马克思主义发展史绪论及第一章-.ppt

马克思主义发展史1绪论一、马克思主义发展史的研究对象二、马克思主义发展史的分期三、学习马克思主义发展史的意义四、学习马克思主义发展史的方法2一、马克思主义发展史的研究对象（一）马克思主义及其构成1.什么是马克思主义？马克思主义是马克思恩格斯所创立、由其后继者所继承和发展了的思想观点的科学体系。3一、马克思主义发展史的研究对象（一）马克思主义及其构成2.马克思主义的组成部分马克思主义哲学理论基础马克思主义政治经济学主要内容科学社会主义核心4一、马克思主义发展史的研究对象（二）马克思主义发展史及其研究对象1.什么是马克思主义发展史？马克思主义发展史是指马克思主义的产生、运用、发展、创新和建设的历史过程及其一般规律。客观历史马克思主义发展史是指马克思主义的形成、运用、丰富和创新的历史过程及其一般规律为研究对象的科学学科5一、马克思主义发展史的研究对象（二）马克思主义发展史及其研究对象2.马克思主义发展史的研究对象马克思主克思主义发展史是以展史是以马克思主克思主义的形成和的形成和发展展过程及其一般程及其一般规律律为研究研究对象的科学。象的科学。历史过程历史学科基本规律理论科学革命实践特殊的历史科学其他社会思潮批判性分析6二、马克思主义发展史的分期（一）马克思主义发展史分期的根据1.马克思主义理论本身发展的内在逻辑。2.无产阶级革命、改革和建设实践的发展阶段。3.时代和社会发展的阶段性。4.马克思主义主要代表人物的理论和实践活动的阶段性。7二、马克思主义发展史的分期（二）马克思主义发展史的分期1.奠基时期：马克思主义的问世到19世纪末社会主义从空想到科学马克思恩格斯马克思主义哲学（历史唯物主义）马克思主义政治经济学无产阶阶革命和无产阶级专政马克思主义的史前社会理论和东方社会理论资本主义新变化、无产阶阶革命策略的新思想8二、马克思主义发展史的分期（二）马克思主义发展史的分期2.开拓时期：19世纪末到20世纪20年代社会主义从理论到列宁主义帝国主义理论一国胜利论新经济政策9二、马克思主义发展史的分期（二）马克思主义发展史的分期3.发展时期：20世纪20年代到20世纪50年代社会主义从一国到多国斯大林、毛泽东苏联社会主义模式新民主主义革命理论社会主义改造理论10二、马克思主义发展史的分期（二）马克思主义发展史的分期4.创新时期：20世纪50年代到新世纪初社会主义曲折发展曲折：苏联解体、东欧剧变中国的“文化大革命”创新：中国特色社会主义建设道路中国特色社会主义理论体系11三、学习马克思主义发展史的意义1.这是学习、掌握和运用马克思主义理论的需要。据史立论2.这是科学理解和全面贯彻中国特色社会主义理论体系的要求。理论定位3.这是高等学校思想政治理论课课程改革的需要。适应形势4.这是思想政治教育专业所必须的专业所需。12四、学习马克思主义发展史的方法1.贯彻理论与实际相结合的根本原则。2.把“史”和“论”结合起来。3.通过学习经典作家和代表人物的原著来把握马克思主义基本原理。4.必须把把握马克思主义发展史的史实同对这个史实的评价结合起来。5.贯彻“两点论”和“重点论”相统一的方法。13第一章历史发展的必然成果第一节马克思主义产生的社会历史条件第二节马克思主义产生的思想理论条件第三节马克思主义产生的主体条件第四节马克思主义创立的思想历程14第一第一节马克思主克思主义产生的社会生的社会历史条件史条件一、经济和社会条件：产业革命及其推动的资本主义经济的巨大发展以及社会关系的急剧变化资本主义固有矛盾的激化和发展15第一第一节马克思主克思主义产生的社会生的社会历史条件史条件二、阶级基础：十九世纪无产阶级反对资产阶级斗争的新特点。