特别毒．．．．．，地球的引力实在厉害．．．．．．．．．。（“阳光特别毒”和“地球的引力实在厉害”分别是什么意思？你从中感受到了什么？） 

 5、“母亲把l 5块钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。”（“我”为什么感到很内疚？）

6、按照叙事文章的六要素，简要概括短文的主要内容。（不超过50字）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
7．文中的作者通过运半吨煤挣了钱后都有哪些收获?  

（七）想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。 比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。 
“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。 “为了思考。”“为了思考？” “对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。” 见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔·盖茨 高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。 
一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住 好奇地问：“你怎么买这么多书？” 
“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。” 
“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。” 
“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。 
1、认真读文章，想一想这篇短文想告诉我们什么道理？

2、 用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头。”这句话的意思。 

3、 根据下面句子的意思，在文中找到相应的词语。
（1）形容名气很大。（              ）  （2）跟大家不一样。（              ） 
（3）一千篇文章都一样，比喻办事岸一个格式，非常机械。（             ） 
4、读句子，用加点的词语再写一句话。
他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿。
与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树。

5、请你说说“因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。”这句话中，破折号的作用。（ ）
（6）比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？用一句话写下来。

（八）画香气
宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。 
考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。 
考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么办呢？ 
终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。 
1、为什么大家连连称好呢？ 

2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢？回答得越多越好。

 3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢? 

4、写出描写香味的词语。    

（九）不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。 
    她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。（      ）是报纸、杂志、小说，也（      ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（    ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，（      ）想（      ）记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 
1、读短文，选择（ ）里恰当的字和词，划去错误的。 
2、在（      ）里填上恰当的词语和关联词。 
3、联系上下文，判断文中带点字的意思。 
“费了好大劲”的“费”：__________________________ 
“光读光想还不够”的“光”：_____________________________ 
“词汇贫乏”的“贫”：___________________________ 
4、用“________”划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 
5、根据课文的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（           ）和（            ），其中（           ）必须要做到“动笔墨”。 
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 
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（十）动物的“数学头脑”
   科学家通过多年的研究发现，数学并不是人类的专利，自然界中的某些动物也具有一定的“数学头脑”。 
   英国数学家亨（hēnɡ  xiǎnɡ）斯顿做过一个有趣的实验：把一只死蚂蚁分成3块，第二块比第一块的重量大1倍，第三块的重量比第二块大1倍。蚂蚁发现这些食物40分钟后，便有23只蚂蚁搬运最小的一块食物，有44只蚂蚁搬运中块食物，有89只蚂蚁搬运大块食物。蚂蚁的这种“分工”，没有一定的“数学头脑”能够办到吗？ 
几乎所有的蜂巢（cáo   cháo）都是由几间甚至数万间蜂房所组成。它们都是大小相等的六棱柱体，底面由三个全等的菱形封闭起来，而且这三个菱形的锐角均为70度32分，工蜂造出这种特定形状的蜂巢，就好像事先经过大脑周密计算过一般。因为，这种结构的住房用材最少而容积最大，十分符合几何学原理和省工节材的建筑原理，真是巧夺天工。 
有一种红蚂蚁，外出搬运食物的时候总是井然有序，一只跟着一只，每10只小蚂蚁中间，就会有一只大蚂蚁，就好似它们的班长一样。令人不解的是，从来没有一只蚂蚁会擅(sàn shàn）自打破这种秩序。 丹顶鹤也具有一定的“数学头脑”。它们在天空飞行的时候，总是排成“人”字形，而这个“人”字形的夹角总是保持在110度。而令人不可思议的是，这个“人”字夹角度数的一半，恰好是金刚石结晶（jīnɡ jīn）体的角度。看来，丹顶鹤的队形保持在110度飞行，这其中是藏着深奥的数学之谜的。 
至于动物世界里的灵长类黑猩猩，那倒确确实实是有着一定的“数学头脑”的。美国科学家通过对一只黑猩猩的实验，完全证明了这一点。实验人员每次给这只黑猩猩10个香蕉，时间长了，当喂给它8个香蕉的时候，它不肯离开，又喂了一个香蕉，它还是不肯离去，直到喂足10个香蕉的时候，它才满意地离去。这个实验表明，黑猩猩是识数的，至少识10以内的数。 
1. 我能用“/”划掉文中括号内不正确的读音。
2.火眼金睛。我能根据解释在文中找到相应的词语。
（1）精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。（             ）   
（2）形容整齐的样子。                      （             ）   
（3）不可想象，不可理喻。                  （             ） 
3.文中画“    ”的句子是             句，我能把它变成陈述句：

