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生物生物实验复复习为验证甲状腺激素能促甲状腺激素能促进蝌蚪蝌蚪发育，将育，将27只同种、同只同种、同时孵化且孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分大小相同的蝌蚪，随机均分为三三组，饲养的水、养的水、饲料和温度等培料和温度等培养条件相同且适宜。甲养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素、乙加入甲状腺激素、乙组加入甲状腺激素加入甲状腺激素抑制抑制剂、丙、丙组不加入不加入药剂。饲养一段养一段时间后，后，观察生察生长情况。情况。1）该实验的目的是的目的是:.2)该实验的假的假设是是()A甲状腺激素抑制甲状腺激素抑制剂对蝌蚪的生蝌蚪的生长有影响有影响 B甲状腺激素能促甲状腺激素能促进蝌蚪的蝌蚪的发育育 C乙乙组变态发育将加快育将加快 D甲甲组变态发育将滞后育将滞后3）该实验的的“预期期”是是 ()A甲状腺激素能提高神甲状腺激素能提高神经系系统的的兴奋性性 B甲状腺激素能促甲状腺激素能促进新新陈代代谢 C甲状腺激素能抑制新甲状腺激素能抑制新陈代代谢 D甲甲组变态发育加快，乙育加快，乙组变态发育滞后育滞后BD一一 、生物学、生物学实验的一般程序是什么的一般程序是什么?验证甲状腺激素能促甲状腺激素能促进蝌蚪蝌蚪发育育 一个完整的生物学一个完整的生物学实验包括以下七个基本步包括以下七个基本步骤：1 1、实验名称、目的：名称、目的：指出是什么指出是什么实验，明确，明确实验要解决什么要解决什么问题。2 2、假、假设：是是“可能会怎么可能会怎么样”，对可可见现象提出一种可象提出一种可检测的解的解释。3 3、预期：期：在在检测提出的假提出的假设以前，先提出以前，先提出实验的的预期期结果（一个或几个假定果（一个或几个假定的的结果），若果），若预测没有没有实现，则说明假明假设不成立；若不成立；若预测得到得到实现，则假假设成立。成立。4 4、实施施实验过程：程：根据根据实验目的和提出的假目的和提出的假设，来，来设计实验的具体方法步的具体方法步骤，并按，并按设计的案的案进行操作。行操作。5 5、观察和收集数据：察和收集数据：客客观如如实地地观察、察、记录实验的的现象，得出象，得出实验结果，并通果，并通过一定方一定方式将式将实验结果呈果呈现出来。出来。6 6、分析、推、分析、推论：对记录的数据（包括的数据（包括现象、象、结果）果）进行整理分析，推行整理分析，推导得出得出结论。7 7、交流：、交流：写出写出实验报告。告。二、二、实验设计的基本原的基本原则1 1、对照性原照性原则2 2、单一一变量原量原则3 3、等量原、等量原则4 4、科学性原、科学性原则5 5、平行重复原、平行重复原则（1）种）种类空白空白对照：照：对照照组不做任何不做任何实验处理。理。自身自身对照：照：实验组和和对照照组在同一研究在同一研究对象上象上进行，不再另行，不再另设对照照组。相互相互对照：不照：不单独独设对照照组，而是几个，而是几个实验组相相互互对照。照。条件条件对照：照：对照照组施以部分施以部分实验因素，但不是所研因素，但不是所研究的究的实验处理因素，而理因素，而这种种处理是作理是作为对照意照意义的的 。不。不论实验组还是是对照照组的的对象都作不同条件的象都作不同条件的处理，理，目的是通目的是通过得出两种相得出两种相对立的立的结论，以，以验证实验结论的正确性。的正确性。2.对照照组与与实验组的确定的确定实验组：是接受：是接受实验变量量处理的理的对象象组。对照照组：对实验假假设而言，是不接受而言，是不接受实验变量量处理的理的对象象组。对照性原照性原则为验证甲状腺激素能促甲状腺激素能促进蝌蚪蝌蚪发育，将育，将2727只同种、同只同种、同时孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分为三三组，饲养的水、养的水、饲料和温度等培养条件相同且适宜。料和温度等培养条件相同且适宜。甲甲组加入甲状腺激加入甲状腺激素、乙素、乙组加入甲状腺激素抑制加入甲状腺激素抑制剂、丙、丙组不加入不加入药剂。饲养一段养一段时间后，后，观察生察生长情况。情况。根据根据实验对照原照原则回答下列回答下列问题：甲甲组属于属于 ；乙；乙组属于属于 ；丙；丙组属于属于 。