幼儿园观察记录.doc
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1、观察记录观察名称:她能高兴的来园观察现状:开学已经三个星期了,可是方毅飞小培养每天入园还是闹情绪,说话狠狠地:我要回家!声音非常之高。分析:方毅飞入园后,不愿和其他小朋友一起玩,没有融入集体中措施:多鼓励她,多表扬她观察记录观察名称:哭闹现象观察现状:刚开学,小班的小培养江宵一直哭闹,要找自己的妈妈。老师带他玩,也不玩,给东西吃,也不吃,很耐心得哄也哄不好,还把其他小朋友也给带哭了。分析:小班幼儿年龄小,害怕离开自己的亲人,在家缺少这方面的锻炼。措施:1、 教师给予孩子亲切的关怀(如:亲亲幼儿的脸蛋)2、 与家长进行交流,希望家长给予配合,鼓励孩子,给孩子自信。3、 鼓励他和其他小朋友一块交流
2、。4、 教师带领孩子尽快熟悉幼儿园的环境。观察记录观察名称:任性、攻击行为观察现状:全班笑朋友都在拼插积塑,我正在给孩子们指导,突然听到:“快给我,快给我。”原来是杨义远抢林思彤从家里带来的小汽车,并还打了林思彤,老师批评他,他还强词夺理:“谁叫他不给我玩他的小汽车,不给我玩,我就打他。”分析:由于是独生子女,在家里有什么好玩的,好吃的,尽他吃玩。刚到园还没意识到那是别人的东西。想要玩需要与人商量,不能打人。措施:1、 教师采取给幼儿讲道理,并告之其行为错在哪里。2、 多和他沟通达成协议,一天之内不再打人,便可得到一颗星星。观察记录观察名称:不爱护玩具观察现状:早晨入园后,孩子都在教室内玩积塑
3、,不知什么原因,张依瑄和杜大佑互相用玩具打了起来,认了满地都是。分析:由于孩子小对爱护公共没有意识,在家也缺乏者方面的教育。措施:1、 多对全班孩子进行爱护公共财产的教育。2、 知道玩具是幼儿园的玩具,我要爱护公物。不扔在地上,或者砸坏。观察记录观察名称:不会用勺子观察现状: 王天一小朋友是开学三星期后才来园的,父母在上海做工,由于从小在上海,满嘴普通话,年龄更是偏小,非常可爱,就是吃饭时不会用勺子,洒满桌子地面。分析:由于年龄较小,在家吃饭都是家长喂。刚入园不适应。措施:1、 开始老师喂他,并教他用勺子。2、 教育他要爱护粮食,不撒在地面上。3、 与家长进行沟通,家园配合。观察记录观察名称:
4、娃娃家观察现状: 小朋友不游戏,只抱着娃娃走,显得娃娃家里太乱了分析:没有考虑到幼儿的实际发展水平和年龄有关。措施:1、 不要把所有材料一下子放进去,应该分期分批的不断更新,由易到难不但吸引孩子。观察记录观察名称:别挤慢慢来观察现状: 每次排队下手,大家都是你挤我,我挤你,拥挤成一堆虽然我大声叫喊,“不要挤,一个一个来。”可是一点用都不管,没有一个人听,更有小朋友小小火车一样,冲到了第一。分析:每个孩子都有争第一的想法,也有争第一的权利,不能一味的向孩子提要求,而要考虑要求是否合理孩子们如何感受。措施:1、 组织孩子们讨论挤的坏处2、 引导孩子们自由决定怎么做才不挤。如:遵守纪律的做组长,组长
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