4.短文大搜索。 
(1)科学家经过多年的潜心研究，发现许多动物都具有“数学头脑”，短文列举了        、        、        、        、          五种动物。这些动物形体有大有小，习性千差万别，但有一个惊人的相似点：                            
（2）（ ）科学家通过对一只黑猩猩喂（ ）的实验证明了（ ）。 
5.独具慧眼。（2分） 
（1）这篇短文的结构方式是（         ） 
A.总     分       B.总     分     总        C.分     总 
（2）在正确说法后的括号里画“√”。 
A.法国的数学家亨斯顿通实验证明了蚂蚁有“数学头脑”。（       ） 
B.丹顶鹤在天空飞行的时候，总排成“人”字形，而这个“人”字形的夹角总是保持在110度。                               （       ）

（十一）鹤与蟹
一天，一只老鹤站在荷花池里的浅水处，它那张长长的脸上挂着一副沮丧的神情。附近的一只蟹注意到老鹤的一脸忧愁，问道：“这个池塘里有鱼，你怎么呆呆地站在那儿，好像再也不想吃鱼了。” 
“我很伤心。”老鹤说：“今天我听到了一个可怕的消息。我听城里的渔夫们说，他们明天要来捕杀所有的鱼和甲壳类动物，连个螺蛳也不剩，那样我就死定了，因为我没东西吃了。从那时起我就没胃口了，我现在就是顺其自然，等着饿死。” 
池塘里的鱼听到鹤的话，很是忧伤地相互说道：“他和我们的共同敌人是渔夫，或许聪明的鹤能告诉我们该怎么办。” 
他们游到长腿鹤跟前，说道：“鹤先生，你能告诉我们怎么才能逃脱这场可怕的灾难吗?”     
“只有一个办法。”鹤说，“你们必须及早到另一个池塘去。”     
“可是，我们怎么去呢?”鱼问。 
“附近有一个被保护的池塘。”鹤说，“要是你们愿意，我可以逐个儿把你们送过去。”     
可怜的鱼儿彼此商量后，说：“要想活命咱们就没有别的办法，只有和敌人结为同盟了。”于是，他们同意由鹤把他们逐一送到安全的池塘。 
这只阴险邪恶的鹤把鱼一条一条地衔到附近一个偏僻的地方，把他们吃掉了。然后又回来衔更多的鱼，还说那些鱼在另一个池塘里很安全很快乐。 
最后，鱼都给衔走了。蟹说：“鹤先生，也把我带到那个池塘里去吧，我想和我的朋友们在一起。” 
这只贪婪的鹤很喜欢吃蟹肉，他小心地衔着这个十条腿的动物，把蟹带到他吃鱼的地方蟹看到地上的骨头，立刻明白了鹤是多么狡猾，他心想：“我完了。但是智者被攻击时，即使没有生存的希望，也绝不放弃，宁愿战斗而死。” 
想到此，蟹用他钳子般的前螯扼紧鹤的咽喉，不停地撕咬，直到鹤咽气为止。 
1．比一比，组词语。
沮（    ）    忧（    ）    衔（    ）    僻（    ）     
租（    ）    优（    ）    街（    ）    辟（    ） 
2．写出下面词语的反义词。
贪婪一（     ）    安全一（     ）    忧愁一（     ）    狡猾一（     ） 
3．鹤是怎么欺骗鱼的? 
4．蟹是怎样对付鹤的?  
5．读了这则寓言故事，你受到什么启发?

                                                                              （十二）
在英国有位孤独的老人，（       ）无儿无女，（       ）体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人（宣告宣布 宣传）出售他漂亮的住宅。 
（       ）这是栋有名的住宅，（        ）购买者闻讯蜂拥而至。住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到了10万英镑。价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。 
一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。“但是它的底价就是8万英镑。”老人淡淡地说：“而且现在它已经升到10万英磅。”青年并不沮丧，他（诚恳诚实 诚意）地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步。相信我，我会用整颗心来照顾您！”  老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”
青年以                                  赢得了这栋住宅的购买权。    
1、给短文选择一个合适的题目（       ）
 A：仁爱无价       B：梦想成真 
2、在文中的（         ）填上恰当的关联词语。
3、 用“√”画出括号内最准确的词语。
4、 写出下列词语的反义词。 
孤独（         ）    朴素（        ）  沮丧（         ） 
5、 联系上下文，就文中画线句子回答：此时此刻，他在想什么？

6、 这位青年为什么级赢得住宅的购买权？在最后一个自然段的横线上写上合适的话。
7、 用“——”画出文中使你感动的句子。你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话？

（十三）第一次
马路旁的行（háng  xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。 
他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。 
瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。 
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。 
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！” 
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。 
终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。 “好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！” 
1、划掉括号里不合适的读音和词语。 
2、从文中找出下列词语的反义词。 
失败（    ）  后退（    ） 消耗（    ） 容易（    ） 
3、概括写出下面四种人的态度：（4分） 
（1）老奶奶的态度：