A A实验组 B B条件条件对照照 C C自身自身对照照 D D空白空白对照照 ABD下下图的甲是在有光条件下的甲是在有光条件下绿色植物色植物进行光合作用行光合作用释放氧气放氧气的装置；若要的装置；若要证明植物放氧必明植物放氧必须在有光的条件下在有光的条件下进行和有行和有光条件下放氧必光条件下放氧必须有植物参与，有植物参与，则作作为甲的甲的对照照实验装置装置分分别是：是：乙和丙乙和丙单一一变量原量原则单一一变量原量原则：控制其他因素不控制其他因素不变，只改，只改变其中一个因素（要研究的因素），其中一个因素（要研究的因素），观察其察其对实验结果的影响。遵循果的影响。遵循单一一变量原量原则，对实验结果果进行科行科学的分析和增学的分析和增强实验结果的可信度与果的可信度与说服力。服力。自自变量（亦称量（亦称实验变量）量）是指是指实验中要研究和控制的因素或条件。中要研究和控制的因素或条件。因因变量（亦称反量（亦称反应变量）量）是指是指实验中由于中由于实验变量而引起的量而引起的变化和化和结果。果。无关无关变量（也称控制量（也称控制变量）量）是指是指实验中除中除实验变量以外的影响量以外的影响实验现象或象或结果的因素或条件。果的因素或条件。额外外变量（也称干量（也称干扰变量）量）指指实验中由于无关中由于无关变量所引起的量所引起的变化和化和结果。果。为验证甲状腺激素能促甲状腺激素能促进蝌蚪蝌蚪发育，将育，将27只同种、同只同种、同时孵化且大孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分小相同的蝌蚪，随机均分为三三组，饲养的水、养的水、饲料和温度等培养料和温度等培养条件相同且适宜。甲条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素、乙加入甲状腺激素、乙组加入甲状腺激素抑加入甲状腺激素抑制制剂、丙、丙组不加入不加入药剂。饲养一段养一段时间后，后，观察生察生长情况。情况。根据根据实验“单一一变量量”原原则回答下列回答下列问题（1）本）本实验中同种蝌蚪和相同中同种蝌蚪和相同饲养条件属于养条件属于 。（2）甲）甲组加入的甲状腺激素是加入的甲状腺激素是 。（3）甲）甲组的的变化和化和结果是果是 。A自自变量量 B因因变量量 C额外外变量量 D无关无关变量量（4）本）本实验的关的关键步步骤是是 。A定定时喂食喂食 B定定时换水水 C定定时观察察 D用用药量量合理合理（5）实验中中选同种、同同种、同时孵化的大小相同的蝌蚪来做孵化的大小相同的蝌蚪来做实验，其，其目的是目的是 。DABD排除无关排除无关变量量对实验结果的影响。果的影响。归纳：一些：一些实验条件的控制方法条件的控制方法（1）增加水中氧气）增加水中氧气泵入空气；吹气；放入入空气；吹气；放入绿色植物色植物（2）减少水中氧气）减少水中氧气容器密封；油膜覆盖；用凉开水容器密封；油膜覆盖；用凉开水（3）除去容器中）除去容器中CO2NaOH溶液溶液（4）除去叶中原有淀粉）除去叶中原有淀粉置于黑暗置于黑暗环境中境中（5）除去叶中叶）除去叶中叶绿素素酒精水浴加酒精水浴加热（6）除去光合作用）除去光合作用对呼吸作用的干呼吸作用的干扰给植株遮光植株遮光（7）得到）得到单色光色光棱棱镜色散；彩色玻璃（薄膜）色散；彩色玻璃（薄膜）滤光光（8）获得得单一的一的细胞器胞器细胞匀胞匀浆超速离心超速离心（9）动物物细胞破裂胞破裂蒸蒸馏水渗透水渗透胀破；破；搅拌；离心拌；离心（10）杀灭细菌菌煮沸；烘烤；酒精；高煮沸；烘烤；酒精；高浓度度NaCl；含青；含青霉素培养基霉素培养基（11）控制容器的温度）控制容器的温度用用保温瓶或保温瓶或绒棉棉来隔来隔热，避免生物，避免生物所所产生的生的热会散失至四周。会散失至四周。或用或用水浴加水浴加热、恒温箱保温、恒温箱保温。（12）避免种子上的微生物影响）避免种子上的微生物影响实验前利用前利用福福尔马林林等等对萌萌发的种子的种子进行消毒。行消毒。等量性原等量性原则（1）生物材料要相同：）生物材料要相同：即所用生物材料的数量、即所用生物材料的数量、质量、量、长度、体度、体积、来源和生理状况等方、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。面特点要尽量相同或至少大致相同。（2）实验器具要相同：器具要相同：即即试管、管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小、型号、杯、水槽、广口瓶等器具的大小、型号、洁净度等要度等要完全一完全一样。（3）实验试剂要相同：要相同：即即试剂的成分、的成分、浓度、体度、体积要相同。尤其要注意体要相同。尤其要注意体积上等量的上等量的问题（4）处理方法要相同：理方法要相同：保温或冷却；光照或黑暗；保温或冷却；光照或黑暗；搅拌或振拌或振荡都要一致。有都要一致。