感知压力对青少年快感缺失的影响:认知重评的中介作用.pdf
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1、心理学文章编号:1002-0217(2023)05-0485-04基金项目:国家自然科学基金项目(31771222)收稿日期:2022鄄11鄄27作者简介:方摇 娅(1998鄄),女,2020 级硕士研究生,(电子信箱);余凤琼,女,副教授,硕士生导师,(电子信箱)yufengqin1163.con,通信作者。感知压力对青少年快感缺失的影响:认知重评的中介作用方摇 娅,郭雅如,郭摇 阳,余凤琼(安徽医科大学摇 精神卫生与心理科学学院,安徽摇 合肥摇 230000)揖摘摇 要铱目的:探索青少年群体的压力感知程度对快感缺失的影响,以及认知重评在两者之间的中介作用。方法:采用问卷调查法,对 6 99
2、9 名中学生进行施测,测量工具包括压力感知量表、时间性快感体验量表和认知重评量表。结果:中学生感知压力与快感缺失(r=-0郾 192)、认知重评(r=-0郾 310)均呈负相关(P0郾 01),认知重评与快感缺失呈正相关(r=0郾 376,P0郾 01)。认知重评在感知压力和快感缺失之间起到中介作用(茁=-0郾 084,P0郾 01),直接效应和中介效应分别为 43郾 50%和56郾 50%。结论:感知压力不仅可以直接影响中学生的快感缺失水平,还通过认知重评间接影响快感缺失。揖关键词铱快感缺失;认知重评;压力;青少年揖中图号铱R 749郾 4;B 844郾 2摇 摇 摇 揖文献标志码铱A揖DO
3、I铱10郾 3969/j.issn.1002鄄0217.2023.05.020Effects of perceived stress on anhedonia in teenager:Mediating role of cognitive reappraisalFANG Ya,GUO Yaru,GUO Yang,YU FengqiongSchool of Mental Health and Psychological Sciences,Anhui Medical University,Hefei 230000,China揖Abstract铱Objective:To explore the in
4、fluence of perceived stress on anhedonia in teenagers and the mediating effect of cognitive reappraisal betweenperceived strees and anhedonia.Methods:A total of 6 999 middle school students were surveyed with questionnaires consisting of Perceived Stress Scale,Temporal Experience of Pleasure Scale(T
5、EPS)and Cognitive Reappraisal Scale.Results:Perceived stress was negatively correlated with anhedonia(r=-0郾 192)and cognitive reappraisal(r=-0郾 310)(P0郾 01),whereas cognitive reappraisal was positively correlated with anhedonia in middle schoolstudents(r=0郾 376,P0郾 01).Cognitive reappraisal mediated
6、 the relationship between perceived stress and pleasure deficit(茁=-0郾 084,P1 的因子,第 1 个公因子的方差解释百分比为 21郾 32%(40%),因此可以认为该量表不存在严重的共同方法偏差。2.2摇 相关性分析摇 相关性分析显示,中学生感知压力与快感缺失(r=-0郾 192)、认知重评(r=-0郾 310)均呈负相关(P0郾 01),认知重评与快感缺失呈正相关(r=0郾 376,P76 分为低快感缺失组。结果显示,高快感缺失中学生具有更大的压力和更低的认知重评水平(P0郾 001)。见表 1、2。表 1摇 中学生感知
7、压力、认知重评与快感缺失的相关性分析项目得分快感缺失感知压力认知重评快感缺失76郾 23依14郾 971郾 000摇 摇感知压力17郾 24依6郾 48摇-0郾 192*1郾 000摇 摇认知重评21郾 65依4郾 42摇0郾 376*-0郾 310*1郾 000注:*P76,n=3 374)16郾 32依6郾 6422郾 98依4郾 06t11郾 61425郾 402P0郾 0010郾 0012.3摇 认知重评对快感缺失的影响:感知压力的中介作用摇 为探讨认知重评在感知压力和快感缺失之间的中介作用,使用 Process 3.4.1 插件对中介效应进行检验,重复取样 5 000 次,计算偏差校
8、正的 Boot鄄strap 95%CI。结果显示,感知压力对快感缺失的直接效应和认知重评的中介效应的 Bootstrap 95%CI不包括 0,表明感知压力不仅能够直接预测快感缺684皖南医学院学报(Journal of Wannan Medical College)2023;42(5)失,而且能够通过认知重评的中介作用预测快感缺失。直接效应(-0郾 084)和间接效应(-0郾 109)分别占总效应(-0郾 192)的 43郾 50%和 56郾 50%(见表 3、表 4 和图 1)。同时,将动机性和消费性快感缺失分别设置为因变量,认知重评也存在一定的中介效应。如图 2 所示中介作用的直接效应(
9、-0郾 081)和间接效应(-0郾 099)分别占总效应(-0郾 180)的 45郾 00%和55郾 00%;如图3 所示,中介作用的直接效应(-0郾 074)和间接效应(-0郾 101)分别占总效应(-0郾 175)的42郾 29%和 57郾 71%。表 3摇 认知重评的中介检验模型步骤因变量自变量RR2F茁t第一步快感缺失感知压力0郾 1920郾 037268郾 873*-0郾 19216郾 397*第二步认知重评感知压力0郾 3100郾 096744郾 848*-0郾 31027郾 292*第三步快感缺失感知压力0郾 3850郾 148607郾 447*-0郾 0847郾 209*认知重
10、评0郾 35030郾 184*注:*P0郾 01。表 4摇 Bootstrap 中介效应检验结果效应关系标准误效应值95%CI效应占比/%总效应0郾 012-0郾 192-0郾 215 -0郾 169直接效应0郾 012-0郾 084-0郾 106 -0郾 06143郾 50间接效应0郾 006-0郾 109-0郾 121 -0郾 09756郾 50*P0郾 001。图 1摇 认知重评在感知压力和快感缺失之间的中介作用*P0郾 001。图 2摇 认知重评在感知压力和动机性快感缺失之间的中介作用*P0郾 001。图 3摇 认知重评在感知压力和消费性快感缺失之间的中介作用3摇 讨论本研究调查了中学
11、生认知重评能力在感知压力和快感缺失症状之间的关系。研究发现,认知重评与感知压力和快感缺失之间存在相关性;高快感缺失中学生相较于低快感缺失中学生感知压力更高,认知重评能力更低;并且认知重评在感知压力和快感缺失之间起到中介作用。同时,认知重评在感知压力与动机性和消费性快感缺失之间也存在中介作用。本研究发现,感知压力负向预测青少年快感缺失分数,即感知压力越大,快感缺失得分越低,程度越严重,与以往研究结果一致12。大型观察性研究已经证明压力和快感缺失之间的联系13。神经生物学模型表明,压力和奖赏加工涉及重叠的神经机制,中脑边缘通路的活动是奖赏学习和应激后快感缺失症状的关键。压力下这些神经回路的功能失调
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