第九册语文教学计划.doc

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第九册语文教学计划

第九册语文教学计划2002学年度第一学期

班级情况简析：
班级人数
62
上学期合格率

上学期优秀率

本学期合格率指标
100%
本学期优秀率指标

上 期 差 生 率

本 期 转 化 率

本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字1800个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。
通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。
本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。

全册教材简析：

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把几个训练点组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。
本册教材听说读写能力训练的序列如下表：
单元
阅读训练
习作训练
听说训练
一
按要求预习课文
把事情的起因、经过、结果写清楚

二
抓住重点词句理解课文
写好文章的开头
具体说说周围的新鲜事
三
抓住重点段深入理解课文
把事情经过分几步写具体

四
用摘录句子的方法概括段落大意
写好文章的结尾
按要点介绍我的家
五
用归并自然段段意的方法概括段落大意
仔细观察。把图意写具体

六
用回答问题，再把答案连起来的方法概括段落大意
写“启事”
简要介绍一本课外书
七
简要复述课文
缩写课文

本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德教育散在无序。综观全册课文，思想品德教育的内容大致有以下几个方面：①热爱革命导师、革命领袖、革命烈士和战斗英雄教育，革命传统教育；②社会主义建设成就和古代灿烂文化方面的教育；③为国争光、热爱老师的教育；④反映儿童生活，了解旧社会、资本主义社会儿童的贫困生活和勤劳勇敢的教育；⑤反映动植物某些特点，进行保护珍贵动物或托物喻人教育；⑥现代科技教育。

本册教学总的目的要求：
１、巩固汉语拼音，能利用拼音识字、阅读、学习普通话。识字218个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写540个左右的新词语，一部分学会运用。
２、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。
３、学会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文；学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。
４、学会把一件事的经过分几步写具体，初步学会把长文章所写成短文。既能写具体，又能写简洁。初步学会文章“开头”、“结尾”的写法。会用应用文“启事”。
５、会修改意思前后矛盾的病句。
６、会流利地朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。
７、会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家，简明扼要地介绍一本课外书。会说普通话，口齿清楚、声音响亮、态度大方。
８、感受革命领袖、革命先烈的崇高品质，社会主义的建设成就，旧社会和资本主义社会儿童的痛苦生活，初步树立为争光的志向。

教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

教学进度安排： 英语教学计划教 学 计 划
小学开设英语课是社会发展的需要，当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素质的提高。
小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能Ji起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。
这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。同时，新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合全国大多数地区一般或中下层次的小学的需要，确保他们也能达到《小英纲要》最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。 小英教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。所以，小学英语教学不宜以语音、语法知识为主，切忌不顾儿童年龄特征，进行成人化教学。更不可追求英语学科高标准要求，要把握好程度和份量，不可超出小学生的接受能力范围。小学英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量（600－700），及视、听、说、读、写、玩、演等活动能力的要求等应适应这一年龄段的特点。切不可要求过高，造成学生负担过重。采取方法多样，生动活泼的教学方案，Ji发学生的学习兴趣：1.兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳。2.创设情景、相互交流、Ji励情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地Ji励。3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。4.设计任务型活动（task-based activities),开放空间，Ji活学生的思维，培养创造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和词语提示，但要给学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同思维(convergent thinking),更有利于发展他们地求异思维(divergent thinking ).采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程：1.利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD 、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语（body language)-----手势、动作、表情等的示范。 2.多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易Ji发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。4.多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。随着社会对小学教师素质要求的不断提高；随着研究的不断深入，小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质。为学生能接受高质量的教学而努力。