有时尽管某种尽管某种处理理对对照照实验来来说，看起来似乎是毫无意，看起来似乎是毫无意义的，但的，但还是要作同是要作同样的的处理。理。科学性原科学性原则1）实验原理的科学性原理的科学性2）明确）明确实验要求和目的，确定要求和目的，确定实验思路科学性思路科学性3）实验材料材料选择的科学性的科学性4）设计实验步步骤要合理要合理5）实验结果的科学性果的科学性某校一个生物某校一个生物兴趣小趣小组想想设计一个一个实验来来证明血明血浆中含中含有葡萄糖，老有葡萄糖，老师给他他们提供了下列材料用具：加有提供了下列材料用具：加有柠檬檬酸酸钠的的鸡血，血，试管，离心器，三脚架，酒精灯，大管，离心器，三脚架，酒精灯，大烧杯，杯，石棉网，火柴，清水等。石棉网，火柴，清水等。（1）在）在实验过程程还需要一种需要一种试剂是是 ，实验的的原理是的的原理是 。斐林斐林试剂 还原糖与斐林原糖与斐林试剂在在60水浴加水浴加热条件下出条件下出现砖红色沉淀色沉淀（1）实验原理的科学性原理的科学性1、还原糖的原糖的鉴定原理定原理 可溶性糖中的可溶性糖中的还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）的分原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）的分子子结构中含有构中含有还原性基原性基团（含有游离的（含有游离的醛基或游离基或游离酮基），基），与斐林与斐林试剂作用生成作用生成砖红色色沉淀，因此，利用沉淀，因此，利用该反反应，可，可证明明组织样液中含有可溶性液中含有可溶性还原糖。原糖。2、蛋白、蛋白质的的鉴定原理定原理 在碱性溶液中，双在碱性溶液中，双缩脲能与能与Cu2作用，形成紫色或作用，形成紫色或紫紫红色的色的络合物，合物，这个反个反应叫叫双双缩脲反反应。由于蛋白由于蛋白质分子中含有很多分子中含有很多肽键，因此能与双，因此能与双缩脲试剂发生反生反应，生成紫色的，生成紫色的络合物，若在合物，若在组织样液中加入双液中加入双缩脲试剂后，有后，有紫色紫色反反应，则证明其中含有蛋白明其中含有蛋白质。3、脂肪的、脂肪的鉴定原理定原理 脂肪被脂肪被苏丹丹或或苏丹丹染液染成染液染成橘黄色或橘黄色或红色色，因此，当含有大量油滴的植物因此，当含有大量油滴的植物细胞用胞用苏丹丹染液或染液或苏丹丹染液染色后，在染液染色后，在显微微镜下可看到下可看到细胞内含有呈橘胞内含有呈橘黄色或黄色或红色的色的颗粒。粒。4、观察察DNA、RNA在在细胞中的分布胞中的分布 DNA主要分布在主要分布在细胞核内，胞核内，RNA主要分布在主要分布在细胞胞质内，内，甲基甲基绿使使DNA呈呈现绿色，色，吡吡罗红使使RNA呈呈现红色，色，盐酸能酸能够改改变细胞膜的通透性，加速染色胞膜的通透性，加速染色剂进入入细胞，同胞，同时使染色体中的使染色体中的DNA与蛋白与蛋白质分离，有利于分离，有利于DNA与染色与染色剂结合合5、观察察线粒体和叶粒体和叶绿体体 叶肉叶肉细胞中的叶胞中的叶绿体，散布于体，散布于细胞胞质中，呈中，呈绿色、扁色、扁平的平的椭球形或球形。球形或球形。线粒体普遍存在于植物粒体普遍存在于植物细胞和胞和动物物细胞中，形胞中，形态多多样，有短棒状、有短棒状、圆球状、球状、线形、形、哑铃形等。形等。健那健那绿染液是染液是专一性染一性染线粒体粒体活体染色活体染色剂，细胞中的胞中的线粒体呈粒体呈现蓝绿色，而色，而细胞胞质接近无色。接近无色。线粒体能在健那粒体能在健那绿染液中染液中维持活性数小持活性数小时，通，通过染色，可在高倍染色，可在高倍显微微镜下下观察到生活状察到生活状态的的线粒体形粒体形态和分布。和分布。（2）明确）明确实验要求和目的，确定要求和目的，确定实验思路科学性思路科学性用最用最简易的方法易的方法鉴定高杆小麦是定高杆小麦是纯种种还是是杂种。种。基本思路：用基本思路：用 方法方法进行行鉴定定设计一个在室外空一个在室外空旷处进行的、在不用任何行的、在不用任何药剂、装置和触及、装置和触及幼苗的情况下，使幼嫩植株幼苗的情况下，使幼嫩植株长成如成如图示形示形态的的实验方案方案,并并说明其原理。明其原理。基本思路：基本思路：用用 方法方法进行行实验自交自交将花盆横放，利用茎的将花盆横放，利用茎的负向地性向地性（3）实验材料材料选择的科学性的科学性（1）孟德）孟德尔选用用 作作为杂交交实验的材料；的材料；原因：自花原因：自花传粉，粉，受粉；有多受粉；有多对相相对性状性状（2）质壁分离壁分离选用用 的洋葱的洋葱鳞片叶片叶原因：有中央大液泡，且有原因：有中央大液泡，且有 ，容易，容易观察察（3）新）新鲜的黑藻嫩叶是的黑藻嫩叶是“观察察细胞胞质流流动”的理想材料。