勇敢的小兵(大班体育).doc

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------

勇敢的小兵（大班体育）

活动目标：
1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。
2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。
活动准备：
1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。
2、重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。
3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活动过程：
1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。
2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。
3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。
4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。
5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。
6、请幼儿练习，教师进行个别指导。
7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。
8、教师小结。
设计思路：
现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。体验军人服从命令听指挥的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。

设计意图
一次游戏课上，孩子们正玩得带劲，教室外面忽然下起了雨，雨点打在玻璃窗上发出了噼啪噼啪的响声，引起了孩子们的浓厚兴趣。他们学着雨滴的声音，有的还用不同的身体动作模仿雨滴的姿态，这给了我创作的灵感，于是设计了这节综合活动。
活动目标
1、初步欣赏散文诗，学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨点》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达、交流、合作的能力。
3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感。
（评：整节活动从促进幼儿认知、能力、情感三方面来制定教育目标，抓住幼儿的兴趣点开展活动，体现了新《纲要》的精神。）
活动准备
1、多媒体课件一套。
2、树叶、荷花等图画若干，字卡沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒各一套。
3、幼儿人手一份胸饰（树叶、小屋、荷花、窗户等图案。）
（评：在教具的准备上，我精心制作课件，运用多媒体手段进行教学，创设一种集音乐、动画、图像为一体的动态教学环境，促进幼儿全面发展。此外为了帮助幼儿理解、记忆儿歌内容，我还准备了图画及胸饰，进一步丰富了幼儿的表象，帮助幼儿正确理解重点语句。）
活动过程
一、音像导入，引起幼儿兴趣
聆听下雨，观看画面。
师：小朋友们听，这是什么声音？
下雨天，小朋友们会做些什么？
有一只小蝴蝶却和小朋友做得不一样，让我们去瞧瞧！
（评：开场白的设计很贴近幼儿的生活，一下子拉进了师生间的距离。课件中美仑美奂的画面，教师简洁的提问，充分调动了孩子了解的欲望，孩子们争先恐后地告诉我下雨天会做哪些事情，在充分聆听后，我将话题一转，将孩子关注的焦点引发到小蝴蝶的身上。）
二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
1、欣赏课件片段。
设疑：小蝴蝶在做什么？它听到小雨点发出了哪些声音？
引导幼儿思考并回答。
2、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现。
①欣赏课件，学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，引导幼儿为象声词创编动作。
（评：课件中色彩艳丽、形象生动的画面以及柔美的伴奏，使散文诗充满了诗情画意，把文学作品的美表现得淋漓尽致，深深地吸引了幼儿。一幅幅动人的、逼真的动画画面充分调动了幼儿视、听、说等多种感官司，使幼儿感受到了散文诗中象声词沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒所表现的动态的韵味。）
②寻找小雨点落下的地点。
师：小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音呢？
幼儿思考并总结：树叶上、铁屋上、荷花上、窗玻璃上。
（评：这一环节，我结合图片进一步深入设计问题，根据幼儿的回答逐步出示相应图片，引导幼儿找出雨点落下的地点。）
③探索小雨点落下时的状态。
师：小雨点落在这些地方好像在做什么呢？
幼儿讨论、总结：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
（评：这一环节，教师肢体语言的提示和劝画的直观视觉，加深了幼儿的印象，幼儿很快就掌握了小雨点落到不同地方的状态。）
三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能和演唱的形式表现儿歌内容
1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》。
2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌内容。
（评：在孩子们通过交流讨论，总结整理出重点语句后，我引导他们自己来创编儿歌，这样做幼儿特别感兴趣，记忆力、相像力得到了锻炼。儿歌节奏明快、朗朗上口，幼儿很乐意用歌曲的形式表现出来，在此基础上，我选择了幼儿熟悉的《两只老虎》这一歌曲旋律，通过歌表演，进一步让幼儿掌握儿歌的内容。）
四、音乐游戏：小雨点的旅行
1、教师讲解游戏规则及玩法。
2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花和窗玻璃进行游戏。
2、师生共同游戏。
（评：由于较长时间的静坐欣赏，孩子们感到枯燥乏味，注意力开始分散，音乐游戏这一环节的设计再次把活动推向高潮，他们的情绪重新高涨起来，每个人都介入到了愉快的游戏中，自己寻找伙伴做游戏。这样的设计，充分调动了幼儿的注意力、记忆力、创造力、合作能力。幼儿充分感受到了小雨点的快乐，进一步深化了主题。）
五、结束部分
师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗？大自然里还有许多比小雨点更好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。
音乐声中离开教室。
（评：在本次活动结束时，我引导幼儿继续去寻找大自然里美妙的声音，扩展了幼儿的思维，进一步激发热爱大自然的情感，主题得到了升华。）
活动延伸
1、在日常生活中寻找各种大自然的声音。
2、通过多种形式（看图书、上网等），了解雨的形成、作用及危害。
附：散文诗
听雨
下雨了，小花蝴蝶不能出去玩。她舞着美丽的翅膀在屋子里飞来飞去，嘴里嘟哝着：没办法出去玩，真没意思。蝴蝶妈妈慈爱地看着小蝴蝶，然后带她到窗前，孩子，你来听，小雨正在唱歌呢！妈妈，你说什么呀！小雨点怎么会唱歌？妈妈向她点点头，闭上眼睛仔细听。
小花蝴蝶闭上眼睛侧着耳朵静静地听，啊，听见了，听见了，沙沙沙，那是小雨跟森林里的树叶在玩耍；丁丁丁，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头；吱吱吱，那是小雨钻进粉色的荷花的花蕊里；嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢！
小花蝴蝶高兴地说：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，小雨在唱一支多么有趣、多么好听的歌啊！窗外，小雨还在轻轻地唱；屋里，小花蝴蝶在静静地听。
儿歌
快乐的小雨点
小雨点，沙沙沙，是和树叶在玩耍；
小雨点，丁丁丁，落在屋上翻跟头；
小雨点，吱吱吱，是和荷花捉迷藏；
小雨点，嗒嗒嗒，是和蝴蝶打招呼。

大班体育：一物多玩── 圈

活动目标：1、通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

3、培养遵守纪律的习惯。

活动准备：圈人手一个，录音带、两根长绳

活动过程：（一）1、做圈操

跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。

（二）2、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。

3、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。

4、用刚才没用过的方法再去玩一玩。

（三） 5、游戏看谁钻得快

（四） 6、请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。

体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。

7、看一看，互相跳一跳。

（五） 8、游戏开火车，音乐。

9、游戏坐缆车

以比赛的形式进，要遵守规则：站到队尾。

（六）开火车结束，请幼儿收拾整理。

9 / 9