2015年青州市小学教科研工作考核评价实施细则.doc

附件1： 2015年青州市小学教科研工作考核评价实施细则（满分1000分）
一级
指标
二级
指标
具体内容及考核要点
分值
考核办法
A1
办学
理念
20
B1
办学
理念
树立“以人为本”的管理理念和立德树人的教育观，认真落实基础教育课程改革的课程理念，转变教学方式和学习方式，全面实施素质教育，为学生的终身发展和全面发展奠定基础；学校发展有规划、有目标，坚持走内涵发展之路，努力创建个性化特色学校，打造学校品牌，全面提升学校的核心竞争力和影响力。
20
教学视导时，校长汇报学校办学目标、办学理念及学校发展规划，根据汇报视导情况计分。
A2
教学
常规
230
B2
制度
建设
1.认真落实市教研室《关于制定实施十项基本教学常规管理制度知》（青教研字〔2015〕2号）要求，建立健全十项基本教学常规管理制度，完善教学评价体系。
2.学校教学常规检查制度落实到位，能按有关规定定期进行检查（教研组两周一查，学校一月一查，教管办一季一查），有过程性材料。
50
1.教学视导查看相关制度。（20）
2.采用师生座谈和查看资料的形式了解教学常规检查制度制度的落实情况，根据视导情况计分。（30）
B3
课程
建设
全面落实国家课程设置方案，按照上级教育行政部门关于课程设置的要求，开齐开全国家课程和地方课程，根据学校实际和上级要求开发并实施学校课程，推进国家课程的校本化、生本化实施。
10
教学视导查看学校课程建设规划及推进国家课程校本化、生本化等方面的工作方案，师生座谈了解课程建设落实情况。根据视导情况计分。
B4
计划
总结
每学期学校和教师有教学、教研工作计划与总结，并能按照制定的教学计划开展教学活动。计划要符合实际、实用、有可操作性，总结实事求是，既有成绩总结和经验提升，也有问题反思。计划不实用，总结不切实际者为不合格。
10
教学视导查看相关资料，座谈了解计划制定、落实及工作总结质量。根据视导情况计分。
B5
备课
落实学校制定的备课基本规范，按照优质高效课堂教学要求采取个人和集体备课相结合、资源共享、彰显个性、教后反思的备课思路精心设计教案，做到“先周备课、备教一致”，切实提高备课实效。备课教案与实际课堂教学不一致者为备课不合格。
20
教学视导查看教师备课。随机听课，并查看听课教师的备课，着重看是否备教一致。每1位教师备教不一致扣5分，扣完20分为止。
A2
教学
常规
230
B6
作业
按照市教研室要求和学校制定的《学校作业布置与批改基本规范》，加强作业布置与批改的指导、管理、考核和评价，提高作业布置与批改质量。学校定期进行作业展评，有相关的过程性材料。
40
查看学校落实作业基本规范及作业展评的相关资料；查看学生的课堂作业和家庭作业，重点查看学生作业批改质量，家庭作业做不到全批全改视为不合格。每1位教师作业批改不合格扣10分，扣完40分为止。
B7
考试
与
评价
严格执行《学校考试与监测规定》，进行学科单元测验和期末考试。单元检测由任课教师或教研组进行命题并组织实施，期末考试由学校组织进行。
学校建立促进学生全面发展的学生学习质量评价体系，特别是语文、英语的朗读、书写，科学的实验、音乐、体育、美术、综合实践活动等都要建立科学合理的课程评价体系，保证学生全面发展，建立学生成长记录档案。
50
本项教学视导时考核：
1.查看语文、数学、英语单元测验试卷命题质量及单元检测过程资料和针对检测开展矫正教学的资料。查看语文、英语的朗读、书写评价内容及科学实验、音乐、体育、美术、综合实践活动等学科的期末评价内容。（30）
2.查看班级学生成长记录档案。（10）
3.了解促进学生全面发展的学生学习质量评价体系的建设情况。(10)
B8
听评课
落实《学校领导和教师听评议课制度》，学校领导、教师积极参加听评课活动，领导每周听课不少于2节，教师每周听课不少于1节，且有听有评有记录。
20
教学视导时，查看资料，每缺1节扣1分，扣完20分为止。
B9
教学业绩评价
学校制定的《学校教师教学业绩考核评价制度》能够有效实施，效果好。
20
查看相关过程性资料，根据该项制度的落实情况得分。
B10
信息
技术
教学
学校按照课程方案要求，上好信息技术课，学生能较熟练的上机操作，掌握所学内容。教师备课、上机操作、学生学习成果记录齐全。
10
教学视导时，听课、现场查看。根据视导情况得分。
A3
课堂
改革
100
B11
课堂改革
制定并实施《学校课堂教学基本规范》，开展高效课堂教学策略研究，成效显著。
100
教学视导时，根据现场听课情况计分
A4
教师
发展
100
B12
培养
措施
实施教师阅读工程，引导教师向学习型、专家型、研究型教师发展，学校为年轻教师量身定做2-3年发展规划,并实行年度考核制;对骨干教师有促其再跃升行动计划和措施。
30
教学视导时，根据学校开展情况得分。
B13
发展
成果
鼓励教师积极参加优课、优质课、教学能手等评选以及其他教师发展成果展示活动。
30
根据评选结果和成果展示情况得分。
B14
基本功
训练
教师基本功训练与展示有实施方案和计划，有活动，全员参与，过程性材料齐全、丰富，成绩突出。
40
1.教学视导时,查看过程资料得分；(20)
2.根据市级展示结果统计数据得分。(20)
A5
学生
发展
140
B15
学困生
发展提升
学校建立了学困生发展提升机制，措施得力，班内学困生转化效果好，在各学科考试或考查中，学业水平低的学生较少。
40
座谈了解学困生帮扶措施，查看相关资料了解班内学生的学业水平。
B16
学习标兵评选表彰
建立学校和班级两个层次的评选表彰机制，营造学生积极学习、健康向上的学习成长氛围。
20
师生座谈了解，查看相关资料
B17
学生素养提升
1. 抓好“读经典书、写规范字、说普通话、发标准音”的小学生四项基本功锻造工程的落实，每学期开展1次学生全员参与的诗文诵读、读书、写字、演讲比赛；开展每日语文课前3分钟演讲、讲故事活动。
2.认真开展学生素养展示活动，做到校内学生全面参与，积极组织学生参加市教研室开展的各类素养展示活动。
80
1.根据参加全市小学生素养展示活动结果计分。（40）
2.教学视导时，根据活动组织情况计分。（40）