的理想材料。原因：新原因：新陈代代谢 ，叶片，叶片 （4）摩）摩尔根根选用用 作作为伴性伴性遗传的的实验材料材料原因：染色体原因：染色体 ，便于分析；繁殖，便于分析；繁殖 ；果；果蝇有差异有差异显著的相著的相对性状；性状；取材取材 ；果；果蝇个体小，在个体小，在较小的空小的空间可以大量繁殖。可以大量繁殖。5）赫）赫尔希希选用用 为实验材料，通材料，通过侵染侵染细菌的菌的实验来来证明明DNA是是遗传物物质。原因：成分原因：成分简单，增殖增殖较快快6）验证生物生物组织中的蛋白中的蛋白质、还原糖、脂肪原糖、脂肪选用的材料要求用的材料要求 含量高的植物含量高的植物组织或器官，且或器官，且组织的的颜色色 ，易于，易于观察察豌豆豌豆闭花花紫色紫色颜色色旺盛旺盛较薄薄果果蝇少少快快方便方便噬菌体噬菌体较浅或近于白色浅或近于白色为了了验证温度温度对酶活性的影响，某同学活性的影响，某同学设计了如下了如下实验 方案方案和步和步骤：取三支大小相同的：取三支大小相同的试管，管，编号号为甲、乙、丙，分甲、乙、丙，分别向向三支三支试管中加入管中加入3mL浆糊，再各加入糊，再各加入2mL新新鲜的的-淀粉淀粉酶溶溶液，振液，振荡后，将甲、乙、丙三支后，将甲、乙、丙三支试管分管分别置于置于0、35、100下下约5min，取出，取出试管，各加入管，各加入2mL斐林斐林试剂（边加加边振振荡），用），用5060热水浴水浴检验，观察察试管内物管内物质颜色的色的变化。化。下列下列对实验的的评价正确的是价正确的是 实验步步骤不正确不正确 温度温度设置不合理置不合理 不能用斐林不能用斐林试剂检验 A只有只有正确正确 B只有只有正确正确 C和和正确正确 D都正确都正确D（4）设计实验步步骤要合理要合理关于关于“低温低温诱导染色体加倍染色体加倍”和和“探究培养液中酵母菌种群数探究培养液中酵母菌种群数量的量的变化化”的的实验描述正确的是描述正确的是 A对于酵母菌的于酵母菌的计数可以采用抽数可以采用抽样检测的方法的方法 B剪剪取取根根尖尖后后需需要要放放入入卡卡诺氏氏固固定定液液中中固固定定30min，然然后后进行解离、漂洗、染色和制片行解离、漂洗、染色和制片 C用用血血球球计数数板板计数数时，小小方方格格里里的的酵酵母母菌菌数数量量是是等等于于小小方格的内部所有的方格的内部所有的细胞数目加上四条胞数目加上四条边的数目的数目 D培养根尖培养根尖时的温度的温度应保持在保持在4左右左右 A下列下列实验过程中，存在程中，存在错误的是的是A.脂肪的脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片定：切取花生子叶薄片染色染色去浮色去浮色制片制片观察察 B.观察察细胞中的胞中的线粒体：取黑藻小叶粒体：取黑藻小叶制片制片观察察 C.观察察质壁分离：撕取紫色洋葱壁分离：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮片叶表皮制片制片观察察滴加滴加蔗糖溶液蔗糖溶液观察察 D.观察有察有丝分裂：解离根尖分裂：解离根尖漂洗漂洗染色染色制片制片观察察 B已知蛋白已知蛋白质混合液中硫酸混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不度的不同可以使不同种同种类的蛋白的蛋白质析出（或沉淀），随着硫酸析出（或沉淀），随着硫酸铵浓度增加，混合液中析出的蛋白度增加，混合液中析出的蛋白质种种类和数量增加。和数量增加。下表是某蛋白下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白混合液中的不同蛋白质从开始析从开始析出到完全析出所需要的蛋白出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸混合液中的硫酸铵浓度范度范围。蛋白蛋白质混合液混合液中的硫酸中的硫酸铵浓度度(%）析出的析出的蛋白蛋白质1520甲蛋白甲蛋白2330乙蛋白乙蛋白2535丙蛋白丙蛋白3840丁蛋白丁蛋白（2）向）向该蛋白蛋白质混合液中加入硫酸混合液中加入硫酸铵溶液（或硫酸溶液（或硫酸铵），使混合），使混合液中的硫酸液中的硫酸铵浓度达到度达到30%，会析出若干种蛋白，会析出若干种蛋白质，它，它们分分别是是。（3）通）通过改改变混合液中的硫酸混合液中的硫酸铵浓度度（能、不能）从（能、不能）从混合液中得到所有的、不含有其他蛋白混合液中得到所有的、不含有其他蛋白质的乙蛋白，原因是的乙蛋白，原因是 。（4）简要写出从要写出从该蛋白蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路。