XX年特殊教育教研工作计划.doc

XX年特殊教育教研工作计划
　　一、指导思想
　　我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网络，全面负责随班就读工作的管理和实施，同时理顺教务处、班主任、科任教师在教学工作上的相互关系，明确各自的职责，形成一种合力，以求事半功倍。根据学校要求，从本校实际情况出发，切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的工作环境，强化教学常规管理，加强教研组、备课组建设，全面提升校本研究水平。
　　二、主要工作
　　1、完善学校特殊教育资源教室，争取评萧山区合格资源教室。
　　2、期初制定计划，布置工作;学期中，检查工作，交流反馈;学期末总结经验(每学期每位教师均有个案分析)。
　　3、组织大家学习特殊教育的理论，让教师外出观摩、学习，了解他人(XX年小学春学期工作计划)的实践经
　　验，多方面积累，吸取有效的教育经验，了解新的信息，提高自身的素质修养。
　　4、加强教研组建设，依靠全组成员的力量，努力使每次教研活动丰富有效。积极开展教育科研活动，鼓励教师参加科研活动，开展课题研究。
　　三、具体工作
　　1、抓好特殊教育的常规工作。
　　根据本校特殊学生情况，一年中，除了按照计划上制定的工作去实施外，还适时增加了一些内容，以充实完善计划，确保工作的有效开展;在学籍管理上，为每位特殊生备有双份档案材料，以记录他们成长的规迹。加强平时的随堂听课，了解拟定目标的落实情况;定期与不定期地开展教研活动，使每学期的活动丰富多彩;学习相关文件、文章;进行听课、竞赛评比等活动。使教研组活动开展得既扎实，又灵活。
　　2、平时工作情况：
　　(1)个别化教育补救计划：
　　要求每位 任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教计划，平时利用空余时间，为其进行帮教辅导工作。要求老师对帮教内容作好记录，并观察他们进步的情况，期末作好小结。同时，学校领导进行跟踪指导，发现情况及时解决。
　　(2)课堂教学情况：
　　针对当前班额大、教学任务重这些因素，我们充分利用40分钟课堂教学时间去教育帮助随班就读学生，充分发挥课堂教学这一学校实施素质教育主阵地的作用。组织任课老师学习区特殊教育中心 “随班就读课堂教学常规要求”，并下发随班就读教案样张，要求教师不管是备课还是上课，教学目标要体现差异性，教学内容要具有选择性，在课堂教学中要因材施教，每个教学环节都要充分考虑到随班就读生的需要，进行分层教学，并为他们提供练习、回答的机会，及时鼓励、肯定学生。其间，学校领导还组织随堂听课，教学评比等活动，促使教师们在课堂教学领域给这些孩子特别的关爱。
　　上学年，在上级部门的指导和支持下，通过全校师生的艰苦努力，基本完成了教研工作目标，新的学年里，我们将在省、市教育部门的正确领导下，以科学发展观为指导，加大特殊教育教研工作力度，与时俱进，开拓创新，使我市特殊教育教研工作常规化、制度化、科学化运行。
　　指导思想
　　以现有状态为基础，以科学发展观为指导，坚持以教学过程管理为手段，以科研促教研为途径，强化管理，发展内涵，凝聚人心，积极推进课程改革，努力打造一批科研型教师，促进我市特殊教育教研工作的健康有序发展。
　　主要工作
　　1、扎实开展学科集体备课活动。
　　2、积极开展“课内比教学”活动。
　　3、积极开展教师信息技术培训。
　　4、组织教师积极参加各级各类教学研究活动
　　5、开展好特殊教育课题研究工作。
　　具体措施
　　一、加强教务处自身建设，提高管理水平
　　服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，尽心尽职，凡是教师需要的，竭尽全力，凡是学生需要的，想方设法、力所能及。及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教研工作正常有序开展，努力为学校教研工作保驾护航。
　　二、加大教研工作力度，提高科研水平
　　1、加强教学常规管理，坚持校长教学管理体制,由教务主任具体负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查,组织完成学校制定的各种教学活动，负责落实学校的各项教学计划。抓好备课、讲课、作业、辅导、考核五个环节，实施量化考评，全面提升教育教学质量。
　　2、加大教研工作力度。积极探索总结教改、教研经验，加强教研成果交流，积极撰写教研论文，并积极向省级以上刊物投稿，力争20xx年我校论文发表及获奖篇数超过20篇，学校再出一本论文集和一本生活化教学案例。
　　三、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素质。
　　1、以“教学生活化”为专题，开展学科教学生活化研究。
　　2、加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。
　　3、对内，积极开展“课内比教学”常态化教学活动，对外，积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。
　　四、各月教研工作安排
　　一月：
　　制定学年教研计划方案和学期教研计划。
　　三月：
　　1、专题学习。
　　2、组织教师说课大比武。
　　3、教师信息技术培训一。
　　四月：
　　1、进行教师邀请课、汇报课活动
　　2、教师信息技术培训二
　　3、专题研讨：如何写好教学反思?
