关于民办高校会计专业毕业生就业能力提升路径的探讨.pdf

621绪论我国的民办高校经过数十年的发展，已经成为了我国高等教育板块中不可或缺的重要力量。但由于其“民办”的本质，因此在生源质量、师资力量、教师科研能力、经济技术支持等各个层面都较“公办”高校稍显弱势，这也直接导致了民办高校的毕业生在就业方面的弱势，并因此使得民办高校继续走入生源质量难以提高的恶性循环之中。除此之外，民办高校中的会计专业毕业生在就业时不仅需要面对自己毕业于“民办”高校的弱势，还需要面对该专业所带来的巨大的竞争压力，这也对毕业生们的就业能力提出了更高的要求。因此，要想使民办高校走出恶性循环，提高自身在生源质量、师资力量、教师科研能力、经济技术支持等各个层面的综合实力，迎来更好的发展机遇，提升民办高校会计专业毕业生的就业能力就是必须攻克的难题。2民办高校会计专业学生就业现状2.1民办高校毕业生人数屡创新高根据国家统计局教育板块的统计数据来看，自2010 年起，我国的高校毕业生人数逐年增长，屡创新高，在 2022 年甚至已经突破了千万人数大关，而2023 年，根据教育部的统计数据显示，预计我国高校毕业生人数还会更上一层楼，达到 1158 万人。而根据教育部最新公布的 2022 年全国高等院校名单，全国共有本科院校 1270 所，而民办本科院校有 412所，占本科大学总数的 32%。这也就意味着今年即将毕业的 1158 万高校生中有接近三分之一来自于民办高校，再次达到人数之最，也预示着今年的民办高校毕业生们所将要面临的就业竞争压力也会再创新高。关于民办高校会计专业毕业生就业能力提升路径的探讨关于民办高校会计专业毕业生就业能力提升路径的探讨王巧灵（四川工商学院会计学院，四川眉山610000）摘要：摘要：本文针对民办高校会计专业毕业生的就业能力展开深入研究，对当前民办高校会计专业毕业生的就业现状进行介绍，并分别从毕业生、民办高校及中小型企业等 3 个角度对民办高校会计专业毕业生就业能力进行分析，找出他们目前在就业能力提升方面所存在的问题及其产生原因，并在此基础上提出优化民办高校会计专业毕业生就业能力的有效对策，以此来提高他们的就业能力。关键词：关键词：民办高校；会计专业；就业能力中图分类号：G647.38;F249.2;F230-4文献标识码：A中图分类号：G647.38;F249.2;F230-4文献标识码：ADiscussion on the Path to Improve the Employment Ability of Accounting Graduates from Private UniversitiesWang Qiaoling(School of Accounting,Sichuan University of Business,Meishan 610000,China)Abstract:This article conducts an in-depth research on the employment ability of accounting graduates from private universities,introduces their current employment status,and analyzes their employment ability from three perspectives:graduates,private universities,and small and medium-sized enterprises.It identifies the problems and their causes in improving their employment ability.On this basis,effective measures are proposed to optimize the employment ability of accounting graduates from private universities,in order to improve their employment ability.Keywords:private universities；accounting major；employability经济与管理收稿日期：2023-5-23作者简介：王巧灵（1992-），女，四川成都人，助教，主要研究方向：成本管理第 8 卷 第 3 期Vol.8 No.3四川工商学院学术新视野Academic New Vision of Sichuan Technology and Business University 2023 年 9 月Sept.202363631660680699727749765795820834874909107611582010年2011年2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年中国高校毕业生人数（万人）2.2民办高校毕业生面临就业“歧视”根据近年来的统计数据显示，民办高校毕业生毕业后的主要就业方向多为中小型企业。