思路。（5）如果蛋白）如果蛋白质析出物中析出物中还含有一定量的硫酸含有一定量的硫酸铵，可用半透膜除，可用半透膜除去析出物中的硫酸去析出物中的硫酸铵。用半透膜能除去析出物中硫酸。用半透膜能除去析出物中硫酸铵的原理是的原理是 。20%甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白 不能不能 乙蛋白和丙蛋白析出所需的硫酸乙蛋白和丙蛋白析出所需的硫酸铵浓度范度范围有重叠有重叠 请据表回答：据表回答：（1）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合适）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合适的硫酸的硫酸铵浓度度应为。半透膜只允半透膜只允许小分子的硫酸小分子的硫酸铵通通过，不允，不允许大分子蛋白大分子蛋白质通通过 实验名称名称 实验操作注意事操作注意事项1、还原糖的原糖的鉴定原理定原理 5065水浴加水浴加热 斐林斐林试剂甲液和乙需要甲液和乙需要等等 量混合后量混合后再加入反再加入反应液中液中2、蛋白、蛋白质的的鉴定原理定原理 蛋清液需要蛋清液需要稀稀释 先先加双加双缩脲试剂A，再再滴滴 加双加双缩脲试剂B3、脂肪的、脂肪的鉴定原理定原理 花生子叶切片要花生子叶切片要薄薄4、观察察DNA、RNA在在细胞中的分布胞中的分布 甲基甲基绿吡吡罗红试剂需要需要现用用现配配 显微微镜观察察时需要需要选择染色浅，分布均匀染色浅，分布均匀的区域的区域5、观察察线粒体和叶粒体和叶绿体体 临时装片装片应随随时保持保持有水有水状状态，以免影响，以免影响细胞胞的活性；的活性；要漱要漱净口腔，防止口腔，防止杂质对观察物象的干察物象的干扰；必必须在低倍在低倍镜下将目下将目标移到移到视野中心，然后再野中心，然后再转动转换器器换用高倍用高倍镜6、植物、植物细胞的胞的质壁分离和复原壁分离和复原 实验的的试剂浓度要适宜，度要适宜，对生物生物无毒害无毒害作用；作用；观察察质壁分离壁分离现象象时，要在，要在显微微镜下找到下找到处于于鳞片叶表皮片叶表皮边缘的的细胞，容易胞，容易观察到察到实验现象；象；HCl 根尖根尖细胞的解离胞的解离 改改变溶液的溶液的pH 配制解离液的配制解离液的HCl浓度：度：15 观察察DNA、RNA在在细胞中分布的胞中分布的HCl浓度：度：8CaCO3中和有机酸，防止中和有机酸，防止叶叶绿素素的破坏的破坏SiO2 使使研磨研磨充分充分斐林斐林试剂可溶性可溶性还原性糖的原性糖的鉴定定 （颜色色变化：化：浅浅蓝色棕色色棕色砖红色色）苏丹丹、脂肪的脂肪的鉴定定 （苏丹丹染色后染色后橘黄橘黄色，色，苏丹丹染色后染色后红色色）双双缩脲试剂 蛋白蛋白质的的鉴定（反定（反应颜色色紫色紫色）二苯胺二苯胺试剂 鉴定定DNA（反（反应颜色：色：蓝色色）龙胆紫溶液、醋酸洋胆紫溶液、醋酸洋红、改良苯酚品、改良苯酚品红染液染液 碱性染料，使碱性染料，使染色体染色体着色着色甲基甲基绿、吡咯、吡咯红 对DNA和和RNA进行染色，甲基行染色，甲基绿使使DNA呈呈现绿色，色，吡吡罗红使使RNA呈呈现红色色健那健那绿专一染一染线粒体粒体的活体染色的活体染色剂溴麝香草酚溴麝香草酚蓝鉴定定鉴定定CO2 （碱性溶液中呈（碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈色，在酸性溶液中呈黄黄色）色）橙色的重橙色的重铬酸酸钾溶液溶液检验酒精酒精 在酸性条件下与在酸性条件下与重重铬酸酸钾反反应，变成成灰灰绿色。色。（5）实验结果的科学性果的科学性 对实验得出的数据得出的数据应先先记录，后整理，再，后整理，再经过仔仔细分分析，找出它析，找出它们所能透露所能透露给我我们的最大的信息量。的最大的信息量。用含有各种必需元素的溶液培养大用含有各种必需元素的溶液培养大麦。麦。试验分两分两组，一，一组在光下，一在光下，一组在黑暗中，在黑暗中，48小小时后后测定几种离定几种离子的子的浓度。表中各离子的数据度。表中各离子的数据为试验结束束时，溶液中离子的，溶液中离子的浓度占度占试验开始开始时浓度的百分比。度的百分比。实验条件条件水分水分消耗消耗(mL)Ca2KMg2光照光照109013527179黑暗黑暗53410535113（2）从上述）从上述实验所所获取的数据，可以得出哪些取的数据，可以得出哪些结论？植物植物对水分和水分和矿质元素的吸收与光有关；元素的吸收与光有关；植物植物对水分水分和和矿质元素的吸收是两个相元素的吸收是两个相对独立的独立的过程；程；植物植物对矿质元素的吸收具有元素的吸收具有选择性。