小学一年级安全教育.doc

教 学 计 划
201 8--- 201 9 学年度第一学期
学科：一年级安全教育 第 1 册 审核教师：雷玖翔 2018 年8月27日
教学内容
一、学生情况分析
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析
课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教学目标及要求
教学总要求
课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。

教学重点
着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。强化教材的生活指导职能
教学难点
重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

方法措施
五、教学措施
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

教学进度计划
年级：一年级 科目：安全教育
周次
起止时间
教学内容
节次
1
8.27-8.31
准备

2
9.3-9.7
第一课   上学和放学
1
3
9.10-9.14
第二课   认识交通标志
1
4
9.17-9.21
第三课   认识简单的危险标志
1
5
9.24-9.28
 第四课   社区和室内活动安全
1
6
10.1-10.5
国庆节

7
10.8-10.12
第五课   用电安全
1
8
10.15-10.19
第六课、上学路上保安全
1
9
10.22-10.26
中考

10
10.29-11.2
第七课 安全上学
1
11
11.5-11.9
第八课 卫生安全
1
12
11.12-11.16
第九课 意外伤害的预防
1
13
11.19-11.23
第九课、 避免校外游戏中的意外事故
1
14
11.26-11.30
第十课、安安全全去游玩
1
15
12.3-12.7
第十一课、我们的救助xx
1
16
12.10-12.14
第十二课、小心火灾
1
17
12.17-12.21
第十三课 大自然发脾气时怎么办？
1
18
12.24-12.28
复习

19
12.31-1.4
复习

20
1.7-1.11
期末考试

课堂教学设计
第 课时 总 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第一课   上学和放学
教学目标
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学重难点
教育学生要遵守交通规则。
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
3、不要在街上打闹或者游玩
4、要远离高空危险物行走
三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第二课   认识交通标志
教学目标
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学重难点
了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
一、导入：一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第三课   认识简单的危险标志
教学目标
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学重难点
使学生认识一些简单的危险标志。
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁行标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志 ，你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第四课   社区和室内活动安全
教学目标
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学重难点
使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第五课   用电安全
教学目标
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学重难点
使学生了解一些用电的安全常识。
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
一、导入
二、教授新课
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？
（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打xx，你们知道应该拨打什么xx号码吗？
（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结。今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第六课、上学路上保安全
教学目标
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍惜生命。培养发现问题和解决问题的能力。
教学重难点
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
（一）说一说。唱《上学歌》经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）画一画。从你家到学校要经过哪些地方呢？根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？
（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（四）议一议。课件演示：《我能说“不”》。
三．反思。引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间，上学会迟到；在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第七课 安全上学
教学目标
能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
（一）、故事导入新课。
1、听故事录音。2、请学生就故事内容说说自己的看法。3、 看课件，听故事4、请学生们就故事内容说说自己的看法。5、 教师小结：我们一起学习 《上学路上》。5、 板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
（三）、合作学习，认识交通标志设施。
1、认识交通设施：（出示课件）（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。2、认识交通标志：3、让学生交流收集到的其他交通标志。
(四）模拟活动，巩固新知。
（五）、总结：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。 交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导： 雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第八课、 卫生安全
教学目标
1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。
教学重难点
爱清洁讲卫生光荣。衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。不随地吐痰。
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
1.学儿歌导行。学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。
\养成好习惯，大家都喜欢。
2.对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。
3.检查带手帕情况。教师出示大手帕，边示范边讲解。最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。集体练习，了解每一层，每一面的用处。
4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第九课 意外伤害的预防
教学目标
1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。
教学重难点
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
一、 导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、 新课：
1、 出示课文插图的投影，
请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？
2、 分组讨论，指名汇报。
3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
5、 归纳总结。

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第九课、 避免校外游戏中的意外事故
教学目标
1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教学重难点
知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言
2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。]
3．出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质
4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第十课、安安全全去游玩
教学目标
1、 让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；
2、 如何避免发生的意外伤害；
3、 树立安全意识和自我保护意识。
教学重难点
要注意哪些方面的安全.要注意的安全事项
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
一、板书课题
二、问题式教学
外出游玩是一个什么大问题？2、外出游玩如何注意交通安全？3、外出游玩如何注意饮食卫生？4、如何注意天气变化 ？5、外出野营时要注意什么？6、活动中有什么要求 ？7、在山区 、湖泊等地点旅游要注意什么？
外出旅游有哪些安全隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。
2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？
四、为他们敲响安全警钟
五、安全牢记心中外出旅游须注意，健康安全放第一。
衣服装饰要舒适，常备药品需带好。
成人相伴更安全，联系xx要记好。
交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。
如遇困难别慌张，相关人员可求助。
安全第一记心中，旅游才能得快乐。

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第十一课、我们的救助xx
教学目标
1、遇到危险或急事时会打急用xx，形成初步的自我保护意识。
2、记住火警、匪警、急救中心的xx号码
教学重难点
掌握这些急用xx用途，并会在危急时拨打。
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
一、看一看，说一说，介绍急用xx。
火警xx：119.发生火灾的时候，拨打这个xx，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。
医疗急救xx：120.当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。
匪警xx110.在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。
二、想一想，试一试，增强自我保护意识。
三、游戏：我说你打
四、安全教育。教师出示119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？
五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的xx号码，并进行连线。

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第十二课、小心火灾
教学目标
知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。
教学重难点
掌握发生火灾后自救的方法
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
一、揭题导入。
火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。
二、分析火灾致死原因。
火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：
（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。（2）缺氧。
（3）烧伤。
（4）吸入热气。
三、学习逃生方法。
火灾逃生十三诀：
第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》
四、汇报学习情况，反馈交流。
五、课后延伸。
向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导： 雷玖翔 授课时间：
课题（单元章名称）
第十三课 大自然发脾气时怎么办？
教学目标
①台风起源、危害 ②雷雨大风 ③大雾天气 ④涝灾 ⑤冰雹 ⑥龙卷风技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号
珍爱生命
教学重难点
通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做
备课教师
雷玖翔
使用教师

二次备课
教学过程
（一）创设情境，激趣导入。
（二）联系生活，体验探究。
活动一：直观雷雨
活动二：认识雷雨
活动三：雷雨的危害
活动四：躲避雷雨
老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。
避雨歌
雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。
活动五 请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？
活动六：我们应该怎样保护自己？
(三)小结
通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）

教学目标

教学重难点

备课教师

使用教师

二次备课
教学过程

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）

教学目标

教学重难点

备课教师

使用教师

二次备课
教学过程

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）

教学目标

教学重难点

备课教师

使用教师

二次备课
教学过程

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）

教学目标

教学重难点

备课教师

使用教师

二次备课
教学过程

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）

教学目标

教学重难点

备课教师

使用教师

二次备课
教学过程

教学后记

第 课时 总 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）

教学目标

教学重难点

备课教师

使用教师

二次备课
教学过程

教学后记