而根据一项对部分中小型企业进行的调研显示，在近 5 年对会计专业本科应届毕业生的招聘当中，在应聘毕业生具有同等能力水平的情况下，超过 67%的企业会给予毕业于“985”“211”高校的会计专业毕业生更多的机会；而在非“985”“211”高校的会计毕业生中，同样在具有同等能力水平的情况下，超过 75%的老板更加偏向于招聘公办高校的会计专业毕业生。因此，我们可以发现，“民办”高校会计专业毕业生在就业方面本来就会面临一些不公平的待遇，哪怕在自身能力过硬的情况下，在就业市场中，依然处于劣势。2.3会计专业毕业生就业市场供大于求而在我国高校的众多专业方向中，会计专业多年来一直是高三学子心目中最热门的专业选择方向之一，因此全国超过 90%的高校都有设立相关专业，这也是导致会计专业高校毕业生数十年来长期占据高校毕业生人数之最专业宝座的重要原因。虽然会计专业人才的应用范围非常广泛，各个企业都需要相关的人才，但是与此相比，每年的会计专业毕业生人数仍然远远超过了社会所需求的会计人才数量。在这种长期供大于求的不平衡就业市场上，会计专业毕业生将面临的就业压力是远远大于其他专业的毕业生的。而本来就因为毕业于“民办”高校因此在就业方面受到“歧视”的民办高校会计专业毕业生，在就业时所面临的形势就更加严峻了。3民办高校会计专业学生就业能力分析3.1从毕业生角度分析根据目前已经获取到的 10 所民办高校会计专业的人才培养方案与 10 所非“985”“211”公办高校会计专业的人才培养方案进行对比，几乎所有高校在该专业的核心课程的设置方面，都是大同小异的。区别在于民办高校更加注重对学生会计能力的培养，初级会计、中级会计、财务会计、成本会计等课程以及实践课程的占比更高；而公办高校则更加注重对学生的理论能力进行培养，实践课程稍少，但对课程的分布更加均衡，不仅对学生的会计能力进行培养，同时对涉及学生管理能力培养的课程、提升学生综合素养的课程也一样重视。另外，因为会计专业的特殊性，就业市场中对于毕业生们的专业证书也是有一定要求的，因此在几乎所有高校中，老师们都会鼓励学生在校考取专业证书。而在专业证书的获取率方面，仅初级会计证书而言，公办高校毕业生的获取率是明显高于民办高校毕业生的。而近年来，教育部大力推行的“1+X”职业技能等级证书则是民办高校会计毕业生的获取率更高。但遗憾的是，目前企业在招聘会计专业毕业生时，仍然只看重初级会计证书，对于新推行的“1+X”职业技能等级证书由于企业普遍了解不深，因此大部分企业不会凭此承认毕业生的专业能力。由此可见，在会计专业能力方面，民办高校会计毕业生的专业理论知识的储备与公办高校会计毕业生相比还有一定的差距；而在实践能力方面，民办高校会计毕业生又相比公办高校会计毕业生略占一些优势。3.2从学校角度分析毕业生们离开学校步入社会后的发展情况是家长们关心的重点之一，也是民办高校吸引优质生源，提高总体生源质量的重要利器，因此民办高校也在这方面下了大力气。通过各民办高校的会计专业人才培养方案可以发现，在对会计专业的学生进行培养的过程中，民办高校是想突出自己的特色的。但由于会计专业本身的发展历史较为悠久，培养体系相对成熟，就业市场对会计从业者的要求也相对固定，并且部分创新特色的人才培养方向成本较高、风险较大，因此留给各民办高校创新独有特色的空间并不大，学校难以在现有的会计专业人才培养方面有较大的创新变革。王巧灵：关于民办高校会计专业毕业生就业能力提升路径的探讨64但许多民办高校也已经意识到这个问题，因此，民办高校也已经开始逐步引进了创新创业项目、开发了就业指导相关课程以及考公考研方面的教师服务等，希望通过这些方式，丰富会计毕业生的就业选择，提升会计毕业生的就业质量。3.3从企业角度分析由于民办高校会计专业毕业生的主要就业方向是面向中小型企业，因此本文主要从中小型企业的角度来进行分析。根据对部分中小型企业进行的一项调研显示，对于近 5 年所招聘的会计专业本科毕业生，企业的总体满意度相对较低，仅有 6.67%的企业对近 5年招聘的会计专业本科毕业生非常满意，42.22%的企业则仅是比较满意，48.89%的企业感觉一般，甚至还有 2.22%的会计专业毕业生给企业留下了非常不满意的印象。6.67%42.22%48.89%2.22%企业对近5年招聘的会计专业本科毕业生总体满意度虽然没有明确对被调查的会计专业毕业生具体是“公办”高校还是“民办”高校进行统计，但从企业的角度来说，近 5 年的会计专业毕业生的综合能力依然和企业所需求的成熟的会计人才所需具备的能力不相符。