班干部竞选演讲稿.doc

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班干部竞选演讲稿

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竞选班干部演讲稿
亲爱的妈妈，哥哥姐姐弟弟妹妹：
大家好！
今天我竞选来了。相信大家都认识我——xxx。为啥说不叫老师和同学呢？因为我觉得我们大家就生活在一个大家庭里。我有必要为这个家出点力，做点事，使我们的家更快乐更幸福！
我想：我有能力协助老师，做力所能及的事情，并管理、团结好班级，让我们的集体有凝聚力，有激情，有活力；为同学，我力争做一个称职的服务者，团结同学、帮助同学，让每一名同学都感受到集体的温暖，构建良好的同学关系。其实，班干部就是服务员，我的服务绝对会令你满意。如果各位对我不满意，随时可以换人。你们放心，我不会死赖着不走。
都说是花，就要开放；是树，就要长成栋梁；是石头，就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的服务员！
最后，我希望大家支持一下，不支持也没关系。这点挫折，我幼小的心灵还是挺得住。谢谢！请鼓掌！

本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：
一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过升考专题和法制专题的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。
本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
 
教学工作总结
厚爱中差生，全面进行素质教育
肖咏梅
所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。 由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。
而不容忽视的是：优生毕竞是少数，中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。 教育学理论告诉我们：小学教育的基本任务就是对少年儿童进行身心全面发展的基础性素质教育，也就是说，应属于为少年儿童身心两方面的和谐、统一发展，为他们学会怎样做人和进一步的学习与发展，全面地打基础的教育。素质教育主要的标志是：教师是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育。 由此看来，教育者如何对待中差生问题，中差生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育。
应该说不存在面向优生的问题，故而面向全体的关键就在于能否面向中差生。大量事实说明：今天的尖子明天不一定就是尖子，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓优生与差生的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。这说明：唯有坚持面向全体，特别是面向中差生才是切切实实的素质教育。
不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？ 因而对占相对多数的中差生，我们更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
寻找一下中差生的原因（排除弱智儿童），是多方面的，普遍的认为是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。为什么会这样呢？客观的原因是小学生本身就有的个别差异所至。有些人为的因素是：由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪；或由于老师的误会蒙受过不白之冤产生心理失衡而自暴自弃和逆反；或由于家庭的负作或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形成不良习性。等等。
我认为，厚爱中差生，首先应有辨证的观点：
一、一分为二的观点看待中差生。
应该说任何学生都会同时存在优点（即积极因素）和缺点（消极因素）两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。
二、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
三、因势利导，化消极因素为积极因素。
帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次应有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生，就是真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们更缺少辨别能力。他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。
如果在中差生身上做到真诚对他们，善意理解他们，高兴地接受他们，一定会促进中差生的进步和发展。
正所谓外因通过内因起作用，教育者对中差生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。
 
 

尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家晚上好：
我是来自09基地的石xx，现任基地班班长和团委组织部干事，很荣幸能够参加本次竞选。下面请允许我从自我介绍、思想汇报、活动概要以及真情拉票四个环节进行演讲。
首先是自我介绍，我是一个来自北方的小伙，追逐梦想，不曾放弃。身为马背民族的一员，苍茫草原赋予我的又岂止是豁达与豪爽，是比天空更为宽广的胸怀，是比厚土更为沉稳的品质。
接下来汇报思想，我一直坚信，就在此刻也一样，那就是常委存在的价值不是领导大家，而是实实在在为大家服务的，就像有句名言说得好：团委是你们的，也是我们的，但终究还是你们的。团委作为一个平台，提供了展示自我与成长锻炼的机会。在这里，我们洒下汗水，也曾为成功欢呼；在这里，我们得到认同，也曾作出深刻反思；在这里，我们把昨日的征途作为新的起点，续写明日精彩的篇章。
在做学生干部这一年，我对团委的工作产生了很多想法，赞扬的话咱自己人就不多说了，但我认为在深度及系统性方面还存在不足……时间关系我将着重介绍我提出的“主题月”活动体系，所谓“主题月”，就是每月一个主题，指导团委和各团支部开展相关活动，比如“以感恩父母”为目的的双亲月，可以举办“给父母的一封信”等活动；以“勤学爱读 书香数计”为主题的读书月，可以向其他高校一样举办“名师推荐”或者“班级图书漂流”等活动。我们不能仅仅着眼于我们的数学，现实证明我们有义务也有必要去让大家接触或挖掘一些专业以外的东西。总之，我想我们需要这样一个框架，在保留原有品牌活动的基础上对活动内容加以丰富，使我院活动更具系统性。当然，拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力，在团委起飞的路上，四块石头希望与你同行。
最后是真情拉票环节。539天前，我对我的同桌说了一句发自肺腑的话，她就成了我的女朋友，而今天，我将再次发自肺腑地，把它送给在场的每一个人，那就是：“你的生活会因为我而更加精彩，选择我吧，你不会后悔的。”

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