高校“大学计算机基础”课程思政探索与实践——以西昌学院为例.pdf
《高校“大学计算机基础”课程思政探索与实践——以西昌学院为例.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校“大学计算机基础”课程思政探索与实践——以西昌学院为例.pdf(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、Advances in Education 教育进展教育进展,2023,13(9),6948-6953 Published Online September 2023 in Hans.https:/www.hanspub.org/journal/ae https:/doi.org/10.12677/ae.2023.1391082 文章引用文章引用:陈世琼,李军.高校“大学计算机基础”课程思政探索与实践J.教育进展,2023,13(9):6948-6953.DOI:10.12677/ae.2023.1391082 高校高校“大学计算机基础大学计算机基础”课程思政课程思政 探索与实践探索与实践 以
2、西昌学院为例以西昌学院为例 陈世琼,李陈世琼,李 军军 西昌学院信息技术学院,四川 西昌 收稿日期:2023年8月15日;录用日期:2023年9月13日;发布日期:2023年9月20日 摘摘 要要 课程是高校人才培养的核心,是人才培养质量的决定因素。推进各类课程的思想政治教育与思想政治理课程是高校人才培养的核心,是人才培养质量的决定因素。推进各类课程的思想政治教育与思想政治理论课同向同行,促进知识传授与价值引领同频共振,形成协同效应,是贯彻落实高等教育新时代“立德论课同向同行,促进知识传授与价值引领同频共振,形成协同效应,是贯彻落实高等教育新时代“立德树人”根本任务的有效举措。“大学计算机基础
3、”课程是非计算机专业学生进入大学后学习的一门通识树人”根本任务的有效举措。“大学计算机基础”课程是非计算机专业学生进入大学后学习的一门通识教育基础课,课程教学内容中蕴含着丰富的思政元素。该门课程的改革与实践坚持显性教学与隐性教学教育基础课,课程教学内容中蕴含着丰富的思政元素。该门课程的改革与实践坚持显性教学与隐性教学相统一的要求,以提升学生信息素养和增强计算思维能力培养为主线,从基础知识、工具应用、新技术相统一的要求,以提升学生信息素养和增强计算思维能力培养为主线,从基础知识、工具应用、新技术拓展三个层次,凝聚课程教学团队与思政课教师“深度合作”的协同模拓展三个层次,凝聚课程教学团队与思政课教
4、师“深度合作”的协同模式,有效推进课程思政建设与思式,有效推进课程思政建设与思想政治理论课同向同行,对大学新生进行价值引领、系好人生第一粒扣子具有重要意义。想政治理论课同向同行,对大学新生进行价值引领、系好人生第一粒扣子具有重要意义。关键词关键词 高校高校,课程思政课程思政,大学计算机基础大学计算机基础 Exploration and Practice of Ideological and Political Education in the“University Computer Foundation”Course in Colleges and Universities Taking Xi
5、chang University as an Example Shiqiong Chen,Jun Li School of Information Technology,Xichang University,Xichang Sichuan 陈世琼,李军 DOI:10.12677/ae.2023.1391082 6949 教育进展 Received:Aug.15th,2023;accepted:Sep.13th,2023;published:Sep.20th,2023 Abstract The curriculum is the core of talent cultivation in col
6、leges and universities,and it is the decisive factor in the quality of talent cultivation.Promoting the ideological and political education of var-ious courses and ideological and political theory courses to move in the same direction and at the same pace,promoting the synchronization of knowledge t
7、ransfer and value guidance,and forming a synergistic effect are effective measures to implement the fundamental task of“cultivating people with morality and virtues”in the new era of higher education.“College Computer Funda-mentals”is an introductory general education course for non-computer science
8、 students when they enter university,and the course content contains rich ideological and political elements.The reform and practice of this course adhere to the requirements of integrating explicit and implicit teaching,with a focus on improving students information literacy and enhancing their com
9、puta-tional thinking skills.The course is divided into three levels:basic knowledge,tool application,and new technology expansion.By fostering a collaborative model of“in-depth cooperation”be-tween course teaching teams and ideological and political theory teachers,the course effectively promotes th
10、e integration of ideological and political course construction with ideological and po-litical theory courses,and has great significance in guiding the values and fastening the first but-ton of life for university freshmen.Keywords University,Curriculum Ideological and Political,University Computer
11、Foundation Copyright 2023 by author(s)and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License(CC BY 4.0).http:/creativecommons.org/licenses/by/4.0/1.引言引言 长期以来,高校在传统人才培养过程中,专业教育和思想政治教育之间的“两张皮”问题已经严重影响到人才培养质量。“育人”先“育德”,课程思政是指在全员、全程、全课程育人格局中,将“立德树人”作为教
12、育根本任务的一种综合教育理念。其表现形式就是将多元、立体的思想政治教育元素、价值理念等通过显隐结合的方式融入到各门课程中去,对学生的思想意识、行为举止产生潜移默化的影响,从而促进各类课程与思想政治理论课同向同行、同频共振,形成协同效应1。西昌学院“大学计算机基础”课程中的课程思政建设主要以课程顶层设计为抓手,以提升教师修养、增强育人能力为关键,以课程内容改革为核心,以修订课程教学大纲为突破口,以课堂教学实施为主渠道,形成了“两主线、三层次、多方协同”的课程教学体系,即以提升学生信息素养和增强计算思维能力培养为主线,从基础知识、工具应用、新技术拓展三个层次,凝聚课程教学团队与思政课教师“深度合作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校 大学计算机 基础 课程 探索 实践 西昌 学院
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。