性。几几组对照？照？有光与无光；水分的吸收与有光与无光；水分的吸收与矿质元素的吸收；不同的元素的吸收；不同的矿质元素的吸收情况比元素的吸收情况比较 光合速度光合速度02释放量；放量；CO2吸收量；淀粉吸收量；淀粉产生量生量呼吸速度呼吸速度02吸收量；吸收量；CO2释放量；淀粉减少量放量；淀粉减少量原子原子转移途径移途径放射性同位素示踪法放射性同位素示踪法细胞液胞液浓度大小度大小发生生质壁分离壁分离时的的浓度度细胞是否死亡胞是否死亡质壁分离、壁分离、细胞胞质流流动甲状腺激素作用甲状腺激素作用动物耗氧量，物耗氧量，发育速度等育速度等生生长激素作用激素作用生生长速度（体重速度（体重变化，身高化，身高变化）化）放射性元素放射性元素标记法的法的应用用一般常用的放射性元素有：一般常用的放射性元素有：15N、3H、2H、32P、14C、18O、35S用放射性因素用放射性因素35S、32P分分别标记噬菌体，可噬菌体，可验证噬噬菌体侵染菌体侵染细菌的菌的过程，程，DNA分子能保持分子能保持连续性，从而性，从而说明明DNA是生物的是生物的遗传物物质。用放射性元素用放射性元素15N标记研究研究DNA的复制的复制过程，可程，可说明明DNA具有半保留复制的特点具有半保留复制的特点用用4H标记氨基酸，可以研究氨基酸在氨基酸，可以研究氨基酸在细胞内合成分泌胞内合成分泌蛋白所蛋白所经途径途径 氨基酸氨基酸核糖体核糖体内内质网网高高尔基体基体经细胞膜分泌胞膜分泌到到细胞外胞外用放射性元素用放射性元素18O研究研究光合作用光合作用释放的氧气来放的氧气来H2O H218O+CO218O2 H2O+C18O2O2用放射性元素用放射性元素14C研究光合作用中碳的同化途径研究光合作用中碳的同化途径14CO2C3C6用放射性元素用放射性元素32P标记胸腺胸腺嘧啶可研究可研究DNA的合成的合成去向及去向及细胞分裂胞分裂的情况的情况用放射性元素用放射性元素32P标记尿尿嘧啶可研究可研究RNA的合成的合成去去向及向及蛋白蛋白质的合成的合成情况情况 阅读下列内容，回答有关下列内容，回答有关问题：（一）（一）实验目的：目的：1验证种子萌种子萌发、幼苗生、幼苗生长与生与生长素有关。素有关。2确定某种植物的种子萌确定某种植物的种子萌发、幼苗生、幼苗生长的最适宜生的最适宜生长素素浓度范度范围。（二）材料用具：（二）材料用具：萝卜、水稻、油菜等种子若干；卜、水稻、油菜等种子若干；试管、移液管、培养甲、管、移液管、培养甲、滤纸、生、生长素溶液素溶液（浓度分度分别为：1000 mg L 1，10 mg L 1，0.1 mg L 1，1g L 1，0.01 g L 1）（三）（三）实验步步骤：1取取5个个试管，管，编号。在号。在1 5号号试管中，分管中，分别加入加入5 mL不同不同浓度的生度的生长素溶素溶液。液。2在在5个个试管中各放入管中各放入2粒某种子，浸泡粒某种子，浸泡24小小时。3取取5个培养皿个培养皿编号（号（1 5号），每个培养皿内事先都号），每个培养皿内事先都垫上蒸上蒸馏水浸湿的水浸湿的滤纸，将从，将从1 5号号试管中取出的种子，分管中取出的种子，分别放入与之放入与之对应的的1 5号培养皿中，在湿号培养皿中，在湿滤纸上均上均匀匀摆放。盖上培养皿盖（假放。盖上培养皿盖（假设氧气充足）。氧气充足）。（四）（四）观察与收集数据：察与收集数据：平行重复原平行重复原则 在在实验设计中必中必须注意注意实验的可重复性。任何的可重复性。任何实验必必须有足有足够的的实验次数，才能次数，才能避免避免结果的偶然性，使得出的果的偶然性，使得出的结论准确、科学准确、科学。（五）分析与（五）分析与讨论：问题1 1：本：本实验步步骤中，有三中，有三处不不够严谨，请指出并指出并纠正：正：问题2 2：为使使实验结果真果真实和具有普遍性，需要和具有普遍性，需要_用不同植物种子重复上述用不同植物种子重复上述实验缺乏缺乏对照，照，应再再设置一置一对照照试管，加管，加5 mL5 mL蒸蒸馏水，水，编号号6 6 步步骤2 2中的种子数目中的种子数目过少，少，应改改为3030粒粒 步步骤3 3中的中的滤纸不不应该用蒸用蒸馏水浸湿，而水浸湿，而应该用用对应浓度的生度的生长素溶液浸湿素溶液浸湿 三、各三、各类实验题解解题策略策略 实验题型大致可以分型大致可以分为以下几以下几类：实验操作操作题 实验原理原理题 实验设计题 实验评价价题 实验补充完善充完善题 实习和研究性和研究性课题1、实验操作操作题 实验操作操作题主要考主要考查实验的操作技巧、注意事的操作技巧、注意事项、实验步步骤与程序。要求参与与程序。要求参与实验，仔，仔细观察，掌握察，掌握实验操操作技能。