A6
重点
工作
240
B18
阅读提升工程
1.启动小学阅读提升工程，引导学生积极阅读潍坊市教育局确定的基础阅读数目和推广阅读书目，整体推进主题学习实验，把《语文主题学习丛书》全部放到课内阅读，阅读工程提出的基础阅读书目学生阅读达标率高，推荐书目阅读量大。
2.认真落实市教育局《关于在全市关于在全市中小学深入开展国学经典教育的实施意见》（青教字〔2014〕31号），把国学经典诵读纳入整体教学计划，学生诵读达标率高。
3.班班建立图书角。建立图书室图书与班级图书角图书定期交流机制，让学校藏书流动起来，方便学生借阅。
4.认真做好4月小学生读书月活动组织工作，学校要有具体的工作方案，保证全体学生全员参与。
70
1.现场查看学校小学阅读提升工程实施方案及落实的具体措施，抽查学生阅读提升工程基础书目、推荐书目、语文主题学习丛书阅读情况。（30）
2.查看学校国学经典教育实施具体措施，抽查学生诵读情况。（20）
3.查看班级图书角建立情况，师生座谈了解图书借阅情况和流动机制.（10）
4.座谈了解学校读书月组织情况。（10）
B19
英语提升工程
贯彻落实潍坊市教育局关于小学英语提升工程的要求，保证每周3-4课时的教学活动；组织好单词过关、朗读过关、书写过关活动；组织好情景剧表演、歌曲演唱、韵律诗说唱等活动，拓展学生英语学习空间。
50
通过网络测评方式，考查学生单词过关、朗读过关情况；通过查看学生作业，评价学生的书写过关情况；通过查看资料、师生座谈等方式考查学校组织的各项英语活动。
B20
科学实验提升工程
1.学校重视科学实验教学，积极选派骨干教师参加镇、市两级组织的各级各类教研活动。对于上级教科研部门安排的各种科学教研任务，能不折不扣地完成。
2.学校积极组织师生参加各级实验教学或实验技能比赛，并在比赛中取得较好的成绩。
3.学校重视科学教师集体教研，专兼职科学教师都能依据《小学科学课程标准》进行实验教学。在日常教学中科学教师能准确把握课本实验的要求，对于分组实验，力求学生人人会做；对于演示实验，教师演示到位，学生理解透彻。提倡教师引导学生开展基于生活实际的小实验以及创新性实验的拓展研究。
4.学校要积极探索并建立学生日常实验操作监测机制，有监测方案及过程性监测材料。
50
1.根据参加活动及完成教研任务情况计分。（10）
2.根据参赛及取得成绩计分。（20）
3.教学视导时，通过查阅资料和座谈了解教师集体教研及实验教学开展情况，根据实际情况计分。（10）
4.查阅实验监测方案及实验监测过程性材料，根据实际情况得分。（10）
A6
重点
工作
240
B21
习惯养成教育
认真贯彻落实《关于加强小学生习惯养成教育工作的意见》（青教字[2011]43号），扎实工作，把习惯养成教育落到实处，效果好。
40
根据教学视导和专项考核计分。
B22
家庭教育和心理健康教育
积极开展家庭教育工作。家长课程每学期开设两次，每次授课时间1.５至２小时，效果好。
做好学校心理辅导室工作，积极开展学生心理健康教育活动，心理辅导室达到潍坊验收标准。
30
1.家长课程按规定开设，资料齐全，效果好。（10）
2.学校心理辅导室建设，潍坊验收合格，并能正常开展工作。（10）
3.经常开展心理健康教育活动。（10）
A7
教育
科研
170