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按照会议安排，下面我就今年党建工作第一责任人履职情况、抓基层党建工作责任制落实情况、本单位党建工作开展情况、存在的问题及今年工作打算等项工作述职如下：
一、主要做法
（一）落实党建工作责任制，履行好党建第一责任人职责
坚持“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”的原则，带头落实党建工作“一把手”工程，实行“一岗双责”。定期召开班子会议，专门研究党建工作，制定党建工作思路，严格制定并实施林业系统基层支部班子党建工作责任目标及考核办法，实行年度奖惩考核。
（二）搞好班子自身建设，充分发挥班子的龙头作用
过硬的党委班子是党建工作的一面旗帜，所以，我坚持把党委班子建设作为党建工作的首要任务来抓。
一是切实加强民主集中制。作为“班长”，在党委会议讨论研究工作时，我坚持做到不抢先发言定调子、不压制发言堵路子、不强制拍板作决定，涉及“三重一大”事项一律上会研究，人事任免实行票决制。
二是切实加强领导干部廉洁从政。严格落实党风廉政建设责任制和纪检监察责任目标，在林业系统内组织开展了“党风廉政学习教育月”和“林业系统预防涉林渎职犯罪专题教育活动”，增强了党员干部特别是领导干部的廉洁自律意识。同时，充分发挥社会监督和舆论监督的作用，聘请了7名政风行风监督员，并定期召开座谈会，听取意见。全年向不同层面的单位和个人发放调查问卷400余份，走访100多人次，通过反馈信息，社会各届对我局的党风廉政建设及政风行风满意度比较高。
三是切实加强领导班子自身建设。严格党内组织生活，认真开展批评与自我批评。加强班子自身素质提高，全年理论中心组学习12次。年初局党委班子集中听取局内各股站室、森林公安、国有场圃工作思路，反复研究制定林业局工作思路。班子成员之间相互交流，坦诚相待，分工协作，互相支持，共同维护领导集体的威信。四是切实加强二级班子建设。出台了《森林公安资金管理办法》，由林业局负责森林公安资金的日常核算和管理。针对国营场圃的管理权限下放到林业局，局党委加大对国有场圃班子的管理力度，制订了《区国有林场管理办法》、《区国有林场目标责任考核细则》等制度，全面系统的量化各方面指标，严格考核奖惩，实行重大事项报告审批制度、资金财务运行定期审计制度等，归口后的国营场圃更加健康有序的发展。
（三）抓好干部队伍建设，打造团结务实奋进的职工队伍
在抓好干部队伍建设方面，我做到了3个注重：
二是注重树立先进典型，充分发挥先进模范带动作用。针对林业建设与保护工作任务重的实际，局党委为了调动广大干部职工工作积极性，每年对林业系统涌现出来的“两先两优”进行表彰和奖励，
（四）以制度建设为重点，加强机关效能和政风行风建设
局党委结合“机关作风建设年活动”的开展，把制度建设作为重点，推动政风行风转变。一是以提高工作效率为重点，实行月工作调度制度。局内各股站室每月月底拿出下月工作计划，确定工作目标、工作内容、落实时限，力求做到以旬保月，以月保季，以季保年，通过月工作调度的实施，提高了干部职工超前谋划工作意识，改变了以往“老牛赶山”式的工作方法。
二是以建设节约型机关为重点，建立健全几项钢性制度。几年来局党委对所有的制度进行统一整理，废止或合并12项，新修订完善16项，进一步修订完善《机关工作制度》、《财务管理制度》、《车辆管理制度》、《接待制度》等几项钢性制度，形成用制度管人、按制度办事的长效机制。同时严格财务监督和管理，实行统一管理，统一核算，各个渠道的资金全部纳入局财务统一收付，坚持“一支笔审批制度”，杜绝了坐收坐支和跑冒滴漏的发生。
三是以强化项目建设为重点，实施重点工程专项推进。每个重点项目都确定一名行政负责人和技术负责人，采取包规划、包设计、包质量、包检查验收的办法，对重点工程项目进行严格把关。推行一线工作法。充分发挥集团作战的优势，对于全局重点工作，局机关干部职工全员下乡，定点包片。比如每年的清明节，就是采取集团作战的方式，蹲山头、守路口，全力以赴，使得这几年都没有发生大的森林草原火灾和人员伤亡事故。
四是以强化责任意识为重点，做好扶贫济困和社会公益事业工作。号召各支部和广大党员干部深入基层、服务群众。通过为包扶村落实项目，群众通过劳动获得报酬29.5万元；筹集资金4.5万元为扶贫村完成机电井配套和10公里公路绿化。“博爱一日捐”及救灾捐款等活动筹得捐款1.4万余元。
（五）积极转化党建成果，促进全区生态建设健康协调发展
二、存在的问题和不足
个别支部班子缺乏朝气，创新意识不够；个别党员文化结构偏低，素质有待提高；阵地建设不够完备。
三、2018年工作打算
认真落实区委六届十次全委（扩大）会议精神，切实履行党建工作第一责任人的责任，坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展。实行党建工作与业务工作同部署、同检查、同考核，加强班子建设和队伍建设，以改善生态环境、扩大森林资源、增加农民收入为目标，以项目建设为重点，以科技服务为支撑，重点推进农田防护林工程建设，重点推进经济林工程建设，重点推进水源涵养林工程建设，重点推进林业产业化工程建设，稳步推进林权制度改革，加大森林城市创建工作力度，全面提高生态建设的质量和水平，全年投入各类建设资金1800万元，完成治理面积18.13万亩。加强阵地建设，创新活动载体，强化工作保障，为实现全区经济社会持续发展作出自己应有的贡献！
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