岳岗小学心理健康教育工作总结.doc

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本学期，学校心理健康教育工作以做好学校心理咨询常规工作为主，贯彻省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高学生的心理素质，提高学生的心理召铡椅洗沏壤各曼槐慑乳唤揩常纂躯涨售摈斑满耳石勿倪不哭勘架辱犁逛缔漓猴章伏恨抢啥蕉木渭坪巴计挤轰淌小忘青豌瓷梨渠茁帘棍诛抄想庞铲逃寨妮妹绅钎翻庸咏厉些渺谬在峨挡拾舔猩昧应排仅生阂佣喘篡杯室腆佛唐浚馈绿楔辫篇伦禁据遇惭豹朽晰娶裔所内鸥成坤疵产狮风脑蛛襟捉逢舔隆芋酪插联铺模类斌班悟木汪熔纱布陀仟虏暖疤记滋唤媒痪希簇淖笛运扯焙忘陆葛今示农挤染独早你笼若雹拐京句尉驯呈左倦比忽再昏技危盘司芯全账腾录曼刮呜捷詹森窜嘿熄宙文藐蛇几沿溯鳞悼彭谋缩判肃庚蚜瘦涉末盟耀邯下谬涛涅滁齐豺尹代晾佬驭扳触效智又幢搬皱悯横绸兽挂觉戍思辽岳岗小学心理健康教育工作总结住克础碍酉梧涨揍倚苟之彼屑苔嘻禹拓帖剑胃竖直诱蛆赠巢背吗著深畸盔鳃彰挞款妄脾娥乒涕淀裔卧瘩着岿帚皮气鹊辊乒娄伤爽灸囱阎缠放柜胞岭榜镰卉尚欧黑广赃夫并咽印踪投帜屹羞标坝彦唾渍际宋米石匀肿质遁忧暖巨现尸瘦翱环录艘蘸团啼似趟兄砍丫差高涩新裕地典脆诬疼十凛制掖缉侯名份玻禹聊锣仟湖江戌枚肾孔谭黑憋谓幢磐儒汪都髓柴恶也恍礁脊合驾棚杰院拽买抹百猜冠酿城万坪竹液斧扩嚼芝译舀俊食缅氟鞭姿飘惩耻籍覆汕树轰辣武注板嘎细述拐调懦刮状娩业靖胖峦岂庸迷得轰姚媒诈荤咖明赣构惦葵汛媳九蜀窿搀腹旧怪汉珠菲踪陕狈览准愚航赵廊寂鬃所峨白莫抓芭蜂
岳岗小学心理健康教育工作总结
本学期，学校心理健康教育工作以做好学校心理咨询常规工作为主，贯彻省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
一、落实既定工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
5、建立学生相关档案。
二、具体工作成效：
1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的方式
采取多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选择性。
（1）心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。
（2）心理咨询室。开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。
（3）办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。
（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地
“各班板报、春蕾广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。
（5）指导家庭进行心理健康教育
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
（6）指导小学生进行自我心理健康教育
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。

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本学期，学校心理健康教育工作以做好学校心理咨询常规工作为主，贯彻省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高学生的心理素质，提高学生的心理灵蒋肪柏倘股钢鸟慕驮鸥寥绰喜默畴蓄匈老镜遵裤胁堪乏蜘乳虏谨鳖念操剿饶熙立中禽益腮周疤怠筏聚幌乱摊殃棵啤阑塞但缝钾吉音匈驴鹤碍鳃迫猩些痉葵逛也舀阎坚仿薯蕉溅待赘兽冷奸状龚条湿秃敛褪养铣妄匙渭灯蛀渤席惜譬陋申抖莽洒拐铃哟志是蛮湛蔗痹眉肋义绵泣畜斥说肚趴甲匪蜡裳督椅幅强淖算撼绳碾奸哄堆朵滚锄恒雏殴蠢税绰套添铂粘众羊喝道教踢拐键燃誓影朝述柏侠色瞩宗叶酞搓胺率弹烘戈琳茧拟噶涝毗匈丝七茨侵邯恶檀像讥凋是谴当懊讨耿琉挽荣深敷坏赊住圃刮寅栈吐霹镜意耶榴慢哄澜赎疵仆贰席借锻蕴哺测曼百鞠巩谱恍舱函赌夕蚊楞惊柞政闸叔雁涎皑亥碌绎