三、自然科学前提：以“三大发现”为代表的十九世纪自然科学成就16第二第二节马克思主克思主义产生的思想理生的思想理论条件条件人类所创造的优秀文化成果，主要是德国古典哲学英国政治经济学英法空想社会主义思潮。17第二第二节马克思主克思主义产生的思想理生的思想理论条件条件（一）德国古典哲学的优秀成果 德国古典哲学是指18世纪末到19世纪初由康德奠基，经过费希特和谢林，由黑格尔集大成最后到费尔巴哈终结的哲学。1.黑格尔哲学遗产：辩证法的“合理内核”：过程论思想（发展思想）和总体性思想。2.费尔巴哈哲学遗产：唯物主义的“基本内核”：唯物主义方法和人本主义历史观。18（二）英国古典政治经济学的理论贡献第二第二节马克思主克思主义产生的思想理生的思想理论条件条件 英国古典政治英国古典政治经济学指学指1717世世纪末由威廉末由威廉配第配第奠基，中奠基，中经亚当当斯密的斯密的发展，到大展，到大卫李嘉李嘉图完完成的成的资产阶级经济学。学。19（二）英国古典政治经济学的理论贡献第二第二节马克思主克思主义产生的思想理生的思想理论条件条件1.第一次研究了资本主义生产方式和资本主义生产关系的内在联系，初步探讨了资本主义经济运动规律。2.提出了劳动价值论，为马克思创立科学的劳动价值论奠定了理论基础。威廉威廉配第首次提出配第首次提出劳动价价值论的基本的基本观点。点。亚当当斯密斯密创立了古典立了古典经济学的学的劳动价价值论。李嘉李嘉图发展了古典展了古典经济学的学的劳动价价值论。203.在地租、利润和利息等具体形式上研究了剩余价值，在一定程度上揭示了剩余价值的起源斯密提出利斯密提出利润、地租是工人的剩余、地租是工人的剩余劳动构成的，未能抽象构成的，未能抽象出剩余价出剩余价值概念。概念。李嘉李嘉图把把资本家的全部本家的全部预付付资本都看作是用于支付工人工本都看作是用于支付工人工资的的资本，因而他所本，因而他所论述的来自于工人述的来自于工人劳动所所创造的价造的价值的一部分的利的一部分的利润，实际上就是剩余价上就是剩余价值。4.对资本主义社会的阶级关系作了初步探讨斯密把斯密把劳动创造的价造的价值分解分解为地租、利地租、利润和工和工资。获得地得地租收入的是地主，租收入的是地主，获得利得利润的是的是资本家，本家，获得工得工资的是工的是工人，人，这三个三个阶级构成构成资本主本主义社会主社会主义的基本的基本阶级。李嘉李嘉图进一步分析了地租、利一步分析了地租、利润和工和工资之之间的的对立，立，说明明了了获得三种收入的三大得三种收入的三大阶级利益的利益的对立。立。第二第二节马克思主克思主义产生的思想理生的思想理论条件条件（二）英国古典政治经济学的理论贡献21圣西门的“实业制度”设想傅立叶的“协作制度”方案欧文的“新和谐公社”实验第二第二节马克思主克思主义产生的思想理生的思想理论条件条件（三）英法空想社会主义的思想成就傅立叶（17721837）欧文（17711858）欧文的“共产主义实验村”221.把人类社会看作不断发展的历史过程的进步论历史观。2.对现实的资本主义社会的深刻批判。3.看到并肯定了阶级斗争在历史上的重大影响。4.对未来的共产主义社会的具有意义的构想。第二第二节马克思主克思主义产生的思想理生的思想理论条件条件（三）英法空想社会主义的思想成就圣西圣西门的的“实业制度制度”：傅立叶的傅立叶的“和和谐社会社会”构想构想欧文的欧文的“共共产主主义公社公社”实验23空想社会主空想社会主义的根本缺陷：的根本缺陷：1.1.唯心主唯心主义历史史观：把理性或人的自然本性看作人：把理性或人的自然本性看作人类社会社会发展的展的动力。力。2.2.对资本主本主义的批判主要是道德的批判而不是的批判主要是道德的批判而不是历史的批判。史的批判。3.3.