作技能。这一一类的的题目，有的是以目，有的是以选择题的形式出的形式出现，也有的是以要求改正或完善也有的是以要求改正或完善实验步步骤的的简答答题的形式出的形式出现。某同学在某同学在实验室中做室中做“观察洋葱表皮察洋葱表皮细胞的胞的质壁分离和复原壁分离和复原”这个个实验时，在，在实验室老室老师的帮助下，的帮助下，进行了一系列的行了一系列的创新新实验，实验步步骤和和现象如下表象如下表实验组5 5分分钟的的现象象再再过5 5分分钟滴加清水滴加清水5 5分分钟0.3g0.3gmLmL-1-1蔗糖溶液蔗糖溶液x x无无变化化质壁分离复原壁分离复原0.5g0.5gmLmL-1-1蔗糖溶液蔗糖溶液质壁分离壁分离y y无无变化化1mol1molL L-1-1KNOKNO3 3溶液溶液质壁分离壁分离质壁分离复原壁分离复原z z1mol1molL L-1-1醋酸溶液醋酸溶液无无变化化细胞大小无胞大小无变化化细胞大小无胞大小无变化化对上表的推断或解上表的推断或解释不正确的是不正确的是 Ax为质壁分离，因壁分离，因为细胞壁伸胞壁伸缩性弱于原生性弱于原生质层By为质壁分离，可能壁分离，可能导致致细胞失水胞失水过多而死亡多而死亡Cz为细胞稍增大，胞稍增大，细胞液胞液颜色逐色逐渐变浅浅D组无无变化是因化是因为细胞吸水量等于失水量胞吸水量等于失水量D某同学按下表所示制成某同学按下表所示制成临时装片装片进行有关行有关实验。组别材料材料实验条件条件观察内容察内容A A浸泡浸泡过的花生种子的花生种子清水、清水、苏丹丹染液、染液、50%50%酒精酒精细胞中着色的小胞中着色的小颗粒粒B B人的口腔上皮人的口腔上皮细胞胞X X染液染液线粒体粒体C C菠菜叶菠菜叶清水清水叶叶绿体体D D紫色洋葱紫色洋葱鳞片叶外表片叶外表皮皮0.3g/mL0.3g/mL；蔗糖溶液；蔗糖溶液质壁分离壁分离将上述各将上述各组实验材料按表中材料按表中实验条件条件进行相关行相关处理后，制成理后，制成临时装片，放在装片，放在显微微镜下下观察。分析回答：察。分析回答：（1）上述）上述实验中需要的材料用具除中需要的材料用具除显微微镜外，外，还需刀片、需刀片、镊子、滴管、吸水子、滴管、吸水纸、。（2）A组实验的目的是的目的是 ，50%酒精的作用是酒精的作用是 ，细胞中小胞中小颗粒呈粒呈 色。色。（3）B组实验的的X染液是染液是 ，显微微镜下看到的下看到的线粒体呈粒体呈 色。色。（4）在）在C组实验中，要中，要选取菠菜叶稍取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，原因是些叶肉的下表皮，原因是 。（5）D组实验中，中，选用紫色洋葱用紫色洋葱鳞片叶的原因是片叶的原因是 。叶叶绿体主要存在于叶肉体主要存在于叶肉细胞中胞中 盖玻片、盖玻片、载玻片玻片检测花生种子含有脂肪花生种子含有脂肪洗去浮色洗去浮色橘黄橘黄 蓝绿色色 健那健那绿染液染液使使细胞液呈紫色，便于胞液呈紫色，便于观察察观察察方方式式实验名称名称观察察对象象显微微镜玻片玻片标本本染色染色剂生物材料生物材料原原色色观察察观察叶察叶绿体体叶叶绿体体高倍高倍临时装片装片无无菠菜叶菠菜叶植物植物细胞吸水胞吸水和失水和失水紫色大紫色大液泡液泡低倍低倍临时装片装片无无洋葱表皮洋葱表皮染染色色观察察观察有察有丝分裂分裂染色体染色体高倍高倍临时装片装片龙胆紫（醋酸胆紫（醋酸洋洋红）洋葱根尖洋葱根尖脂肪的脂肪的鉴定定脂肪脂肪高倍高倍切片切片临时装片装片苏丹丹或或苏丹丹染液染液花生种子花生种子观察察DNA、RNA的分的分布布DNA、RNA高倍高倍临时装片装片甲基甲基绿和吡和吡罗红人的口腔上皮人的口腔上皮细胞胞(或洋葱表或洋葱表皮皮细胞胞)观察察线粒体粒体线粒体粒体高倍高倍临时装片装片健那健那绿人的口腔上皮人的口腔上皮细胞胞观察减数分裂察减数分裂染色体染色体高倍高倍固定装片固定装片蝗虫精巢固定装蝗虫精巢固定装片片低温低温诱导染色染色体加倍体加倍染色体染色体高倍高倍临时装片装片改良苯酚品改良苯酚品红溶液溶液洋葱根尖洋葱根尖细胞胞要注意被要注意被观察察细胞所胞所处的生理状的生理状态。如如观察有察有丝分裂分裂过程中的程中的细胞都是胞都是死死细胞，胞，观察察细胞胞质流流动过程中的程中的细胞都是胞都是活活细胞；胞；观察察质壁分离与复原壁分离与复原过程中的程中的细胞也是胞也是活活细胞胞2、实验原理原理题 实验原原理理题常常以以某某一一生生物物实验为题材材，对实验过程程的的有有关关细节进行行考考查，包包括括实验材材料料的的选材材、试剂的的使使用用和和实验环境境条条件件的的控控制制等等。