　　五月：
　　1、组织学校“启智杯”教学大比武。
　　2、教师信息技术培训三
　　3、专题研讨：培智语文生活化教学
　　六月：
　　1、教师信息技术培训四
　　2、教师撰写教学案例或论文
　　3、教师学期教研工作小结
　　4、课题组成员教研工作小结
　　九月：
　　学期教研工作安排
　　十月：
　　1、专题学习。
　　2、组织教师说课大比武。
　　3、教师信息技术培训五。
　　4、优秀论文、案例的撰写。
　　十一月：
　　1、教师讲课比赛。
　　2、教学反思展示。
　　3、教师优秀论文、案例的评选工作。
　　十二月：
　　1、年度教研工作总结。
　　2、课题组工作小结
　　3、优秀论文、案例结集成册。
　　4、专题研讨：反思，我这一年的教研工作
　　二○xx年一月十日
　　一、指导思想
　　以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要20xx-2020年)》及《特殊教育提升计划(20xx—XX年)》为指导，根据市教育局基教处和市教科院的工作部署，立足我区的特教教学实际，以促进教师专业发展和教学质量提升为工作主线，为各校的内涵发展、教师的专业提升提供有效的援助、支持和指导，推进特教各项工作的开展。
　　二、主要工作
　　(一)举办20xx年特殊教育学生生活与劳动技能展示活动。
　　本学期将配合市教育局基础教育处及市教科院组织开展特教学生劳动技能展示活动，全面展示我区特教学生在主动参与、自主合作学习、动手操作、身心康复等方面取得的进步。并通过学生生活技能展示，开发特殊学生的潜能，培养特殊学生的特长，展现特殊学生自立、自强的精神风貌。
　　(二)继续开展社会主义核心价值体系学科教育研究
　　根据市教育局德育处的统一安排，特殊教育课题组要在上学期开题的基础上，参与完成《XX市中小学社会主义核心价值体系特殊教育教育指导意见(试用)》初稿的编写，经集中研讨和征求意见后，提交市教育局发文，供全市试用。开展全市贯彻《意见》专题案例征集活动、《意见》解读和优秀案例的研究工作。
　　(三)开展特教教师培训，观摩第三届教师技能大赛
　　大力加强教师职业道德建设，积极开展师德师能等一系列活动。总结教师成长的轨迹，形成教师成长指南。激发教师自主发展的愿望。初步构建以校本研修模式为重点的师训工作。
　　20xx年4月组织观摩XX市第三届中小学幼儿园教师教学技能大赛。
　　(四)加强教学常规管理
　　各校要根据《福建省人民政府办公厅转发教育厅等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》(闽政办〔20xx〕179号)等文件精神，《福建省教育厅关于开展特殊教育标准化学校建设和评估工作的意见》(闽教基〔20xx〕62号)以及《XX市特殊教育教学常规指导意见(试行)》(厦教局综〔20xx〕17号)的工作要求，进一步加强教学常规管理，细化、优化教学常规管理的每一个环节，确保教学工作高效有序运行，确保教学质量的稳步提高。要重视学生对教师教学行为、工作态度和工作质量的评价与监督，逐步建立教育激励、人文关怀、制度制约相结合的教学管理体系。
　　(五)组织参加XX市特殊教育“送教上门”工作交流研讨会
　　为更好地落实“送教上门”工作，本学期将举办XX市特殊教育“送教上门”工作交流研讨会。应把“送教上门”的学生纳入辅读班学籍来进行统一管理，并要建立专门的师资队伍和教学制度，纳入学校的统一管理，然后由专门的师资对包括自闭症和重度残疾儿童实行送教上门工作。
　　(六)组织参加XX市特殊教育优秀康复教育专题论文评选活动
　　为了贯彻党的xx大精神，总结、交流全省广大特殊教育工作人员和教师在残疾儿童少年康复教育实践中取得的宝贵经验和成果，促进提升我省康复教育科研水平，推进特殊教育事业稳步持续发展，经与省教育厅基础教育处共同研究，省普教室决定于20xx年组织福建省特殊教育优秀康复教育专题论文评选活动。XX市教育局将组建评委会，做好论文的征集、初评工作，在市级评选的基础上择优推荐不超过20篇，参加省级评选。
　　(七)推动特教教研工作的深入
　　依托课题研究，扎实深入的开展特教教研活动。发挥特教辅读班专业教师作用与心理健康教育工作者的合作，拓展特教教学途径。
　　1、本着“走出去，请进来”的方式，今后每年组织本区辅读班的全体教师到XX市思明特殊教育学校进行为期二个月的脱产教育教学、康复训练等专业培训，安排系统的特殊教育专业培训，积极组织教师参加各项特殊教育教学研讨，借鉴先进的教育教学模式及管理办法。
　　2、邀请特殊教育专家、心理学、管理等专家对我区从事特殊教育的所有教师进行专业指导。通过组织推门听课、教研评课等形式，对普通学校承担特殊教育师资和随班就读工作的教师进行系统的特殊教育专业指导和培训，使任课教师掌握有效的特殊教育教学方法，提升教学质量。
　　3、加强特殊教育教师专业培训。组织特殊教育教师参与各级特殊教育教师培训，选送优秀特殊教育教师到福建省特殊教育师资培训基地(泉州师范学院特教部)参与福建省特殊教育骨干培训、海峡两岸特殊教育学术论坛等全国性、省级特殊教育培训研讨活动，博览众长。并通过训后在全区开展培训交流会、教学研讨会的形式，学为我用，进一步扎实我区特殊教育教师的专业理论知识，有效提高教育教师教学技能。

　　个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。