幼儿园安全教育教案-全集.doc

幼儿园安全教育教案
活动名称：安全小卫士
目标：
1、了解日常生活中的一些安全知识；
2、初步建立自我保护意识。
准备：
　　1、课件；
　　2、实物：鞭炮、气球
　　3、录音机、图片、方向盘
过程：
1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？
（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）
老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，
请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”
①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.
②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.
③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）
幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

幼儿园安全教育教案
授课内容: 安全用电 
活动目标 
1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 
2.学习词汇：插头、插座、触电。 
活动准备 
挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。 
活动过程 
1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 
提问： 
(1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？ 
(2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ 
(3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？ 
(4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？ 
(5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？ 
小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 
2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 
电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？ 
(1) 请幼儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？ 
根据画面（一）引导幼儿思考、讨论： 
①如果你家有破损的电线怎么办？ 
② 如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？ 
③  能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？ 
(2)幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。 
    提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？ 
    根据画面（二）引导幼儿思考、讨论： 
① 如果电源插座已损坏，还能不能用？ 
② 如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？ 
(3)幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？ 
根据画面（三）讨论: 
① 一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应该怎样做？ 
②   器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？ 
（4）请幼儿取出画面（四）观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论： 
①夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。 
②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？

幼儿园安全教育教案

授课内容：认清安全标志 
活动目标 
1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。 
2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初
步培养其自我保护意识和能力。 
3.发展幼儿细致观察的能力。 
活动准备 
1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道
标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。 
2.准备教学挂图四幅 
第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。 
第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。 
第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。 
第四幅：有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。 
活动过程 
1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：①土上有什么？②他在干什么？ 
③这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。 
2.组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？ 
3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做？ 
4.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？ 
5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。   

幼儿园安全教育教案

授课内容：如何防雷电和安全用电 
活动目标： 
1、 教育幼儿节约用电、安全用电。 
2、 教育幼儿学会如何防雷电。 
3、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 
活动准备：课件《如何防雷电》 
活动过程： 
一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 
二、躲雷雨闪电的情景： 
1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。 
2、 雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。 
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 
3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 
四、观看课件《如何防雷电》。 
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 
1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 
3、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 
4、 老师小结应该怎样防雷电。 
（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 
（2） 不可以躲在电线杆下。 
（3） 不可以躲在高危的地方。 
（4） 不可以躲在潮湿的地方。 
六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 
1、 寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 
2、 与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。 
3、 老师小结该如何安全用电： 
（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 
（2）、不用湿手触摸电源开关。 
（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。 
（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。 

幼儿园安全教育教案
授课内容： 家用电器 
活动目标： 
1、了解常用的家用电器的名称、用途。 
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电
器的粗浅知识。 
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。 
活动准备： 
1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。 
2、幼儿用书人手一册。 
活动过程： 
1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 
(1)这是什么？ 
(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？ 
(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。 
2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 
(1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？ 
总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。 
(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。 
(3)想一想，使用家用电器时，还要注意什么？ 
(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。 
3、引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？ 让幼儿与同伴交流，树立安全用电的意识。

幼儿园安全教育教案

活动目标： 　　 
1、初步了解烫伤对身体的危害。 　　 
2、了解简单的预防和自救的方法。 　　 
活动准备： 　　 
1、收集皮肤烫伤的各种图片。 　　 
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。 　　 
活动过程： 　　 
1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 　　 
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？ 　　 
（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 　　 
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？ 　　 
（1）哪些东西会烫伤我们？ 　　 
（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？ 　　 
（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ 　　 
（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？ 　　 
（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？ 　　 
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。 　　 
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。 　　 
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。 

幼儿园安全教育教案

活动目标：   
1．知道种特殊的电话号码及其作用。   　　 
2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。   
3．具备初步的自救意识。     
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用     
难点：具体使用这些特殊的电话号码   
活动准备：   1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。  
2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。   
幼儿用书：《紧急电话》。   
 活动过程：   
1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。   
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码
是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？   
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。   
 教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道
有哪些吗？（幼儿自由讲述）   
2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的
用途及其与人们生活的关系。  

 教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。   
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电
话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？  
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。   
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。   
3．游戏“怎么办，做什么”。  
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）   
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。　

幼儿园安全教育教案

活动目标：　　 
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。　　 
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。　　 
活动准备：　　 
相关图片一张。　　 
活动过程：　　 
1、请幼儿观察图片，提问：　　 
（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）　　 
（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）　　 
（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）　　 
（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。　　 
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）　　 
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。　　 
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。　　 
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）　　 
（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）　　 
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）　　 
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。　　

幼儿园安全教育教案

活动目标：　　 
1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。　　 
  2、了解更多的关于工地的知识，知道安全帽、安全网的用途。　　 
  3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。　　 
活动准备：　　 
    幼儿人手一本图书，录像带。　　 
活动过程：　　 
    1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。　　 
   （1）建筑工地有什么？　　 
   （2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。　　 
    2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。　　 
   （1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？　　 
   （2）为什么在房子的边上有许多绿色的网？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）　　 
   （3）盖房子前要干什么事情？　　 
   （4）房子外面的架子是怎么搭上去的？ 
（5）工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？　　 
4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。　　 
5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。　　 
（1）这是什么地方？　　 
（2）小朋友在工地上做什么？　　 
（3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么）　　 
教师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们
小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。

幼儿园安全教育教案

活动目标：　　 
1、  知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。　　 
2、  通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。　　 
3、  形成一定的自我保护意识。　　
活动内容：耳朵谜语　　 
活动过程：　　 
一、   猜谜语导入。　　 
师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。　　 
师：左一片，右一片，到老不见面。　　 
二、引导幼儿创编故事。　　 
1、  师：你的耳朵长在哪里呀？　　 
2、  师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？　　 
3、  师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？　　 
三、 讨论保护耳朵的方法。　　 
1、  师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？　　 
（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）　　 
2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。　　 
四、游戏：请你猜猜我是谁。　　 
1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！　　 
2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。　　 
（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）　　

幼儿园安全教育教案

教学内容：走丢了怎么办  
活动目标： 
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ；  
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。  
重点与难点： 
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。  
难点：培养幼儿关心他人的情感。  
材料创设：走丢录象3段，事先环境创设  
活动过程：  
一、感知经验：  
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。  
播放马路走丢的情景（十字路口）l  
提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。  
指导： 
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感  
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点  
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）  
二、讲述经验：  
l 播放小区走丢的情景  
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。  
三、提升经验：  
l 播放超市走丢的情景（大卖场）  
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。  
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）  
四、延伸：  
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述） 

 幼儿园安全教育教案
教学内容：马路上的“红绿灯” 
活动目标 ：
1.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。 
2.培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。 
活动准备： 
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。 
用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个 
活动过程 ：
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 
2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……） 
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。 
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。 
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。 
游戏：红绿灯 

幼儿园安全教育教案
教学内容：认识安全标记 
教学目的：  
１．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全
知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力。  
２．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。  
准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。 
活动过程： 
1、认识几种主要标记。  
（１）有毒、危险品标记  
    师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？  
  幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。  
（２）防触电标记  
    师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？  
    出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。  
（３）防火标记  
    师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？  
2、游戏：报火警 
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值 班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出 发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。  
     游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。 
3、设计标记 
．师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）  
现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全，好吗？ 

  　　活动的延伸：得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。 
　　在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。