教师师德学习心得体会.doc

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教师师德学习心得体会

 
教师的人格、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响，记得曾经对于教师职业道德意义产生过好多的理解，经历过对它的认同崇拜和质疑迷茫，值得庆幸的是，现在的我对它的理解又回归到了最初的思想，而这一伟大的转变，得感谢一本书《新时期教师道德修养》。 说真的，该书中的实践篇比理论篇更吸引我的视线，那一个个真实鲜活的案例，那一条条诚恳实在的建议，不时地激发起我的一种潜在的意识，引起我的共鸣。为人师者当自豪，为人师者要自强。这是随即在我心头不断闪现最终定格的话语。
作为教育战线上的一名工作人员，十几年来的教育教学生涯深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，单纯用一种教育方式，常常显得不能够适应学生群体复杂，个体性格突出的特点，所以，作为新时代下的教师，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。
打开自己的心，自觉自己苦苦寻摸着的快乐就在于我如何使教育之花幸福开放?我愿意为它不断增添能量。 古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如华人首富李嘉诚先生所言：栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。 下面我就从中小学教师必须养成的八个职业道德习惯的前四个习惯谈点自己的初浅认识：
一、 热情主动教师走向成功必备的第一心态 你无法改变别人，但你可以改变自己。我们学着山不过来，我就过去，这个说的是一个佛学故事，某深具慧根的大师傅云游到某处，应弟子之约，去移动一座大山。诵经毕，山岿然不动。众人愣然之际，大师傅朝山走去，嘴中大喊：山不过来，我就过去。 人的本质是主动而非被动的，采取主动并不表示要强求，惹人讨厌或具有侵略性，只是不逃避为自己开创前途的责任。当困难的大山不主动挪位时，面对困难，人应该主动走近它们。与其等待造势，不如立马借势。当我们无法使山向我们靠拢的时候，我们采取的最好的办法便是主动向山走近。 采取积极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负责，并依据原则、价值观，而非情绪和外在的环境来做出决定。积极主动地选择创造自己的命运，而不是选择被动的逆来顺受，面对现实，我不再一味的埋怨的等待，从自身开始积极的思考和行动来创造新的未来。这是从教师的内心方面去培养乐观的人生观习惯，从而使教师用自己的热情去影响学生学习的态度和热情。
二、端庄大方教师形象的基本要求 风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。 作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。 形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校，代表教师这个行业的形象。
三、规范得体教师礼仪修养的基本规范 孔子曰：不学礼，无以立。礼仪的本质就是尊重自己，尊重别人。 教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊重，而且学生也会效仿这样的做法。
四、宽容公正教师对学生的核心原则 美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志!陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑事出肯定有因，从细节中帮助学生寻找病因，并以宽容公正的心去面对它。 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，谁叫我们是老师呢?谁叫我们是学生心目中的神呢?严是一种爱，但宽容也是一种爱。 宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。 爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。常言道：不患贫患不均，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目标。
这四个习惯由内而外,又从外而内地要求我们教师去坚持做到,一个行为只要坚持20天,就能形成习惯,一旦形成这些好习惯,就会给我们的工作、学习、人生带来极大的积极影响，将终身受益。
师德师风教育活动不但是实现xxxx重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。

 
有人说，安全是火，点燃了我的生命之灯，安全是灯，照亮了生命之路，安全是路，引导生命走向新的辉煌。
是啊!安全这么简单的二字，切让很多的人勾勒出了他们伤心的画面，就是因为那么一个简单的动作，那不经意间的触碰，致使自己遗憾终生，甚至丧失了生命，后悔莫及，所以，我们要提高对它的认识，并保持一定的警惕性，让它与我们同行。
看，那不是水泥厂一车间矿粉班的全体员工吗?他们在干嘛呢?原来是他们在进行每五天一次的安全教育活动，你看他们学得多认真啊。厂里的关于安全带规章制度，哪怕是一个简单的标识牌也不放过，最重要的是学习如何更安全的操作设备，他们在逐一的学习着，并根据自己所在岗位的安全要求，做了总结，在互相监督的情况下，一一落到实处。
因为作为工人，只有设备安全了，他们才能更放心更安全的工作。我相信他们在今后的工作中一定会做得更好，因为他们需要安全作为工作和生活保障，学习安全与安全同行。
未来的日子里，让我们与安全同行吧!这样才能享受清晨的朝露，午间的茶香，晚间的夕阳，享受与恋人，朋友，家人在一起的温馨，享受生命的美丽，与安全同行乐在其中。
 

 
xx同志作为一名基层管理分局的分局长，是什么力量支撑着他政治坚定、忠诚税收事业呢?是什么力量激励着他勤奋好学、刻苦钻研业务呢?又是什么力量促使他用心带队、用情感人、淡薄名利、廉洁自律呢?聆听了他的先进事迹后，同样作为一名分局长的我，深受鼓舞，内心接受了一次深刻的教育洗礼。
一、学习他全心全意为纳税人服务的精神，增强公仆意识
xx同志始终牢记全心全意为纳税人服务的宗旨，一切为了纳税人，心里装着纳税人，赢得了纳税人的普遍爱戴。作为从事一线税收工作的基层领导，我要学习他心系纳税人的公仆情怀，满怀激情地服务纳税人，热爱税收事业，对税收工作充满激情;学习他甘当国家与纳税人连心桥上的一块砖，想纳税人之所想，急纳税人之所急;学习他始终坚持立党为公、执法为民，善于开展纳税人工作，勇于化解各种征纳矛盾，努力实现好、维护好、发展好纳税人的根本利益。
二、学习他以人为本、善待同志的团结精神，增强和谐意识
xx同志作为分局一把手，视部属如兄弟姐妹，把分局当家来建设。他始终勇挑重担，将困难留给自己，将荣誉让给他人。注重从团结人、帮助人的角度调动所属人员的主观能动性，营造了积极向上的工作氛围。我要学习他善于关心下属，体贴同志的人文情怀，在日常工作中多与同事们沟通交流，多听取同事们的批评和建议，认真分析和采纳好的意见，并加以整改，及时与纳税人加强征纳互动，切实帮助纳税人解决涉税事项中的实际困难和问题，以诚心待人和做工作，以人格化的魅力去赢得同事和社会的认可和尊重。
三、学习他坚持党性、忠于事业的政治品格
xx同志党性坚强，胸怀大局，牢记使命。我们要学习他始终不渝地跟着党走，时刻不忘自身党员身份，时刻牢记党的宗旨，不断增强党性观念，坚定共产主义理想信念。工作中吃苦在前，享受在后，少说空话，多干实事，在平凡的工作岗位上默默奉献，勤勉务实地做好本职工作。我要把xx当作一面镜子，在困难面前勇往直前，永不退缩;把xx作为一面旗帜，不断加强党性修养和党性锻炼，认真学习实践科学发展观，积极投身于以组织收入为中心的各项工作中。把xx作为一支标杆，做到言行一致，不断挑战自我，工作中敢试敢创，始终保持昂扬锐气，浩然正气，在本职工作岗位上踏实进取，奋力拼搏，为税收事业健康持续稳定发展做出自己应有的贡献。

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