公众参与复制推广生态环境创新成果的影响因素研究——基于CGSS21的实证分析.pdf
《公众参与复制推广生态环境创新成果的影响因素研究——基于CGSS21的实证分析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《公众参与复制推广生态环境创新成果的影响因素研究——基于CGSS21的实证分析.pdf(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、Operations Research and Fuzziology 运筹与模糊学运筹与模糊学,2023,13(4),3277-3285 Published Online August 2023 in Hans.https:/www.hanspub.org/journal/orf https:/doi.org/10.12677/orf.2023.134331 文章引用文章引用:沈寅沐.公众参与复制推广生态环境创新成果的影响因素研究J.运筹与模糊学,2023,13(4):3277-3285.DOI:10.12677/orf.2023.134331 公众参与复制推广生态环境创新成果的影响公众参与复
2、制推广生态环境创新成果的影响 因素研究因素研究 基于基于CGSS21的实证分析的实证分析 沈寅沐沈寅沐 上海工程技术大学管理学院,上海 收稿日期:2023年6月26日;录用日期:2023年8月4日;发布日期:2023年8月10日 摘摘 要要 生态环境创新成果的复制推广离不开公众的参与。本文以生态环境创新成果的复制推广离不开公众的参与。本文以stata为分析工具,运用描述性统计和回归分析为分析工具,运用描述性统计和回归分析的方法对的方法对CGSS2021的数据进行实证分析,以公民认知生态创新的程度为因变量,以公民的教育程度、的数据进行实证分析,以公民认知生态创新的程度为因变量,以公民的教育程度、
3、公民对环境问题的认知程度、公民对环境问题是否采取行动为自变量,构建回归模型。研究发现:公民公民对环境问题的认知程度、公民对环境问题是否采取行动为自变量,构建回归模型。研究发现:公民的教育程度、公民对中国目前面临的环境问题的认知程度、公民对环境问题是否采取行动对公民认知生的教育程度、公民对中国目前面临的环境问题的认知程度、公民对环境问题是否采取行动对公民认知生态创新态创新(生态文明、生态补偿、国家生态试验区生态文明、生态补偿、国家生态试验区)有影响。最后,提出政策建议。有影响。最后,提出政策建议。关键词关键词 复制推广,公民,生态环境,创新复制推广,公民,生态环境,创新 Research on
4、the Influencing Factors of Public Participation in Replicating and Promoting Eco-Environmental Innovation Achievements An Empirical Analysis Based on CGSS21 Yinmu Shen School of Management,Shanghai University of Engineering Science,Shanghai Received:Jun.26th,2023;accepted:Aug.4th,2023;published:Aug.
5、10th,2023 沈寅沐 DOI:10.12677/orf.2023.134331 3278 运筹与模糊学 Abstract The replication and promotion of ecological environment innovation achievements cannot be se-parated from public participation.In this paper,stata is used as the analysis tool,and descriptive statistics and regression analysis are used
6、to empirically analyze the data of CGSS2021.The de-gree of citizens cognitive ecological innovation is the dependent variable,and the degree of citi-zens education,the degree of citizens cognition of environmental problems,and whether citizens take action on environmental problems are independent va
7、riables,and a regression model is con-structed.The study found that citizens education level,citizens awareness of the environmental problems currently facing China,and whether citizens take action on environmental issues have an impact on citizens cognitive ecological innovation(ecological civiliza
8、tion,ecological compen-sation,and national ecological pilot areas).Finally,we put forward policy recommendations.Keywords Copy Promotion,Citizens,Ecological Environment,Innovation Copyright 2023 by author(s)and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution Internat