B23
校本
教研
1.学校建立校本教研制度，并采取措施落实，效果好。
2.开展校本教研活动，有活动计划、活动主题，活动记录详实，效果显著；
3.引导教师结合实际撰写教学反思、教育随笔；
4.教师外出培训学习返校后及时组织汇报课或经验介绍。
5.开展名师、教学能手“课堂开放日”活动，发挥他们的示范带动作用。
6.积极参与市教研室组织的区域教研活动。
60
1.教学视导中，通过座谈了解，查看校本教研制度及落实情况（10）
1. 2.查看日常教研活动过程材料（10）；
2. 3.根据教师教育教学反思、教育随笔的质量得分（如发现抄袭者，本项不得分）（10）
4.查看汇报课听评课记录或经验介绍记录、图片影像资料等（20）。
5.6.根据有关活动记录计分（10）
B24
课题
研究
1.根据《青州市普通中小学教科研课题管理办法》，认真开展实验课题研究，工作规范，研究扎实，成果突出；在市教研室组织的年度课题展评中取得优异成绩（立项课题为在市教研室备档管理的课题，无故不参加展评者不计分）。
2.根据学校教育教学中存在的问题，组织教师积极开展小课题研究，要有一定的针对性、有一定的参与面；在市教研室开展的小课题成果展评中成绩突出。课题研究成果有关材料，出现抄袭者，酌情扣分。
40
1.本年度内已经结题的课题研究按项计分，国家级10分，省级8分，市级5分，县级5分，正在研究的课题根据研究情况计分；展评情况按课题展评结果计分（20）。
2.按教学视导时查看学校小课题研究开展情况和小课题研究展评结果计分（20）。
A7
教育
科研
170

B25
教科研成果
1.积极组织教师撰写教科研论文，在各级教研机构组织的评比中获奖或在各级教学研讨会上参与经验交流。
2.学校及教师积极总结教科研工作经验，并在有影响力的报刊上发表有关教科研方面的教育教学经验或论文(篇幅1000字以上)，只统计下列报刊：（1）报纸：《中国教育报》《中国教师报》《山东教育报》；（2）刊物：为正式出版发行的重要教育教学刊物，且主管、主办单位为教育部、各省（直辖市）教育厅（局），各省（直辖市）教育科学研究所（院）、教学研究室，各省（直辖市）教育报刊社。
3.由教科研部门组织的教科研现场推介会议推介的学校成果。
4.积极参加行动研究，努力构建“基于问题解决、致力创新共享” 工作推进机制，通过研究，培养教师“提出问题、分析问题、解决问题”的能力，探索问题解决的途径、方法和规律,达到建立有效教学规范、提高教学质量的目的。在重大教育教学问题行动研究、教学成果奖、创新燎原奖等评选中，取得优异成绩。

70
1.交流获奖论文，每篇论文国家级3分，省级2分，市级1分，县级0.5分。本项最高10分。
2.公开发表文章，每篇论文国家级7分，省级5分，市级3分，县级1分。本项最高15分。[有偿发表论文不得分。]
3.成果推介，每次活动省级10分、市级8分、县级5分。本项最高15分。
4.教学成果集体奖：潍坊市一、二、三等奖每项分别记12、10、8分，青州市一、二、三等奖每项分别记8、6、4分；个人奖减半计分。本项最高20分。
5.重大问题及创新燎原奖：潍坊市一、二、三等奖每项分别记8、6、4分，青州市一、二、三等奖每项分别记2、1.5、1分。本项最高10分。
A8
争先创优
B26
加分
J1.学校代表我市参加潍坊市以上教学业务或教科研工作评选并获奖，潍坊市教科院表彰每项加20分，潍坊市教育局表彰加30分，省教研室、教科所表彰每项加40分，省教育厅表彰每项加50分。
J2.承办青州市级与教学及科研有关的现场会，每次加10分；承办潍坊市级与教学及科研有关的现场会，每次加20分，承办山东省级与教学及科研有关的现场会，每次加50分。
J3.承办青州市教研室组织的各种教学及科研研讨活动，每次加2分。
（本项加分最高不超过100分）
根据具体情况评价

个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。