实用广告美学同步练习题库9.doc
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1、第六单元 广告与形式美一、本单元基本内容本单元主要内容是:形式美是生活、自然中各种形式因素有规律组合,是美形式共同特征,是人们在审美活动中对现实中美形式概括反映。形式美法则不仅来源于客观事物,而且研究这些法则是为了创造更美事物。通过分析形式美使学生深刻理解形式美本质,使广告专业学生从掌握艺术创作中一般规律角度,理解广告作品形式美意义,提高广告设计在运用形式美法则方面应用价值。教学重点难点是结合实际,掌握形式美内容,在形式美单元中,结合美学原理内容,特别是理解形式美是生活、自然中各种形式因素有规律组合,是美形式某些特征共同法则,是人们在审美活动中对现实中美形式概括反映。通过展示、介绍、分析雕塑艺
2、术和陶艺中形式美,提升学生审美品位,以求使得广告学专业学生在具有鉴别和欣赏形式美特点基础上,通过对形式美描写过程,透视形式美主要法则,设计和制作出具有形式美广告作品。二、练习题(一)、单项选择题(在每小题四个备选答案中,只有一个选项是符合题目要求,请将正确答案前字母填在题干后括号内)1 关于形式美叙述正确是( )。 A、形式美所体现内容是直接 B、形式美和事物美形式是一样 C、形式美是指美形式某些共同特征 D、形式美和美内容有着直接密切联系2 以下哪种是最简单形式美( )。 A、对称均衡 B、单纯齐一 C、调和对比 D、比例3 关于形式美来源叙述不正确是( )。 A、由形式引起 B、通过接触美
3、形式,从而使这些形式具有相对独立审美意义 C、由于人们接触形式便能引起美感 D、由内容引起4 形式美研究中物质材料组和规律不属于部分组合是( )。 A、调和对比 B、单纯齐一 C、对称均衡 D、节奏韵律5 要将构成广告视觉要素构图、文字、图画和色彩等有机组合起来要遵循( )。 A、自然美 B、形式美 C、社会美 D、艺术美6 哪种布局能使雕塑、建筑、绘画产生庄重、朴素艺术效果( )。 A、调和对比 B、单纯齐一 C、匀称比例 D、对称均衡 7 和谐是以下哪种法则具体表现( )。 A、多样统一 B、调和对比 C、对称均衡 D、匀称比例8 构成形式美物质材料总体关系基本规律符合( )。 A、对称均
4、衡 B、调和对比 C、多样统一 D、单纯齐一9 运动过程中有秩序连续是指( )。 A、节奏韵律 B、单纯齐一 C、多样统一 D、调和对比10 下图反映是哪条法则( )。 A、节奏 B、齐一 C、对比 D、比例11 下图反映了哪条法则( )。 A、对称 B、调和 C、对比 D、均衡12 “黑云田墨末压山,白雨跳珠乱入船”这句诗体现了什么法则( )。 A、调和 B、均衡 C、对比 D、统一13 颐和园长廊运用是( )。 A、调和对比 B、多样统一 C、对称均衡 D、比例14 形式与内容关系( )。 A、形式服务于内容 B、形式与内容无关 C、二者有直接关系 D、内容服务于形式15 广告作品组成部分
5、不包括( )。 A、图像 B、文字 C、标志 D、音乐16 击鼓说唱俑是那个时期艺术形象( )。 A、秦代 B、汉朝 C、南朝 D、唐朝17 我国从哪个朝代开始陶俑逐渐消失( )。 A、魏晋南北朝 B、隋朝 C、唐朝 D、宋朝18 肖像雕塑进一步完善是在( )。 A、古罗马 B、古希腊 C、古埃及 D、欧洲文艺复兴时期19 我国瓷器出现是在( )。 A、夏代 B、西周 C、商代 D、东周20 中国最早瓷器( )。 A、青瓷 B、唐三彩 C、釉里红瓷器 D、青花瓷器(二)多项选择题(在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案前字母填在题干后括号内,多选、少选、错选均无分)1 形式美
6、组合规律( )A单纯齐一 B对称均衡C调和对比 D节奏韵律E流畅简洁2 广告布局和构成基本法则( )A对称 B均衡C对比 D分割E和谐3 多样统一法则包含什么因素( )A对称 B均衡C对比 D 调和E和谐4 学习形式美作用( )A是欣赏基础B是美形式某些特征共同法则C是人们在审美活动中对现实中美形式概括反映D是生活、自然中各种形式因素有规律组合E了解均衡,和谐,对比5 构成节奏重要关系()A时间关系 B器皿关系C力关系 D人关系E韵律关系6 广告图形设计使广告主题视觉形象化,一般包括()A广告摄影 B绘画C卡通画 D绘图E影视拍摄7 广告摄影特点()A效果逼真 B形式多样C可信度高 D印象深刻
7、E色彩多样8 广告绘画特点()A具体 B抽象化C实用 D象征性E现实9 陶瓷艺术典型包括()A青瓷 B青花瓷器C唐三彩 D釉里红瓷器E白瓷10 中国古代艺术雕塑主要集中在哪些地方()A 石窟艺术 B艺术馆C现存寺庙之中 D山中E海边三、分析思考题1简述形式美内容。2简述单纯齐一和对称均衡。3简述调和对比和比例协调。4试述节奏韵律和多样统一。5为什么说研究形式美是为了推动美创造?6论述形式美审美意义。7简述中国古代雕塑艺术中形式美。8简述外国古代雕塑艺术中形式美。9怎样提高鉴赏陶瓷艺术设计中形式美能力?(四)案例分析案例1恩格斯在分析数和形概念来源时曾经指出:“数和形概念不是从其他任何地方,而是