通通常常题目目给出出实验材材料料、实验步步骤、实验现象象或或实验结果果，要要求求对实验原原理理进行行解解析析，并并在在此此基基础上上解解决决有有关关问题，以以考考查对生生物物学学基基础知知识和生物学和生物学实验的理解与的理解与应用能力。用能力。健康人的尿中只含有极微量的蛋白健康人的尿中只含有极微量的蛋白质，若尿中蛋白，若尿中蛋白质含量含量过高，高，则称称为蛋白尿。除了蛋白尿。除了肾脏等疾病会引起蛋白尿外，健康人在等疾病会引起蛋白尿外，健康人在剧烈运烈运动后也会出后也会出现暂时性蛋白尿。性蛋白尿。临床上常用双床上常用双缩脲法定性和定量法定性和定量检测尿尿中的蛋白中的蛋白质。请完成下面的完成下面的实验，验证某人在某次某人在某次剧烈运烈运动后出后出现了蛋白尿。了蛋白尿。材料用具：材料用具：试管、量筒、管、量筒、剧烈运烈运动前后的尿液、双前后的尿液、双缩脲试剂A A（质量量浓度度为0.1g0.1gmL-1mL-1的的NaOHNaOH）、双）、双缩脲试剂B B（质量量浓度度为0.01 g0.01 gmL-1mL-1的的CuS04CuS04溶液溶液)。实验原理：原理：_ 实验步步骤：取两支取两支试管，分管，分别编号号为A、B，各加入某人在，各加入某人在剧烈运烈运动前后前后的尿液的尿液2mL 先向两支先向两支试管分管分别加入加入2mL的的_，振，振荡均均匀，再向两支匀，再向两支试管分管分别加入加入34滴滴_，振，振荡均匀。均匀。对比两支比两支试管中溶液的管中溶液的颜色色变化。化。预期期结果：果：。A A试管中的溶液管中的溶液为淡紫色；淡紫色；B B试管中的溶液管中的溶液为较深的紫色深的紫色蛋白蛋白质与双与双缩脲试剂发生紫色反生紫色反应，并且，并且颜色的深浅与蛋白色的深浅与蛋白质的的浓度成正比度成正比 双双缩脲试剂A双双缩脲试剂B 检测物物质 鉴定定试剂颜色色水浴加水浴加热条件条件还原糖原糖斐林斐林试剂砖红色色沉淀沉淀需要需要将斐林将斐林试剂甲、乙液甲、乙液等等量量混合均匀后再注入混合均匀后再注入组织样液中，然后液中，然后50506565水浴加水浴加热脂肪脂肪苏丹丹橘黄色橘黄色无无需用到高倍需用到高倍显微微镜苏丹丹红色色蛋白蛋白质双双缩脲试剂紫色紫色无无先向先向组织样液加液加1ml双双缩脲试剂A，摇匀后，匀后，再滴再滴4滴双滴双缩脲试剂BDNA甲基甲基绿绿色色无无需用到高倍需用到高倍显微微镜二苯胺二苯胺蓝色色需要需要沸水浴沸水浴RNA吡吡罗红红色色无无需用到高倍需用到高倍显微微镜淀粉淀粉碘液碘液蓝色色无无3、实验设计题实验设计的基本内容的基本内容1、实验名称：名称：是一个关于什么内容的是一个关于什么内容的实验2、目的：、目的：要探究或者要探究或者验证的某一个事的某一个事实3、原理：、原理：进行行实验依据的科学道理依据的科学道理4、对象：象：进行行实验的主要的主要对象象5、条件：、条件：完成完成实验必必备的的仪器、器、设备、药品条件品条件6、方法与步、方法与步骤：实验采用的方法及必需的操作程序采用的方法及必需的操作程序7、观察、察、测量与量与记录：对实验过程及程及结果果认真真观察和科学的手段察和科学的手段测量并准确地量并准确地记录8、结果果预测及分析：及分析：能能够预测可能出可能出现的的实验结果并分析果并分析导致的原因致的原因9、结论：对实验结果果进行准确的描述并行准确的描述并给出一个科学的出一个科学的结论2完全完全实验设计的基本步的基本步骤：1）确定是）确定是验证性性实验还是探究性是探究性实验一般在一般在题干中有干中有“验证”、“证明明”、“探究探究”，其后内容就是，其后内容就是实验的的目的。目的。2）确定）确定实验目的、目的、实验原理原理3）找出）找出单一一变量，确定量，确定对照照组和和实验组的的设置，无关置，无关变量如何控制量如何控制4）设计合理的合理的实验装置装置5）设计实验步步骤：材料的材料的预先先处理理（如材料是要用液体，但（如材料是要用液体，但题目中目中给的是固体材料；如溶液的配置的是固体材料；如溶液的配置和和浓度的度的设置）置）实验的前的前测（如生理（如生理实验中需要中需要对实验前的材料前的材料进行生理指行生理指标的的测量等）量等）给相同的相同的实验器材（或器材（或实验材料）材料）编号或分号或分组A、B、C或或1、2、3；根据根据实验要求要求加入加入（等量等量；生理条件一致或其他等同条件的；生理条件一致或其他等同条件的语句）句）实验材料材料，说明明A为对照照组，B、C为实验组确定确定单一一变量的量的设置置，同，同时确保其他培养确保其他培养实验条件一致（如条件一致（如实验试剂的成分体的成分体积等量，等量，实验器具大小型号相同，器具大小型号相同，处理方法相同等；排除其他无关理方法相同等；排除其他无关变量），量），实验时间多少，多少，观测哪些具体指哪些具体指标实验结果的