把把变革社会的希望寄托于革社会的希望寄托于统治治阶级和社会和社会贤达的帮助，达的帮助，看不到无看不到无产阶级的的伟大大历史作用。史作用。4.4.热衷于衷于实验和宣和宣传，反，反对阶级斗争和无斗争和无产阶级革命。革命。第二第二节马克思主克思主义产生的思想理生的思想理论条件条件（三）英法空想社会主义的思想成就24认识马克思的个体特征：1、体格特征2、性格特征第三第三节马克思主克思主义产生的主体条件生的主体条件25一、一、马克思的家庭、教育与克思的家庭、教育与爱情情（一）家庭（二）教育1、中学教育。特利尔中学毕业证书；中学毕业论文：青年在选择职业时的考虑2、波恩大学教育。3、柏林大学教育。4、撰写博士学位论文，获得哲学博士学位。德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的区别的博士论文获得了耶拿大学哲学博士学位。第三第三节马克思主克思主义产生的主体条件生的主体条件26二、恩格斯的家庭与教育（一）家庭（二）教育第三第三节马克思主克思主义产生的主体条件生的主体条件27一、青年马克思恩格斯思想的起点：青年黑格尔派哲学博士论文的主题：证明自我意识哲学的合理性。内容：通过分析伊壁鸠鲁原子偏斜运动的意义来肯定人的自由意志、自我意识存在的合理性。这反映了资产阶级民主主义思想。博士论文的思想与青年黑格尔派的区别：政治立场的差别：革命民主主义与自由主义；哲学立场的区别：哲学与现实的相互作用和自我意识与现实的对立。青年恩格斯思想的起点也是青年黑格尔派。第四第四节马克思主克思主义创立的思想立的思想历程程28一、青年马克思恩格斯思想的起点：青年黑格尔派哲学青年恩格斯思想的起点也是青年黑格尔派。1841年9月，旁听柏林大学的哲学课程。参加博士俱乐部的活动积极参加反对谢林的斗争谢林论黑格尔（1841年12月）、谢林和启示（1842年3月）、谢林基督的哲学家（1842年5月）第四第四节马克思主克思主义创立的思想立的思想历程程29二、青年马克思恩格斯思想的两个转变：从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变(一)莱茵报时期的政治活动：两个转变的开始马克思世界观的转变主要有三个相互联系的环节：为莱茵报写的三篇文章：关于出版自由和公布等级会议记录的辩论、关于林木盗劫法的辩论和摩塞尔记者的辩护。莱茵报时期恩格斯的思想转变。第四第四节马克思主克思主义创立的思想立的思想历程程30二、青年马克思恩格斯思想的两个转变：从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变(一)莱茵报时期的政治活动：两个转变的开始莱茵报时期恩格斯的思想转变。国内危机第四第四节马克思主克思主义创立的思想立的思想历程程31二、青年马克思恩格斯思想的两个转变：从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变（二）黑格尔法哲学批判对黑格尔国家观的批判：两个转变的继续。核心问题是市民社会与国家的关系问题核心思想是市民社会决定国家的观点。第四第四节马克思主克思主义创立的思想立的思想历程程32二、青年马克思恩格斯思想的两个转变：从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变（三）德法年鉴时期：两个转变的完成1.论犹太人问题：“政治解放”和“人类解放”的含义及其关系。2.黑格尔法哲学批判导言：理论与实践的关系；无产阶级的伟大历史使命。3.政治经济学批判大纲：恩格斯两个转变完成的标志。第四第四节马克思主克思主义创立的思想立的思想历程程33