8、从现实世界中得来。”他还指出,人们在实践中具有“一种在考察对象是撇开它们数以外其他一切特性能力,而这种能力是长期以经验为依据历史发展结果。和数概念一样,形概念也完全是从外部世界得来。”1、根据上述材料分析形式美与物质美区别?案例2一般人认为,红色是一种热烈色彩,常使人联想到炙热火焰、节日彩旗、红润笑脸黄色是一种明朗色彩,常使人联想到明亮灯光、耀眼阳光绿色是一种安静色彩,常使人联想到幽静树林、绿茵草地、平静湖水等等。在形体方面,圆形柔和,方形刚劲,立三角有安定感,倒三角有倾危感,三角顶端转向侧面则有前进感,高而窄形体有险峻感,宽而平形体又平稳感等等。在线条方面,直线边线刚劲,如商代司母戊鼎。曲线
9、表现柔和,如永乐宫壁画中仙女衣纹、敦煌壁画中飞天。波状线表现轻快流畅,辐射状放射线表现奔放,交错线表现激荡,平行线表现安稳等等。2、根据上述材料分析形式美法则在创造中有什么意义?如何灵活运用这些法则?五、实训项目1项目一:参观世界公园实训目:了解形式美法则,包括单纯齐一、对称均衡、调和对比、比例协调、节奏韵律和多样统一法则,形式美法则在美创造中作用,提高鉴赏艺术设计中形式美能力。实训器材:照相或者摄像器材实训指导:形式美是生活、自然中各种形式因素有规律组合,是美形式共同特征,是人们在审美活动中对现实中美形式概括反映。形式美法则不仅来源于客观事物,而且研究这些法则是为了创造更美事物。通过分析形式
10、美使学生深刻理解形式美本质,使相关学科专业学生从掌握艺术创作中一般规律角度,理解作品形式美意义,提高广告设计在运用形式美法则方面应用价值。实训报告:请将实训所得结果填写在后面所附实训报告纸X-X上。2项目二:查阅、浏览中西方古代雕塑艺术作品实训目:通过展示、介绍、分析雕塑艺术和陶艺中形式美,提升学生审美品位,以求使得相关学科专业学生在具有鉴别和欣赏形式美特点基础上,通过对形式美描写过程,透视形式美主要法则,设计和制作出具有形式美作品。实训器材:计算机实训指导:在形式美单元中,结合美学原理内容,特别是理解形式美是生活、自然中各种形式因素有规律组合,是美形式某些特征共同法则,是人们在审美活动中对现
11、实中美形式概括反映。实训报告:请将实训所得结果填写在后面所附实训报告纸X-X上。三、练习题参考答案(一)单项选择题1、C 2、B 3、D 4、A 5、B 6、D 7、A 8、C 9、A 10、B 11、D 12、C 13、B 14、A 15、D 16、B 17、D 18、A 19、C 20、A(二)多项选择题1、ABCD 2、ABCD 3、ABCD 4、BCD 5、AC 6、ABCD 7、ACD 8、BD 9、ABD 10、AC(三)分析思考题1简述形式美内容。形式美是美事物外在形式所特有相对独立审美特性,是构成事物外型物质材料自然属性以及它们组合规律所呈现出来审美特性,是相对抽象美法则。形式
12、美具有一切事物表现美共同规律和表现方式,对于人们创造和欣赏美事物具有指导意义形式美是指生活、自然中各种形式因素(色彩、线条、形体、声音等)有规律组合。形式美和事物美形式既有联系又有区别。事物美形式和美内容有着直接密切联系,而形式美是指美形式某些共同特征,形式美所体现内容是间接、朦胧。在具体美事物中内容和形式是统一,美形式不能脱离内容。形式美内容是构成事物外型物质材料色彩、形体、声音等自然属性以及它们整齐、比例、对称、均衡、反复、节奏和多样统一组合规律。2简述单纯齐一和对称均衡。单纯齐一,也叫整齐一律,各种物质材料按相同方式排列,就形成单纯反复,产生整齐一律美,是最简单形式美。在单纯中见不到明显
13、差异和对立因素。单纯能使人产生明净、纯洁感受;齐一是一种整齐美。“反复”即同一形式连续出现,反复也是属于“整齐”范畴,反复是就局部连续再现来说,但就各个局部所结成整体看仍属于整齐美。对称,是生物体自身结构一种合规律存在形式,是指以一条线为中轴,左右(或上下)两侧均等,人体中眼、耳、手、足都是对称,但既是左右相向排列,也就出现了方向、位置上差异。古希腊美学家曾指出:“身体美确实在于各部分之间比例对称。”均衡是指物体双方虽然外形大小不同,但分量却是对应,事物在左右、上下、前后等两方面出现等量不等形情况,其特点是两侧形体不必等同,量上也是大体相当。均衡较对称有变化,比较自由,也可以说是对称变体。在绘
14、画、雕塑、建筑艺术中,对称均衡布局,能产生庄重、严肃、宏伟、朴素等艺术效果,对广告设计布局同样适用。3简述调和对比和比例协调。调和与对比反映了矛盾两种状态,是多样统一基本类型,属于物质材料组合规律中整体组合。调和是在差异中趋向于“同”(一致),对比是在差异中倾向于“异”(对立)。调和是把两个相接近东西相并列,是多种非对立因素互相联系统一所形成不太显著变化。调和使人感到融和、协调,在变化中保持一致。对比是各种对立因素之间统一,是把两种极不相同东西并列在一起。使人感到鲜明、醒目、振奋、活跃。无论调和,还是对比,都有变化,在变化中显示出多样统一美。比例是指一体事物整体与局部以及局部与局部之间关系。事
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