9、ional License(CC BY 4.0).http:/creativecommons.org/licenses/by/4.0/1.问题的提出问题的提出 习近平指出:“生态文明是人类社会进步的重大成果。人类经历了原始文明、农业文明、工业文明,生态文明是工业文明发展到一定阶段的产物,是实现人与自然和谐发展的新要求。历史地看,生态兴则文明兴,生态衰则文明衰”1。生态环境作为一种公共物品,具有明显的非排他性。因此,多地建立了示范区、试验区等进行政策试验,试点后再向全国各地复制推广。然而,由于地方政府的情况不同,公众对环境问题的感知薄弱,如何将试点后的生态环境创新成果复制推广一直以来是个难题。因
10、此,本文以 2021 年 CGSS 作为数据来源,运用 stata 软件作实证分析,探求影响公众参与复制推广生态环境创新成果的因素。2.文献综述文献综述 2.1.有关政策创新与扩散的影响因素有关政策创新与扩散的影响因素 徐顽强(2021)基于创新扩散理论,以河长制在我国 31 个省扩散过程为例,采用事件史分析法,探究影响河长制创新扩散的关键因素2。刘新(2021)以河长制创新扩散路径为主干,以政策扩散背后的理性和逻辑作为脉络,建立河长制在我国创新扩散的路径框架和理论模型,并对河长制政策效果的可复制性以及不同扩散路径下政策效果的差异性进行了实证研究3。孙源(2022)以城市生活垃圾分类政策为例,
11、通过事件史分析法对城市生活垃圾分类政策创新扩散影响因素进行实证分析4。罗丹(2022)等以 261 个地级市的生活垃圾分类政策扩散为研究对象,构建了 4 个维度的政策扩散影响因素模型,发现生活垃圾分类政策扩散在时间上呈现 S 型曲线样态,生活垃圾分类政策扩散受多重因素综合作用5。2.2.有关生态创新有关生态创新 Rennings(2000)6和 Beise(2005)7在生态创新的界定中明确揭示了生态创新的主体,其中就包含Open AccessOpen Access沈寅沐 DOI:10.12677/orf.2023.134331 3279 运筹与模糊学 了公民社会组织的一些群体。Yang 和
12、Holgaard(2012)强调了公民社会组织在生态创新中的重要作用,公众利益是作为第四方主体出现的8。杨燕(2013)认为,尽管中国公民组织有待提升,但其正在兴起和发展,环境受益最终是由社会所共享的9。宋超(2016)等认为,生态创新不是一种用于特殊目的的创新,它是工业文明向生态文明过渡过程中为解决生态环境问题而普遍行动的大众创新10。3.研究假设研究假设 本文选取生态文明、生态补偿和国家生态文明试验区这三个知识点来测度公民认知生态创新的程度。3.1.假设假设 1 原假设:公民的教育程度对公民认知生态创新没有影响作用 备择假设:公民的教育程度对公民认知生态创新有影响作用 1)假设 1a:原假
13、设:公民的教育程度对公民认知生态文明没有影响作用 备择假设:公民的教育程度对公民认知生态文明有影响作用 2)假设 1b:原假设:公民的教育程度对公民认知生态补偿没有影响作用 备择假设:公民的教育程度对公民认知生态补偿有影响作用 3)假设 1c:原假设:公民的教育程度对公民认知国家生态文明试验区没有影响作用 备择假设:公民的教育程度对公民认知国家生态文明试验区有影响作用 3.2.假设假设 2 原假设:公民对中国目前面临的环境问题的认知程度对公民认知生态创新没有影响作用 备择假设:公民对中国目前面临的环境问题的认知程度对公民认知生态创新有影响作用 1)假设 2a:原假设:公民对中国目前面临的环境问
14、题的认知程度对公民认知生态文明没有影响作用 备择假设:公民对中国目前面临的环境问题的认知程度对公民认知生态文明有影响作用 2)假设 2b:原假设:公民对中国目前面临的环境问题的认知程度对公民认知生态补偿没有影响作用 备择假设:公民对中国目前面临的环境问题的认知程度对公民认知生态补偿有影响作用 3)假设 2c:原假设:公民对中国目前面临的环境问题的认知程度对公民认知国家生态文明试验区没有影响作用 备择假设:公民对中国目前面临的环境问题的认知程度对公民认知国家生态文明试验区有影响作用 3.3.假设假设 3 原假设:公民对环境问题是否采取行动对公民认知生态创新没有影响作用 备择假设:公民对环境问题是
15、否采取行动对公民认知生态创新有影响作用 1)假设 3a:原假设:公民对环境问题是否采取行动对公民认知生态文明没有影响作用 备择假设:公民对环境问题是否采取行动对公民认知生态文明有影响作用 2)假设 3b:沈寅沐 DOI:10.12677/orf.2023.134331 3280 运筹与模糊学 原假设:公民对环境问题是否采取行动对公民认知生态补偿没有影响作用 备择假设:公民对环境问题是否采取行动对公民认知生态补偿有影响作用 3)假设 3c:原假设:公民对环境问题是否采取行动对公民认知国家生态文明试验区没有影响作用 备择假设:公民对环境问题是否采取行动对公民认知国家生态文明试验区有影响作用 4.数
16、据来源与变量选择数据来源与变量选择 4.1.数据来源数据来源 本研究所采用的数据来自于 2021 年中国综合社会调查(CGSS),该调查由中国人民大学中国调查与数据中心负责实施,在全国范围内开展大规模抽样,是国内公认的权威微观调查数据。4.2.变量选择变量选择 1)因变量:公民认知生态创新 本文选取问卷中“您对以下各种事项或者知识点的了解程度是?”这一问题作为公民认知生态创新的测度,其中包括生态文明、生态补偿、生态保护红线、国家生态文明试验区等知识点,本文选取生态文明、生态补偿和国家生态文明试验区这三个知识点来测度公民认知生态创新的程度。2)自变量:公民的教育程度、公民对中国目前面临的环境问题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 公众 参与 复制 推广 生态环境 创新 成果 影响 因素 研究 基于 CGSS21 实证 分析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。