勾股定理知识点及典型例题.doc
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1、实用标准文案八下第18章 勾股定理勾股定理知识点导航一、勾股定理: 1、勾股定理定义:如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a2b2c2. 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方勾:直角三角形较短的直角边股:直角三角形较长的直角边弦:斜边勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a,b,c有下面关系:a2b2c2,那么这个三角形是直角三角形。2. 勾股数:满足a2b2c2的三个正整数叫做勾股数(注意:若a,b,c、为勾股数,那么ka,kb,kc同样也是勾股数组。) *附:常见勾股数:3,4,5; 6,8,10; 9,12,15; 5,12,133. 判断直角三角形:如果三角形的
2、三边长a、b、c满足a2+b2=c2 ,那么这个三角形是直角三角形。(经典直角三角形:勾三、股四、弦五) 其他方法:(1)有一个角为90的三角形是直角三角形。 (2)有两个角互余的三角形是直角三角形。 用它判断三角形是否为直角三角形的一般步骤是:(1)确定最大边(不妨设为c);(2)若c2a2b2,则ABC是以C为直角的三角形;若a2b2c2,则此三角形为钝角三角形(其中c为最大边);若a2b2c2,则此三角形为锐角三角形(其中c为最大边)4.注意:(1)直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半(2)在直角三角形中,如果一个锐角等于30,那么它所对的直角边等于斜边的一半。 (3)在直角三角形中,如
3、果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角等于30。5. 勾股定理的作用: (1)已知直角三角形的两边求第三边。 (2)已知直角三角形的一边,求另两边的关系。(3)用于证明线段平方关系的问题。(4)利用勾股定理,作出长为的线段6、2、勾股定理的证明勾股定理的证明方法很多,常见的是拼图的方法7、错误的描述方法:“当斜边的平方等于两条直角边的平方和时,这个三角形是直角三角形勾股定理:(一)结合三角形:1.已知ABC的三边、满足,则ABC为 三角形2.在ABC中,若=(+)(-),则ABC是 三角形,且 3.在ABC中,AB=13,AC=15,高AD=12,则BC的长为 4、已知 与互为相反
4、数,试判断以、为三边的三角形的形状。5、.已知:在ABC中,三条边长分别为、,=,=2,=(1) 试说明:C=。6.若ABC的三边、满足条件,试判断ABC的形状。7.已知则以、为边的三角形是 (二)、实际应用:1. 梯子滑动问题:(1)一架长2.5的梯子,斜立在一竖起的墙上,梯子底端距离墙底0.7(如图),如果梯子的顶端沿墙下滑0.4,那么梯子底端将向左滑动 米第1题图 第2题图 第3题图(2)如图,一个长为10米的梯子,斜靠在墙面上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8米,如果梯子的顶端下滑1米,那么,梯子底端的滑动距离 1米,(填“大于”,“等于”,或“小于”)(3)如图,梯子AB斜靠在墙面上,
5、ACBC,AC=BC,当梯子的顶端A沿AC方向下滑x米时,梯足B沿CB方向滑动y米,则x与y的大小关系是( )A. X+y B. xy C. x y D. 不能确定(4)小明想知道学校旗杆的高度,他发现旗杆上的绳子吹到地面上还多1 m,当他把绳子的下端拉开5米后,发现绳子下端刚好触到地面,试问旗杆的高度为 米 2. 直角边与斜边和斜边上的高的关系:直角三角形两直角边长为a,b,斜边上的高为h,则下列式子总能成立的是( )A. B. C. D. 变:如图,在RtABC中,ACB=90,CDAB于D,设AB=c,AC=b,BC=a,CD=h。求证:(1)(2)(3)以为三边的三角形是直角三角形试一
6、试:(1)只需证明,从左边推到到右边 (2)(3),注意面积关系的应用3. 爬行距离最短问题:1.如图,一个无盖的正方体盒子的棱长为10cm,得到处有一只昆虫甲,在盒子的内部有一只昆虫乙(盒壁的 忽略不计)(1)假设昆虫甲在顶点处静止不动,如图a,在盒子的内部我们先取棱的中点E,再连结AE、,昆虫乙如果沿途径爬行,那么可以在最短的时间内捕捉到昆虫甲,仔细体会其中的道理,并在图b中画一条路径,使昆虫乙从顶点A沿这条路爬行,同样可以在最短的时间内捕捉到昆虫甲。(2)如图b,假设昆虫甲从点以1 厘米/秒的速度在盒子的内部沿向下爬行,同时昆虫乙从顶点A以2厘米/秒的速度在盒壁上爬行,那么昆虫乙至少需要
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