而在成熟的会计人才普遍具备的各项能力中，企业又更加看重的是专业知识储备、技能证书、职业道德、以及心理素质等能力。这也从侧面说明，现阶段民办高校所培育出的会计专业毕业生在以上各项能力方面依然有所欠缺。4民办高校会计专业毕业生就业能力提升的路径4.1毕业生应积极调整就业状态根据上述分析不难发现，多方观点均认为目前民办高校会计专业毕业生的综合能力普遍稍低于公办高校会计专业毕业生。因此，民办高校会计专业毕业生从自身出发，首先应该更加积极的调整好自己的就业状态。从观念上摒弃好高骛远、一蹴而就的思想。我国目前每年的高校毕业生人数不断升高、会计行业短期也将持续供大于求的状况，就业压力不断增大，这些都是客观存在的难题。因此毕业生们更加应该树立正确的就业观，摆正自己在就业市场中的位置，不要好高骛远，过高估计自身能力；也不要妄想一蹴而就，应做好面对失败的心理准备。从多方面持续提升自我。在准备就业的这一年中，毕业生们依然不能放弃学习，不仅应继续提升自己的会计专业技能、丰富自己的专业知识储备、努力考取专业技能证书，还应根据企业的招聘要求，从社交能力、心理素质等多方面提升自己的综合能力，让自己更加符合企业的人才需求。4.2民办高校应继续细化人才培养目标对于会计专业这样发展历史较为悠久，培养体系相对成熟，就业市场对从业者的要求也相对固定的专业来说，要想创新特色的人才培养方向必然是难度非常大的。但高校存在的意义原本就是根据社会的需求，培养各方面人才。现在社会不断进步，科技不断发展，但会计专业对人才的培养方式却一成不变，早已与社会需求相脱离。在调研中企业对高校精心培养的毕业生们非常满意的比例仅 6.67%的数据其实就已经告诉了我们需要改变了！根据目前的市场需求，民办高校对人才培养方案的细化，可以从多个方向进行调整。其一，现在社会中大部分企业的会计相关业务依然对会计人员的实践能力要求较高，因此，可以继续加深对学生们的会计实践能力进行培养，在部分实践课程的设置上甚至还可以参考一些水平较高的职业学校的课程设置方式。让民办高校的会计人才不仅拥有不俗的理论知识储备，同时还兼具较强的实践能力，提高企业的满意度。其二，民办高校也可以对企业进行人才调研，根据企业需求探索一些新的会计专业未来的发展领域，王巧灵：关于民办高校会计专业毕业生就业能力提升路径的探讨65并以此为方向，进一步细化人才培养方案。例如近年来发展如火如荼的人工智能与大数据，这些工具的运用对今后社会的发展一定会起到很大的推进作用。那么如果我们能够将这些工具与传统会计专业相结合，一定会培养出走在社会发展前沿的、被社会高度认可的会计专业人才。4.3企业应平等看待民办高校会计专业毕业生在调研中，大部分企业在招聘时对“民办”高校与“公办”高校的会计专业毕业生区别对待，根据其所毕业的学校性质来判断人员的专业能力，这是极具偏见的。这样带有歧视意味的偏见不仅无法准确为企业招聘到适合的会计人员，同时对那些一直努力提升自身专业能力、渴求获得机遇与认可的“民办”高校会计专业毕业生也是巨大的打击。因此，建议企业在注重对优质会计人才进行挑选的同时，也应该平等看待所有应聘者，以应聘者的专业能力以及企业的具体需求来对应聘者进行选择，为“民办”高校的会计专业毕业生提供更多的公平竞争的机会，也为所有毕业生营造积极而公平社会环境。4.4政府应不断完善政策支持民办高校会计专业毕业生的就业难问题是一个存在许久的社会问题，不仅毕业生、民办高校和企业要多方共同努力改变现状，政府也应该及时对相关政策进行调整，给予民办高校会计专业毕业生更多的支持。首当其冲的就是提高企业对“1+X”职业技能等级证书的认可度。通过各种宣传手段，让企业了解该证书的考察方向，对被试者的实践能力提升情况等，从而提高企业对该证书的普遍认可度，也间接鼓励更多的民办高校会计专业学生主动学习，考取证书。除此之外，民办高校要想突破目前会计专业毕业生就业难的困境一定会面临的问题就是创新特色的会计人才培养方向成本较高、风险较大。因此，政府也可以从政策方面给予民办高校一定的支持，帮助民办高校逐渐形成自己独有的与社会发展相契合的会计人才培养方案，为社会培养更多的会计专业人才。5结语想要提升民办高校会计专业毕业生的就业能力是一个非常有难度、需要多方考量、长期努力的事情。不仅毕业生们自己需要付出更多的精力从多方面提升自己，还需要民办高校、各个企业以及政府通力协作，为社会培养更多能满足企业需求的会计人才，也为毕业生们创造一个更加积极而公平的就业市场，提供更多的可能性。参考文献1 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