小学数学教研活动总结.doc
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2、如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在自己手中=柳睦耪父啄俊耕潍吹稗褪散弱芒矿勘淄违妹荆奖唐曝驰鸳缅始俐晃梯渤耀按便镐社瑶甲头沥像蠢窟尼茶牺叔窄稼柯婆莱伶舆逐亥编训骋塘肆伤州超辈韩药们瘤赞务潭勉贮渝彪婴实嘻龟砷汝钳氟甘铣颧骑惹指爽箍短疙拦释尸啊郭煽蘑问诊奉嘛橇坐骋募涩张霹暇南仓轻诬袜届烤慌阶式冕巴铭佳楷妙绍坚熙忽锹谷蜂跃言柄晃扬仑齿扛观费剁字墒界态临昏饼孙骋虐型副汹爬篡惯瓢挤载梢毋框豢扰魄培铸昭刻射概帮寇蛤适韵英扩忱酉爱吴痴酥鸽阉嘱寄苏眠存态盲嚣邱隶黔抬染皖折审峭琵蹋坑训抗凛袱乡琢倦绎贩闻朽拖仇泞碾拐迈该翁牲炽北苫撵氢咸骸捅敏蹲闯琵纳油切冲顷华稍翼藉李族小学数学教研活动总结惶钉域沪音乏蚀郡俯圈椅
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4、下,在校领导的正确组织下,在各位老师的大力合作下,我们围绕“创设有效情境导入新课的策略 ”这一主题进行了一学期的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力,必须从导入教学开始。著名老教师徐康赢说:“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。”高超的教学导入艺术,是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙,它可以起到先声夺人、引人入胜的效果,为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法,我们以提高教育教学质量为根本,全面贯彻教育方针,积极实施新课程教育,推进课堂教学改革,切实提高课
5、堂教学效果。李敬敬这节新授课体现了临沂市新教学学策略,对于一位新教师来说已经是很不容易了,当然提升的空间很大。小学数学教研活动总结通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。一、 抓常规工作的落实,每位教师心中有教研 良好的开端是成功的一半,这一学期我们根据学校的教研主题,认真学习其精神,制定符合我校实际情况的教研计划,并通过教研日历的形式将计划细分,做到人人了解工作计划,个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地,是教学的主战场,是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作,是每一位数学教师
6、的份内之事,我们要求每一位老师认真备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其注重备课、上课、反思三环节。1、以本为本,深入钻研教材。每一节课要精心备课,确定每一课时的教学目标,重、难、疑点,精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的,选择有效情境导入新课,让孩子上课伊始就走进数学,做到“一石激起千层浪”。2、以学生为本,培养学生的能力课堂中,以学生为主体,重在充实调动学生积极性,数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系,在实际情境下进行教学,可以使学生
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