体育教研组教研计划.doc

-范文最新推荐- 体育教研组教研计划 体育教研组教研计划 二月份：1、召开学校体育工作会议（鲍） 2、制订学校体育工作计划 3、落实达标、体育活动课工作安排 三月份：1、月初举行校长跑比赛 2、进行新广播操的教学 3、抓好体育达标 4、筹备校第十九届校田径运动会 5、达标率本月上交二次（半月一次） 四月份：1、举行校第十八届田径运动会 2、达标本月上交二次（半月一次） 3、重点抓好一年级广播操教学。 五月份：1、抓好校田径队后备队员的训练工作。 2、继续抓好广播操的教学 2、评选体育“十佳”运动员。 六月份：1、体育达标汇总 2、体育工作总结、评比。 3、学校期末工作会议（鲍） 备注：各年级达标率标准： 一年级：合格率75% 二年级：合格率85% 三年级：合格率97.5%、优秀率11%， 四年级：合格率97.5%、优秀率12%， 五年级：合格率98%、优秀率14%， 六年级：合格率98%、优秀率15% 体育组 学校政教工作计划一、指导思想：巩固成型，促进成人，追求成才。二、工作目标：强化德育队伍建设，提高学生道德评价水平，强化道德约束，内化道德约束，提高学生“吃苦、抗挫、自我教育”三个能力。三、基本模式：细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、教师、教官，编织成一个立体式管理网络，形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。四、具体措施：1、强化德育队伍建设。不断增强教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开德育工作。 2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。本着“说一个，做一个”“要求一个落实一个”的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生处罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。 4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。处罚不是目的，自律和“慎独”才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。5、提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新时代尤其是我们所面对的私校学生，家庭条件优越，在父母的怀抱中长到中学时代，自理、自立、自我教育能力仍明显见差。我们在经历了一个学期的思想稳定，初步成型之后，本学期在取得家长一致意见的基础上，着力开展三大教育，即苦行教育：组织学生下田进厂，平时的卫生、打扫、洗衣等，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力；挫折教育：总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增强社会适应能力；自我教育：围绕自己的远近目标及每天的计划，养成“清晨六问、静夜六思”的习惯，自我总结和自我教育。 6、深化学生自治管理，全面提高学生素质。本学期学部对学生会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级自治达到干部人人能当，人人会当干部，以及“人人帮我、我帮人人、人人提高”的目标。 二年级组2002年2003年第一学期工作计划二年级组2002年2003年第一学期工作计划 一、 上期工作回顾： 成绩： 1、安全事故大大降低（相对第一学期）。 2、活动开展得有声有色：两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。 3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。 4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。 不足： 1、学生安全事故仍有发生。 2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。 3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。 二、 本学期工作计划： （一）指导思想： 以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。 （二）工作思路： 1、 把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点； 2、 落实德育实验课题研究计划，突出年级特色； 3、 强化年级组负责制，完善管理制度； 4、 细化班级一日常规管理； 5、 年级活动突出德育特色； 6、 学生团体确保长期有效和影响力； 7、 营造求真务实、团结向上的组风组貌。 8、 营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。 （三）、实验课题研究计划： 1、 实验全面铺开的宣传： “学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。 2、 学习理论 转变观念： 开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案、冯国文老师撰写的论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。 3、 交流心得，制定措施： 第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下： 二年级总课题：认识一个真实的我“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班 和“多动症”告别二班 我学会了倾听听老师讲课、听同学心声三班 我是清洁小天使四班 我学会了自己战胜自己五班 我能自己管好自己六班 教会孩子和睦相处七班 勤于动手 从我做起 4、主要措施： （1）根据年级学生特点和课题内容，制定如下学生自我发展成长本（初稿）：认 识 一 个 真 实 的 我（第 、 周）我做到了 诚实勇敢 爱惜粮食 爱护公物 文明有礼 有错就改 讲究卫生 专心听课 积极发言 关心同学 按时作息 注意安全 作业工整 文明玩耍 认真值日 穿戴整洁 遵守纪律 我的目标 1、2、（做到了） （有时做到） （努力了，没做到）学习和生活 语文 数学听课注意力 a 集中 b 一般 c 不集中 听课注意力 a 集中 b 一般 c 不集中课堂 表达 a 积极 b一般 c 不积极 课堂 表达 a 积极 b一般 c 不积极朗 读 a 正确 b 一般 c 较 差 朗 读 a 正确 b 一般 c 较 差书 写 a 工整 b 一般 c 潦草 书 写 a 工整 b 一般 c 潦 草平时 成绩 a 优秀 b 良好 c 合格 平时 成绩 a 优秀 b 良 好 c 合 格英语 生活听课注意力 a 集中 b 一般 c 不集中 起床、就寝 a 优 b 良 c 合格 d 不合格课堂 表达 a 积极 b一般 c 不积极 卫生习惯 a 好 b 一般 c较差 朗 读 a 正确 b 一般 c 较 差 饮食情况 a 挑食 b 不挑食书 写 a 工整 b 一般 c 潦草 晨练情况 a 积极 b一般 c 不积极平时 成绩 a 优秀 b 良好 c 合格 自理能力 a 强 b 一般 c 较弱老师同学的话 爸爸妈妈的话 （2）各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。）（四）社团和级组活动方案：1、社团名称：五彩收藏屋；2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识3、年级组活动：（1） 五彩收藏展览（十一周） 内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等；地点：旧教楼五楼空教室；形式：展览。（2） 日常行为规范展示（十六周） 内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等；形式：各班自己选定（比赛、小品、相声等多种形式）；地点：风雨球场。（3）铅笔书法比赛（此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。）（五）、日常行为规范：1、 各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则（特别是安全教育和一日常规）；2、 充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育；3、 为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制；4、 班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么？”十一月：“我读书，我快乐”听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”听讲科学家故事（六）、加大力度搞教研：1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课（每学期至少互相听两节）；2、 组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责；3、 每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。 （七）、扎扎实实搞教学：（年级组内“五统一”）1、 教学进度统一；2、 分单元统一备课；3、 作业统一布置、统一批改；4、 每周末给家长一封信统一；5、 期末复习计划、试卷统一。（八）活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。（九）组内月评、期评条例：（由年级组长掌握）1、考勤（10分）：根据上班、开会签到记录；2、听课备课（20分）：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。（任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。）3、安全事故（30分）：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（参考学校安全事故划分标准）4、班级活动（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。5、综合印象分（10分）：工作态度、积极性、合作意识、创新能力6、 期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。 9 / 10